劉偉

【摘要】以當(dāng)代大學(xué)生是青年中的主體，是未來中國特色社會主義建設(shè)的中堅力量，只有加強大學(xué)生的價值觀教育，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生逐步樹立起正確、科學(xué)的馬克思主義和社會主義價值觀，幫助大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的深入學(xué)習(xí)者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，才能肩負起國家未來建設(shè)的重擔(dān)。因此，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生價值觀教育顯得尤為必要。

【關(guān)鍵詞】社會主義；核心價值觀；大學(xué)生

隨著社會價值觀念趨于多元化，加之高等教育體制改革的不斷深化以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些大學(xué)生的社會主義主流意識、國家民族概念有所減弱，政治信仰逐漸模糊，價值取向不斷扭曲。胡錦濤在慶祝清華大學(xué)百年校慶上的講話中強調(diào)：“青年是民族的希望、國家的未來，青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國青年寄予厚望?！?/p>

一、大學(xué)生樹立正確理想信念的需要

馬克思主義在社會主義核心價值觀中處于主要地位，是社會主義建設(shè)核心價值觀的根本依據(jù)。我們用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育工作，這有助于大學(xué)生堅定對馬克思主義的信仰，樹立正確的理想信念。此外，大學(xué)生也只有通過學(xué)習(xí)、理解、掌握馬克思主義，才能增強他們辨別是非的能力，認清事物的發(fā)展趨勢，用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析問題、解決問題，堅定政治方向。樹立正確的科學(xué)社會主義理想信念，它是一種深刻而又理性的思考，不是一種教義，也不是盲目崇拜。加強對大學(xué)生的理想信念教育，就要以社會主義核心價值觀中的馬克思主義為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生把著眼點放在科學(xué)認識人類社會發(fā)展的論域中來，引發(fā)他們對世界發(fā)展和人類歷史使命的理性思考。正確的理想信念能夠為大學(xué)生指明前進的方向。鄧小平同志反復(fù)強調(diào)理想信念的重要性。他指出“沒有這樣的信念，就沒有凝聚力，沒有這樣的信念，就沒有一切?！薄盁o論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢?！彼彩种匾暲硐胄拍钤谇嗄甏髮W(xué)生人生發(fā)展中的重要性。他說：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！币虼?，在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，必須加強對大學(xué)生的馬克思主義教育，使大學(xué)生在對馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律正確的概況的學(xué)習(xí)中，逐步建立起社會主義的基本信念，堅定社會主義的理想，幫助他們樹立正確的價值觀。

二、建設(shè)社會主義和諧校園的需要

黨的十七屆六中全會報告中提出：“社會主義核心價值觀是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓”，強調(diào)了社會主義核心價值觀在文化建設(shè)中的重要性。而黨的-六屆四中全會指出：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)?！币虼?，在高校中建設(shè)和諧的校園文化，就成為社會主義和諧校園的重要構(gòu)建任務(wù)。大學(xué)校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，對大學(xué)生價值觀的形成具有直接影響的作用，大學(xué)校園通過不同方式對大學(xué)生進行潛移默化的熏陶，并且大學(xué)校園文化主導(dǎo)方向，對大學(xué)生的價值觀的確立提供了一個可供參考的標(biāo)準(zhǔn)。所以，出現(xiàn)了各種思想文化通過不同方式來搶占大學(xué)校園的大學(xué)生，用各種不良社會文化思潮趁機影響大學(xué)生的情況，這些都已經(jīng)不同程度地影響干擾了健康向上的校園文化建設(shè)。

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確地提出：“社會主義核心價值觀是建設(shè)和諧文化的根本?！痹趫蟾嬷悬h中央強調(diào)了社會主義核心價值觀是建設(shè)和諧文化的指導(dǎo)理論。按照黨中央對這方面的理論指導(dǎo)，高校應(yīng)該從全局的高度來展望未來，堅持社會主義核心價值觀在高校思想政治工作中的主導(dǎo)地位，堅持體系在大學(xué)生價值觀教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，引導(dǎo)大學(xué)校園強持社會主義的主流價值取向，以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容對大學(xué)生進行價值觀教育，從而實現(xiàn)校園文化建設(shè)的和諧、先進的方向，從而促進和諧校園建設(shè)。

三、促進大學(xué)生全面發(fā)展成長成才的需要

大學(xué)時期是大學(xué)生人生知識積累最快的時期，他們精力最旺盛，思想開放，信息源的多樣化給他們提供了更多的選擇機會。價值取向的多元化，為當(dāng)代大學(xué)生增加了更多的選擇難度，尤其是在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型的復(fù)雜環(huán)境中，使得他們出現(xiàn)困惑、迷茫、矛盾的心理，形成不正確的價值觀。同時，由于大學(xué)生處于人的發(fā)展的特殊時期，具有獨特的心理和意識特征、較高的知識水平和能力、情緒化的叛逆心理以及追求標(biāo)新立異等，影響了他們的健康全面發(fā)展。加之，隨著高校的不斷擴招大學(xué)生就業(yè)的壓力與日俱增，在這些壓力下大學(xué)生往往把自身學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)降低為能夠順利就業(yè)，他們追求考試成績，熱衷于考取各類證書，忽略了自身綜合素質(zhì)的提高，這就無形中增加了高等學(xué)校思想政治工作對大學(xué)生進行價值觀教育的難度。而社會主義核心價值觀既傳承了馬克思主義，又是對馬克思主義的進一步發(fā)展，是中國化了的馬克思主義，也是對中華民族傳統(tǒng)精神的發(fā)揚光大，是對當(dāng)前時代精神的變革與創(chuàng)新、是對中國民族傳統(tǒng)道德觀念的再次剖析與重申。它是被實踐證明了的社會主義社會理論精髓，是中國各階層人民意志的凝結(jié)，號召力極強。因此，以社會主義核心價值觀指導(dǎo)高校大學(xué)生的價值觀教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生堅定的社會主義信念，成為社會主義價值觀的堅定信仰者和自覺實踐者，幫助大學(xué)生形成良好的道德規(guī)范，促進大學(xué)生自身全面發(fā)展。

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[6]胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校周年大會上的講話