李俊

【摘 要】長期以來，舞蹈都是一種融合多種元素、文化和內涵的藝術表現(xiàn)形式，舞蹈蘊含的意義主要包括社交、禮儀、運動、表演等，其在社會文化發(fā)展進程中起著不可或缺的作用。隨著社會文明程度的提高，人們越來越重視對精神文化的追求，舞蹈事業(yè)也迅速發(fā)展起來，在舞蹈教學的深入改革中，舞蹈教學不再一味強調舞蹈技巧教學，而是將舞蹈表現(xiàn)力作為教學的側重點，以提高學生的舞蹈水平。本文以中專生舞蹈教學為例，簡要分析了中專生舞蹈教學現(xiàn)狀，指出了舞蹈教學中表現(xiàn)力的重要性，并總結了培養(yǎng)中專生舞蹈表現(xiàn)力的有效途徑。

【關鍵詞】中專生；舞蹈教學；元素；表現(xiàn)力

中圖分類號：G63 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）05-0191-01

一、中專生舞蹈教學現(xiàn)狀

目前，中專生舞蹈教學中存在一系列的問題，教師過于重視舞蹈技巧教學，力求學生在舞蹈表演中完成各種高難度動作，在這種教學模式下，學生只是機械性地學習舞蹈表演動作和技巧，沒有將自己的情感融入其中，這就使得舞蹈缺乏內在的情感，無法表達其蘊含的思想和文化，難以引起觀眾的共鳴，這對學生藝術審美能力的提高是極為不利的。因此，在中專生舞蹈教學中，教師一定要重視對學生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力，使其在舞蹈表演中充分表現(xiàn)出舞蹈的內涵和情感，這樣才能有效提高舞蹈教學的效果，推動舞蹈事業(yè)的發(fā)展。

二、中專生舞蹈教學中表現(xiàn)力的重要性

（一）激發(fā)學生的舞蹈學習潛能。在舞蹈表演中，舞蹈者水平的高低直接決定了舞蹈表演效果的好壞，舞蹈者除了具備一定的舞蹈技巧外，還要重視對舞蹈內涵和文化的表現(xiàn)。在中專生舞蹈教學中，教師要加強對舞蹈技巧的培養(yǎng)，使學生具備扎實的基本功，在此基礎上，還必須憑借舞蹈表現(xiàn)力教學激發(fā)學生的舞蹈學習潛能，重視情感的傳遞和表達，學生在學習舞蹈的過程中，要注意舞蹈細節(jié)，在生活和學習中不斷積累舞蹈知識，思考音樂、表情、動作對情感表達的影響，提高自身舞蹈表現(xiàn)力。

（二）傳達舞蹈作品的深刻內涵。教師對中專生進行舞蹈表現(xiàn)力教學，能使學生通過肢體動作組合傳達舞蹈作品的深刻內涵。優(yōu)秀的舞蹈作品蘊含的精神內涵必然是十分豐富的，能夠使觀眾產生共鳴。例如，舞蹈作品《茉莉花》，講述的是女子如茉莉花一樣清麗脫俗，充分展示了中國南方女子的端莊、穩(wěn)重。這部舞蹈作品通過簡潔大方的舞蹈效果和豐富的舞蹈表現(xiàn)力帶給觀眾不一樣的視覺體驗，人字隊形大氣磅礴、震撼人心，整個舞蹈極具中國風格，傳達出舞蹈作品的深刻內涵。

（三）提高學生的舞蹈表演水平。舞蹈是一種獨特的藝術形式，在一部舞蹈作品中，沒有高難度動作和技巧性動作，依然能打動人心，這主要是因為舞蹈者通過舞蹈傳達了情感，感染了觀眾。舞蹈者是通過舞蹈表現(xiàn)力來實現(xiàn)的，因此，教師在中專生舞蹈教學中，要對學生的舞蹈表現(xiàn)力進行客觀評價，采用針對性的教學模式，提高學生的舞蹈表演水平，使學生全身心投入到舞蹈學習中，提高自身的審美能力，將自身的情感融入到舞蹈表演中，向觀眾呈現(xiàn)震撼人心的舞蹈作品。

三、中專生舞蹈教學中學生表現(xiàn)力的培養(yǎng)

（一）強化學生的音樂節(jié)奏感。音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈者在進行舞蹈表演時，根據音樂的旋律變化，舞蹈動作也發(fā)生變化，以傳達情感，舞蹈者對于音樂節(jié)奏感的掌握程度影響了自身的舞蹈表現(xiàn)力。因此，教師要想培養(yǎng)中專生的舞蹈表現(xiàn)力，必須強化學生的音樂節(jié)奏感，認真講解音樂中的每一個音符，使學生在聽音樂的過程中把握好節(jié)奏類型，提高學生對音樂節(jié)奏的見解，根據音樂節(jié)奏變化自然而然做出相適宜的舞蹈動作，增強舞蹈動作的律動感，使舞蹈作品更具表現(xiàn)力和感染力。

（二）激發(fā)學生的舞蹈情感。要想提高中專生的舞蹈表現(xiàn)力，教師必須重視對學生審美能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的舞蹈情感，給學生提供更多欣賞舞蹈作品的機會，大膽說出自己的想法和見解，引導學生對照自身的舞蹈表現(xiàn)，不斷改進自身不足，使學生積極參與到舞蹈意境的交流和探討中，潛移默化提高學生的審美能力，在舞蹈表演中融入情感，凸顯個性。

（三）提高學生的舞蹈想象力。在中專生舞蹈教學中，教師要想培養(yǎng)學生的舞蹈表現(xiàn)力，必須善于運用多元化的教學手段和方法，讓學生觀看舞蹈作品，并和作品中的人物產生情感共鳴。教師要引導學生善于觀察日常生活中的細節(jié)，將舞蹈作品和生活中的元素聯(lián)系起來，提高學生的舞蹈想象力，激發(fā)學生的舞蹈創(chuàng)造力，讓學生將每一個舞蹈動作和自己的內心情感結合起來，使舞蹈動作和內心情感相呼應，這對提高學生對舞蹈的感知和表現(xiàn)力是極為必要的。

參考文獻：

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