金遠航

摘 要：基于“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，要求高校培養(yǎng)的大學生要適應時代和社會的發(fā)展，具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力，而學生的專業(yè)實習是培養(yǎng)這兩種能力最好的渠道。本文從土木工程的測繪專業(yè)的專業(yè)實習建設出發(fā)，從專業(yè)實習的重要性、實習基地建設、實驗室開放等幾個方面提出了自己的看法和建議。

關鍵詞：卓越工程師 專業(yè)實習 實習基地 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”已經列入我國中長期教育發(fā)展規(guī)劃，它作為新時期的教育核心與“高等學校本科教育質量與教學改革工程”相配合，對增強工程技術人才的核心競爭力具有指導作用和重要意義?；诖?，對于測繪專業(yè)學生來講專業(yè)實習尤其重要，這是教學中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，它不但是理論聯(lián)系實際的過程，同時也是把課堂中所學的理論轉化為實踐技術的一個節(jié)點，真正做到學習中實踐，實踐中學習，二者相輔相成。本文就目前形勢下的測繪專業(yè)實習建設，提出幾點自己的看法和建議。

一、測繪專業(yè)實習的重要性

測繪專業(yè)作為土木工程的一個重要方向，是培養(yǎng)地形地貌測量、大地測量以及橋梁鐵路施工測量等等方面的高級技術人才、管理和研究的專家，在這個大數(shù)據的時代，這就要求我們測繪專業(yè)的大學生既要有很深厚的理論知識，又要具備很強的動手實踐及分析問題解決問題的能力，前者可以從課堂中學到，而后者就需要在專業(yè)實習、實踐中去培養(yǎng)、提高和加強。因此，專業(yè)實習是大學生必須經歷的過程，也是能力的一個證明，尤其是進入大型企業(yè)進行實地實習，可以充分發(fā)揮和展示在學校里學到的專業(yè)技能，加深對行業(yè)的了解。大學生在實習的過程中是一種真實的工作環(huán)境，不同于學校，它們之間有著太大的差異，可以發(fā)現(xiàn)自身知識結構的一些不足和工作技能的不熟悉以及技術的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質和工作經驗。同時，實習可以增加自己找工作的競爭優(yōu)勢，是一種工作的經歷和經驗，當別人面試問你有沒有工作經驗時，絕大部分剛畢業(yè)的大學生都是沒有工作經驗的，但是實習就是你的工作經驗和經歷，所以專業(yè)實習的學生會在找工作時有很大的競爭優(yōu)勢，有了實習的經驗，以后就業(yè)的道路就會少走很多彎路。

二、建設固定的專業(yè)實習基地

“學以致用”是學習的最終目標，專業(yè)實習恰恰是其關鍵環(huán)節(jié)，實習基地是專業(yè)實習的平臺，給學生一個展示、檢驗和提高自己的機會。建設相對固定的專業(yè)實習基地就顯得尤為重要。專業(yè)實習基地建設可以分為校內實習基地和校外實習基地，校內實習基地可以以學校為場所，我們學校占地180余萬平方米，與千山山脈相連接，具有足夠的校內實習場地資源，我們可以選擇地形地貌相對復雜、具有代表性的地方為校內實習基地，進行大地測量、地形測量、平差及無人機測量實習，通過GPS控制網和水準網，獲取較為精確地數(shù)據，運用計算機進行CAD繪圖，對學生所學的專業(yè)知識進行了全面的考察，效果非常好;校外實習基地是大學生在畢業(yè)參加工作前，接觸實際生產，加深對所學理論知識的理解，掌握一定的生產技能和了解企業(yè)的窗口， 既為大學生社會實踐搭建了新的服務平臺，又豐富了大學生的實踐內容，提升實踐能力，培養(yǎng)專業(yè)技能，增強社會競爭力，建設校外實習基地，同時也是完成專業(yè)實習這一教學任務的重要場地。鞍山作為遼寧老工業(yè)基地，有著豐富的礦山資源，我們可以和眾多礦山公司建立固定的合作關系，掛牌實習，校企聯(lián)盟，產學研結合，既可以拓寬大學生校外實踐渠道，又做到真正解決企業(yè)所亟需解決的問題，將高校雄厚的人力資源和技術優(yōu)勢與企業(yè)的經驗和資金優(yōu)勢有機結合，把科研成果真正轉化為生產力，提高企業(yè)的核心競爭力。

三、建立實驗室開放制度，服務專業(yè)實習

在卓越工程師培養(yǎng)計劃下，培養(yǎng)理論與實踐并重，具有較高綜合素質與創(chuàng)新能力，適應社會發(fā)展需要的人才，是高等學校在新形勢下面臨的新任務。實驗室作為實驗和專業(yè)實習的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力與綜合素質的主要場所，也是大學生很好的完成專業(yè)實習的必備條件。在高等學校的教學資源配置體系中，實驗室建設的資金投入和固定資產額占有相當大的比例，可以說，實驗室集中了學校主要的技術裝備與教學資源，特別是許多具有較高技術水平和功能的高、精、尖儀器設備，比如：無人遙控飛機、三維激光掃描儀，3D打印機等等，對教學、科研、技術開發(fā)等形成了強大的支撐，那么實驗室開放必然是現(xiàn)代高等教育的大勢所趨，是以學生為本，教學為主導的戰(zhàn)略目標。實驗室開放既可以充分發(fā)揮它的作用，也可以讓學生通過對這些設備的了解、使用，可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學技術的成果與發(fā)展趨勢，感受到濃厚的學術、技術氛圍。實驗室開放時間要靈活機動，專人負責，落實實驗、實習設備和儀器使用的責任制，通過老師的講解和演示，使學生盡快熟悉和掌握先進儀器的使用和操作，并且與他們所學的的課程相配套，提高他們分析問題解決問題的能力，激發(fā)他們的學習興趣。

四、加強大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓練對專業(yè)實習的推動作用

創(chuàng)新是一個國家的靈魂，代表一個國家的未來和前途。21世紀的競爭實際是科技和教育的競爭，是高素質人才的競爭。高校是培養(yǎng)和造就基礎寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應付未來社會發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才的搖籃，切實培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關鍵性環(huán)節(jié)和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設創(chuàng)新型國家也會起到積極的推動作用。因此從長遠的發(fā)展看來，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動創(chuàng)新型國家建設的需要。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，加強他們的社會競爭意識，創(chuàng)新訓練提高學生的動手能力，打開他們的思路，引導學生全方位、多角度思維，注重理論和實踐相結合，這樣既可以開闊學生的視野，也有助于培養(yǎng)大學生分析問題解決問題的能力、動手設計和制作能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神，有助于發(fā)現(xiàn)和選拔創(chuàng)新人才，為后續(xù)的專業(yè)實習打下了堅實的基礎，為專業(yè)實習起了一個推波助瀾的積極推動作用。

配合測繪專業(yè)的專業(yè)實習，不僅僅限于前面提到的幾點，還有更多的工作要我們去探索去挖掘，其目的就是增強大學生的競爭力，提高他們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應時代和社會發(fā)展需求的高級技術和管理人才及專家。