王飛

【摘 要】大學校園藝術活動是校園文化的有機組成部分，在豐富大學生課余生活及第二課堂等方面發(fā)揮了重要作用，并在一定程度上增強了育人的功能；在加強校園文化建設、提高大學生的綜合素質方面有著不可忽視的作用。我校不斷開展有聲有色的校園活動，讓同學們從中收益頗豐。但是經過這幾年的發(fā)展某些方面還存在一些難以避免的問題，也遇到了一些新的問題，值得人們思考。

【關鍵詞】大學校園；藝術活動；現(xiàn)狀

中圖分類號：G633.95 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）05-0167-01

隨著社會不斷發(fā)展的需求，對人才的要求就越來越高，除了需要在專業(yè)素養(yǎng)方面高要求外，還需要在綜合素養(yǎng)方面有要求，那么校園藝術活動就顯得很重要。擬定麗江師專為調研點，圍繞校園活動開展的情況及學生對于校園活動的態(tài)度以及參與程度展開調查。及時發(fā)現(xiàn)學生在開展活動中遇到的一些問題，為我校以及各其他高校今后更好地開展校園活動提供參考資料。

一、目前大學校園藝術文化活動的現(xiàn)狀

調查研究發(fā)現(xiàn)，目前高校校園藝術活動存在各種問題。主要體現(xiàn)在：一是學校相關部門對校園藝術活動的重要性認識不足；二是同學們組織開展的校園藝術活動質量不高；三是同學們的參與度、收益度、滿意度不高。

（一）數(shù)據(jù)分析

通過研究調查問卷的分析，約63%的同學對校園藝術活動熱情不高；73%的同學對校園藝術活動一般滿意；50%的同學認為學校的基本設施設備較差以及缺少經費支持；70%的同學認為校園藝術活動有助于提升自己綜合素養(yǎng)；58%的同學認為學校的藝術活動應該注重特長、能力素質培訓；70%的同學希望通過活動能促進專業(yè)方面的素質，應多開展些跟專業(yè)緊密相關的活動；經費不足阻礙了校園文化活動的開展。

（二）問題探析

1.在學校層面。各層面的領導以及部門、院系和廣大教職工參與度不高，很多也只是完成任務而已，參與主體往往只局限于學生。原因有：一是大學生們對自身在大學校園文化建設中的主體性認識不夠。二是相關老師缺乏對第二課堂的指導。三是在活動舉辦過程中創(chuàng)新不夠。同時，學校對活動缺乏統(tǒng)一的管理，因得不到學校及老師的指導就沒有好的質量以及關注度，還影響學生的積極性。

2.在學生組織及參與方面。在大學校園中，絕大多數(shù)的活動來自各類社團，因此，社團質量直接影響著校園文化活動的數(shù)量以及質量。目前，參加社團標準要求較低，管理散亂，組織紀律性較差；活動比較突出的問題是局限于校內，活動雖然多但質量太差；因活動沒有創(chuàng)意枯燥乏味、千篇一律，所以吸引力低、意義不大；最終導致學生不愿意參加，那么活動舉辦失去了原有的意義。約有47.5%的同學更傾向于參加專業(yè)類的活動，30%更傾向于體育類，22.5%更傾向于藝術類。70%的學生是為了提升自己綜合素質能力，17.5%的是為了增強集體歸屬感，12.5%的同學為展示自我。但是他們所收獲到的不能達到既定的期望。在調查中我們發(fā)現(xiàn)：72.5%的滿意度為一般，12.5%的基本滿意，還存在15%的不滿意。

二、如何開展好大學校園藝術文化活動

（一）學校方面

學校作為育人的場所，應該注重人才的培養(yǎng)機制的建立健全。學生組織在開展校園文化活動過程中，學校要大力支持，并及時解決學生在活動過程中遇到的困難。加強校園文化建設，通過引導、激勵、約束、熏陶、協(xié)調等基本功能，引導大學生更好地開展大學校園藝術文化活動，讓校園藝術文化活動充分體現(xiàn)出實踐性、主體性、開放性、專業(yè)性、整體性、靈活性、延續(xù)性、輻射性等特征。完善管理，加大投入，建立激勵機制，投入必要的經費。加強管理，限制數(shù)量提高質量，加強對社團的指導管理，淘汰不合格社團；獎勵優(yōu)秀社團，鼓勵活動走出去與引進來結合。

（二）學生組織參與方面

學生管理部門及人員，是學生活動管理工作第一線的組織者、策劃者、承擔者，面對新的形勢，必須站在時代的前沿，針對這些新形勢下的校園文化活動的特點，不斷探討新的模式和方法。具體應該符合以下幾點要求：一是具備優(yōu)良的思想政治素質；二是具備過硬的業(yè)務素質；三是具備良好的服務意識；四是具備較強的法律意識。同時，要求社團制定社團管理規(guī)定，不斷創(chuàng)新型社團活動。一是要目標明確，體現(xiàn)社團自身特色；二是嚴格推選社團干部，做好社團換屆工作；三是樹立積極向上的社團理念，讓會員有精神依托，并為之奮斗。

總之，在學校引導、組織號召下開展豐富多彩的校園藝術文化活動，旨在讓所有同學都能夠參與到活動中去，學校應該建立完善的活動組織機制，讓校園藝術文化活動向著有序化、持續(xù)化方向發(fā)展，引導學生正確地參加，最大程度上讓參與的同學受益，使得活動影響反響強烈，提高校園活動質量。在活動過程中，體現(xiàn)出活動的實踐性、主體性、開放性、整體性等八大特征，讓大學生在大學期間，參加各種活動以學習做人、學會學習、學習與人交往、學習生存為主要目的，全面提高他們的綜合素質。