趙林

摘 要：隨著社會的進步與發(fā)展，全球化的進程加劇，我國逐步開展現(xiàn)代化建設(shè)，除了建筑建設(shè)、教育建設(shè)、水利工程建設(shè)外，綠化建設(shè)也逐漸被人們重視。而高效作為為我國培育優(yōu)秀人才的重要場所，更是應該注重綠化的建設(shè)。雖然各個高校對綠化比較重視，并積極開展，在園林綠化水平上有所提高，但是日常的維護和管理也需要重視。本文分析了園林綠化的重要性，高校在園林管理中存在的問題，以及部分解決措施。

關(guān)鍵詞：高校綠化；存在問題；解決措施

在我國現(xiàn)代化的建設(shè)中，園林綠化在生態(tài)環(huán)境的保護與建設(shè)上發(fā)揮著重要作用，高校作為學生學習的場所，好的綠化可以有效減少周圍汽車尾氣排放對空氣的影響，減少噪音污染，綠色對保護視力有著一定的作用，植物發(fā)生光合作用產(chǎn)生大量氧氣，可以使學習環(huán)境變得更好，從而使學生在輕松，有活力的環(huán)境中學習，可以有效減輕學生學習的壓力。并且良好的綠化環(huán)境可以提高學生的身心健康，豐富文化生活，促進城市的現(xiàn)代化建設(shè)，相應可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略口號。

1 園林綠化養(yǎng)護工作的重要性

良好的綠化建設(shè)除了要種植綠色植被外，好的管理更是重中之重。只有經(jīng)過精心的呵護，植物才能健康茁壯的生長，從而實現(xiàn)高校的綠化建設(shè)，維持高校的生態(tài)平衡，促進城市的綠化建設(shè)，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。將園林的人文價值、景觀價值、生態(tài)價值充分展示出來。更好的為高校減少周邊的噪音污染，吸附汽車尾氣，使學生在有朝氣的環(huán)境下學習成長。對于高校的園林綠化，首要的便是良好的設(shè)計，其次是依據(jù)設(shè)計進行施工，最后才是對園林的日常管理。設(shè)計只是理論上的規(guī)劃，施工是植物的栽種，日常的維護與管理才是是植物達到預期狀態(tài)的重要手段。

園林的管理并非人們表面上所以為的是一種簡單的勞動工作，而是具有專業(yè)知識與科學性的技藝。需要結(jié)合高校的土壤情況，周圍環(huán)境，當?shù)氐臍夂驐l件，以及植物本身的特性，進行具體的養(yǎng)護。并且植物是具有生命的，容易受外在條件的影響，管理人員還需時時觀察植物的生長狀況，根據(jù)具體遇到的問題進行具體分析從而尋找解決措施。并且要進行定期的外形修剪，病蟲防害，施肥除草等。

2 高校園林綠化養(yǎng)護存在的問題分析

2.1 沒有充分認識到園林養(yǎng)護的重要性

雖然各個高校都開始進行綠化，但是校方對園林養(yǎng)護的不重視，導致管理的不到位，資金投入不足，久而久之，園林飽受病蟲害影響，不定期修剪，雜草無人清理，學生對植被的破壞，導致園林景觀無法持久。不能發(fā)揮最大的作用。

2.2 種植合理性問題

良好的土壤條件是栽培好植物的關(guān)鍵。由于理想的天然土壤很少，因此在種植時應對土壤的成分和養(yǎng)分進行檢測與改良。當前很多綠化的植物并非種植在改良過的土壤質(zhì)地上?；蚴遣糠滞寥栏牧疾粡氐祝o栽培后的植物造成養(yǎng)護困難。部分園林綠化設(shè)計的工作人員對植物學的研究較淺，過于追求設(shè)計規(guī)劃，忽略了植物的特點以及生長環(huán)境。季節(jié)性植物搭配種植不明顯，綠化形式過于簡單，無特色。

2.3 學生參與環(huán)保綠化意識問題

不少學生缺少必要的環(huán)保意識，參與園林綠化建設(shè)與保護的意識薄弱，對園林綠化地帶的環(huán)境管理規(guī)定視而不見，經(jīng)常會見到隨意踐踏草坪、攀爬樹木、折花掰枝等現(xiàn)象。

