符川

摘 要： 國內(nèi)建筑市場競爭激烈，承包商開拓海外市場而急需高層次的卓越工程師，因而高校需積極開展對外交流工作。本文以北方工業(yè)大學與格拉茨技術(shù)大學兩校土木學院交流項目為例，首先介紹了兩學院的辦學情況，提出了多種合作辦學和交流的模式，初步給出了科研、青年教師、教學合作方案，旨在為進一步開展國際化交流提供經(jīng)驗，并總結(jié)出此次交流不足之處。

關(guān)鍵詞： 卓越工程師 對外交流合作 合作辦學模式

隨著我國對外開放程度的不斷提高，高等教育的國際化趨勢越發(fā)明顯。高校在提升學校的國際知名度和地位的過程中，越來越把關(guān)注度聚焦在如何增強學生的國際視野上。近年來，大學生赴國外學習、考察、實習和科研的機會越來越多，學生可以參加文體交流、文化考察、語言學習、科學研究、課程修讀等活動。高校對外交流是與國際接軌的必要途徑，高校在通過積極開展對外交流工作加強國際高等教育之間的合作在學習借鑒外國的同時，擴大影響提高自身的能力和水平。

就土木工程專業(yè)而言，目前國內(nèi)建筑市場競爭已經(jīng)異常激烈，規(guī)模擴大的同時利潤降低。金融危機下，擴大內(nèi)需增加對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，目前已進入穩(wěn)定期，樂觀估計維持在5年左右。近年來，作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展考慮，國內(nèi)各大承包商紛紛走出海外，并把開拓海外市場作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的中長期規(guī)劃。境外經(jīng)營人才必須既懂商務(wù)，又懂技術(shù)，既要懂管理，又要有語言能力，但既懂工程又會外語懂涉外管理的人才嚴重匱乏。

1.合作學校簡介

北方工業(yè)大學位于中國北京市，是一所以工為主、具有學士、碩士、博士培養(yǎng)層次的高等學府。現(xiàn)有土木工程學院、計算機學院、電子信息工程學院、電氣與控制工程學院、機械與材料工程學院、建筑與藝術(shù)學院、經(jīng)濟管理學院、文法學院、理學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院11個學院，各類學生15000多人。土木工程學院教師61人，其中教授7人，副教授25人；在校本科生1300余人，全日制碩士研究生140余人，在職研究生45名；土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、城市地下空間工程、工程管理4個本科專業(yè)；土木工程一級學科碩士學位授予點及建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學位授予點；巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程、供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程、工程管理6個二級學科（研究方向）。土木工程學院近年來承擔和參與國家973計劃、國家技術(shù)支撐計劃、國家自然科學基金及省部級和各類企事業(yè)課題百余項；近年來，研究成果先后獲得國家科技二等獎2項、省部級科技進步獎20余項，獲國家授權(quán)專利和軟件著作權(quán)40余項，在國內(nèi)外核心期刊公開發(fā)表論文千余篇。？

格拉茨技術(shù)大學成立于1811年，位于奧地利格拉茨市，是奧地利僅有的兩所工業(yè)技術(shù)大學之一，中國教育部認可的18所奧地利公立大學之一，擁有建筑學院、土木工程學院、機械工程與經(jīng)濟科學學院、電氣工程與信息工程學院、技術(shù)數(shù)學與技術(shù)物理學院、技術(shù)化學、化學處理工程與生物技術(shù)學院、計算機科學學院七所學院，共104個研究系所。2007年項目合同金額約4.25億歐元。大學員工總計2118人，其中科研人員1293人，學生12，000人，其中14.9%為留學生。土木工程學院有15個研究所（系）、1個結(jié)構(gòu)工程試驗室、20全職教授、1200余名學生，該學院是奧地利乃至整個歐洲較大的大學土木工程學院之一。該土木學院杰出校友有土力學之父泰沙基，發(fā)明了現(xiàn)代隧道施工法新奧法。

對比兩?？芍獌尚＝虒W規(guī)模基本相當，格拉茨技術(shù)大學土木學院專業(yè)齊全，尤其巖土專業(yè)和結(jié)構(gòu)工程專業(yè)教學研究優(yōu)勢明顯。

2.兩校合作

由于我校土木工程學院學生國際交流項目量少，目前與美國新墨西哥州立大學工學院實現(xiàn)了3+2本碩連讀項目（兩校學士學位+新墨西哥州立大學碩士學位）。學院推進學生國際交流的力度不夠難以滿足學生的需求，因此開展土木工程專業(yè)對外交流項目極為迫切。格拉茨工業(yè)大學與同濟大學、南京大學等高校合作，但沒有和北京高校合作。此校土木學院2015年起開設(shè)巖土和水利工程英語碩士課程，為研究生合作辦學提供條件。

經(jīng)過一年的交流，首先需對以下幾個科研、青年教師交流方面尋求合作增加對土木工程學院的了解：邀請國外高校教師定期來我學院講座；我校土木學院教師通過各種渠道如國家留學基金委、德國洪堡基金的形式去國外高校訪學；我學院教授與國外高校教授聯(lián)合申請項目，開展科學研究；聯(lián)合舉辦國際會議。在與國外高校建立信任和交流后，擬對如下幾個教學方面建立合作：我院選派優(yōu)秀本科生攻讀土木工程學院碩士學位；研究生雙學位培養(yǎng)；博士聯(lián)合培養(yǎng)等合作項目。

3.存在的問題和建議

由于語言問題，在尋求合適國外高校方面，需調(diào)研教學規(guī)模和科研水平相匹配的國外高校和以英語授課課程為主的土木專業(yè)。關(guān)于國外高校土木工程專業(yè)特色方面，了解學院管理模式，系、研究所主要研究方向，與世界領(lǐng)先水平的研究所合作，學習對方國家的科學技術(shù)并引進技術(shù)用于實際工程。達成合作意向后，給出具體方案確保對外交流項目實施與強化對外交流項目效果，如解決語言適應(yīng)的障礙、擴大研究生階段的對外交流項目、完善出國留學渠道和服務(wù)。通過對土木工程專業(yè)對外交流項目的研究，實施“走出去”戰(zhàn)略并發(fā)展土木工程學院，拓寬國際交流與合作的思路，加強人才培養(yǎng)、學生流動、語言學習、聯(lián)合科研等方面的合作。

參考文獻：

[1]魏華穎.提高高校對外交流項目效果的途徑探討[J].求實，2013.

[2]黃興.地方高校推進學生國際交流的問題及對策[J].中國高等教育，2012，（7）.

[3]顏順秋.高校對外交流是與國際接軌的必要途徑[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009，（4）.

[4]劉雪念，王婧，李鈺，馮晨.高校在校生對外交流流程管理的問題與建議—以北京聯(lián)合大學商務(wù)學院為例[J].網(wǎng)友世界（教育教學版），2012，（20）.

[5]張妍，青瑋.國際化背景下北京市高職院校對外交流與合作的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].北京勞動保障職業(yè)學院學報.2011，（2）.

基金項目：北方工業(yè)大學教育教學改革和課程建設(shè)研究項目