2.4 對新品種養(yǎng)護不科學

經(jīng)常導致部分園林綠化不能充分地發(fā)揮出己身特色，達不到應有的綠化效果，使得園林綠化未能取得良好的成果。

3 高校園林綠化養(yǎng)護的解決對策

3.1 科學規(guī)劃因地制宜

在園林綠化設(shè)計上，設(shè)計者應該注意當?shù)爻鞘械奈幕瘍?nèi)涵，根據(jù)地方特色進行一系列的規(guī)劃設(shè)計。而并非是盲目的仿效其它城市的設(shè)計風格，首先應該明確主題，制定詳細而科學的規(guī)劃，在園林綠化的設(shè)計上依據(jù)所在高校的區(qū)域環(huán)境、風土人情，以及周邊環(huán)境的搭配和整個城市市政綠化地帶的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3.2 土壤改良，科學化設(shè)計和種植

土壤改良工作要徹底，對土壤的pH值、養(yǎng)分等檢測必須到位，改良之后必須要符合所種植物的生長需要。對沒有進行改良或是改良不合格的土壤堅決不需進行植物種植。多學習、引進先進的土壤改良技術(shù)，以保證土壤改良工作的質(zhì)量。

3.3 加強養(yǎng)護工作和提高養(yǎng)護隊伍成員的素質(zhì)

加強對養(yǎng)護工作的重視，成立專門的養(yǎng)護小組，對養(yǎng)護工作要做到全面、細致、到位。成立一支高素質(zhì)的園林綠化養(yǎng)護的隊伍，是做好養(yǎng)護工作的重點。在養(yǎng)護的工作上，應多引進先進的管理技術(shù)，經(jīng)常對養(yǎng)護工作人員進行組織紀律教育和技術(shù)業(yè)務學習，條件許可時到別處參觀學習，建立一支能嚴格遵守有關(guān)規(guī)章制度，熟悉技術(shù)操作和業(yè)務工作，能獨立開展園林綠化養(yǎng)護管理工作的隊伍。

3.4 建立和完善植物養(yǎng)護管理技術(shù)檔案

建立完整的植物養(yǎng)護技術(shù)檔案，內(nèi)容包括綠地內(nèi)花草樹木的編號、來源、樹種（含名稱、別名、學名、科屬、產(chǎn)地、習性、用途等內(nèi)容）、規(guī)格、栽種年月、生長勢、日常養(yǎng)護措施、成效和自然條件、單項技術(shù)資料、統(tǒng)計報表、調(diào)查情況、總結(jié)報告等。及時收集、積累、整理、分析和總結(jié)經(jīng)驗，分類整理，裝訂成冊，編好目錄，分類歸檔。

3.5 大力宣傳，加強學生環(huán)保意識

加強宣傳教育以及園林綠化法制建設(shè)，培養(yǎng)學生愛護共同生存環(huán)境的意識，對于部分學生破壞園林綠化的行為應根據(jù)相關(guān)規(guī)定經(jīng)行處罰、批評教育。讓學生深刻認識到保護環(huán)境的重要性，使其認識到環(huán)境好壞直接影響著自身的生活質(zhì)量。培養(yǎng)起學生自覺愛護環(huán)境、支持綠環(huán)的良好氛圍。

4 結(jié)束語

園林管理是維護綠化的有效途徑之一，因此，必須高度重視。雖然目前部分高校存在對園林綠化的不重視，學生環(huán)保意識薄弱，隨意踐踏綠植，園林種植結(jié)構(gòu)不合理以及對新引進品種養(yǎng)護不到位等問題，但是只要逐步培養(yǎng)學生增強環(huán)保意識，根據(jù)本校環(huán)境制定種植結(jié)構(gòu)，加強養(yǎng)護工作并提高管理人員的綜合素質(zhì)，對園林的管理建立完整的檔案，必定能夠?qū)崿F(xiàn)高校園林更好的管理，營造一個良好的綠色環(huán)境，促進城市的綠化建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

參考文獻

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