聶蘊(yùn)

摘 要：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的法治領(lǐng)導(dǎo)者，作為黨員隊(duì)伍當(dāng)中的一員，大學(xué)生黨員必須要具備有良好而全面的法律素養(yǎng)。探究大學(xué)生黨員法律素養(yǎng)問(wèn)題對(duì)于推動(dòng)依法治國(guó)、構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)具有十分重要的意義。筆者將就此做出探究，希望有所參考意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員 法律素養(yǎng) 社會(huì)主義

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）01（b）-0174-02

隨著我國(guó)的法治化的進(jìn)程逐步加快，依法治國(guó)的基本國(guó)策推動(dòng)著未來(lái)的黨員也必須要具備更高要求的法律素養(yǎng)。十九大報(bào)告中首次出現(xiàn)了“法治素養(yǎng)”一詞，這個(gè)新提法和新要求，確定了要把法治文化建設(shè)放在更為重要的位置，發(fā)揮法治文化的滲透力、吸引力和感染力，同時(shí)昭示著建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)，需要要人人守法、人人用法且捍衛(wèi)法治。十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“加大全民普法力度”，正是要提高法治信仰和法治宣傳的覆蓋面，做到公民的全生命周期，從出生到離世均有法律相伴。作為未來(lái)執(zhí)政的重要來(lái)源，高校學(xué)生黨員是高校領(lǐng)導(dǎo)的中堅(jiān)力量，也是復(fù)興中華民族的重要支撐。世界未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)變?yōu)槲幕母?jìng)爭(zhēng)，其核心就在于法律文化上。培養(yǎng)大學(xué)生黨員法律素養(yǎng)，直接關(guān)系到我國(guó)的治國(guó)戰(zhàn)略能否順利推進(jìn)，關(guān)系到社會(huì)主義公平正義能否伸張。

1 法律素養(yǎng)的內(nèi)涵

法律素養(yǎng)指的是人們能否將所獲取的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的法律思維和意識(shí)，并將其外化為依法行事的原則和行為習(xí)慣，即達(dá)到對(duì)法律綜合應(yīng)用的素質(zhì)提升。身為現(xiàn)代社會(huì)的一名公民，必須要努力提升自身的法律素養(yǎng)，才能夠確保我國(guó)的依法治國(guó)基本國(guó)策順利實(shí)施。法律素養(yǎng)的培育是一個(gè)系統(tǒng)的培養(yǎng)和應(yīng)用過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)并不能夠形成，必須要逐漸慢慢內(nèi)化。

就內(nèi)涵定義來(lái)說(shuō)，法律素養(yǎng)基本包含三個(gè)層面。第一、認(rèn)知上面，公民需要了解法律，并掌握基本的法律知識(shí)、規(guī)范，這也是法律素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提。第二、意識(shí)上面，公民要能夠形成法律思維和法律觀念，這是培養(yǎng)公民法律素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。意識(shí)是一種對(duì)行為規(guī)范的指導(dǎo)，也就是需要公民可以應(yīng)用法律知識(shí)來(lái)依法辦事，并養(yǎng)成這種行為成為一種習(xí)慣，綜合提升公民的法律素養(yǎng)水平。第三、行為上面，公民除了要具備以上提到的法律知識(shí)、法律意識(shí)，還要將其落實(shí)到生活上面。為了提升大學(xué)黨員的法律素養(yǎng)，就要從以上三個(gè)層面著手，幫助大學(xué)生黨員樹(shù)立法律意識(shí)，提升應(yīng)用法律思維分析問(wèn)題的能力，并通過(guò)訓(xùn)練和應(yīng)用來(lái)掌握法律技能，達(dá)到對(duì)法律知識(shí)的靈活應(yīng)用和基本素養(yǎng)養(yǎng)成。

2 提升大學(xué)生黨員法律素養(yǎng)的原因

2.1 符合我國(guó)依法治國(guó)的基本國(guó)策

為了加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，提升我國(guó)軟實(shí)力，幫助我國(guó)平穩(wěn)渡過(guò)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。就必須要建立一定的公民法律素養(yǎng)基礎(chǔ)，幫助他們認(rèn)知法律知識(shí)和法律操作方式，并指導(dǎo)他們參與國(guó)家政治生活，幫助實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作和建設(shè)的法治化。作為大學(xué)生黨員，除了具備有良好的文化知識(shí)，還具有比較鮮明的道德品質(zhì)。提升大學(xué)生黨員的法律素養(yǎng)，可以充分發(fā)揮出大學(xué)生黨員的模范作用，幫助實(shí)現(xiàn)社會(huì)依法治國(guó)氛圍，推動(dòng)我國(guó)建設(shè)良好的法律風(fēng)貌。

2.2 大學(xué)生的身份鮮明，更加充滿活力

大學(xué)生黨員身兼學(xué)生和黨員兩個(gè)身份，是黨員隊(duì)伍當(dāng)中素質(zhì)比較高的隊(duì)伍，是共產(chǎn)黨發(fā)展的重要力量來(lái)源。作為黨員當(dāng)中的生力軍，更能夠保障共產(chǎn)黨的生機(jī)和發(fā)展，是重要的隊(duì)伍建設(shè)組成部分。提升大學(xué)生黨員的法律素養(yǎng)，一則更加容易培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)，二則有助于提升共產(chǎn)黨隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為共產(chǎn)黨隊(duì)伍提供更大的推動(dòng)力。

2.3 提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)是其成長(zhǎng)的需要

相比普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生黨員將會(huì)兼具更多的責(zé)任。但是當(dāng)前大學(xué)生黨員所具有的法律素養(yǎng)與其肩負(fù)歷史使命是不相符的。提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，更能夠增加他們的責(zé)任心。就大學(xué)生黨員的自身成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生黨員必須要為了以后將要踏入的職業(yè)和生活而努力發(fā)展自身。在學(xué)校期間，大學(xué)生更加不容易受到外界思維的影響，更容易養(yǎng)成法律知識(shí)和法律思維，避免將來(lái)走上違法犯罪的道路。

3 提升大學(xué)生黨員的法律素養(yǎng)

3.1 增加法律實(shí)踐，進(jìn)行全方位的宣傳教育

法治教育具有認(rèn)同、接受、消化三個(gè)階段的教育，僅依靠傳統(tǒng)說(shuō)教教育實(shí)際上很難達(dá)到效果。通過(guò)直觀的實(shí)踐活動(dòng)更容易讓黨員了解應(yīng)該遵守什么和如何去遵守這些規(guī)范。因此，作為高校的黨建部門(mén)應(yīng)該重點(diǎn)以增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，盡量開(kāi)展多的各種形式的法律主題活動(dòng)，進(jìn)行全方位的法律宣傳教育，給學(xué)生熏陶一個(gè)法治育人的良好環(huán)境，從而在實(shí)踐當(dāng)中慢慢培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。當(dāng)前大學(xué)生的法律知識(shí)主要依靠《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，教師在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)拓展知識(shí)，選取經(jīng)典和具有時(shí)代氣息的案例來(lái)提高學(xué)生法律知識(shí)的掌握和相關(guān)流程技能的應(yīng)用。在教學(xué)中適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，比如在課堂中開(kāi)展模擬法庭，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，將他們的法律知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，做到知行合一，切實(shí)提高黨員和大學(xué)生的法律素養(yǎng)。如果條件許可，還可以參考在校內(nèi)增設(shè)當(dāng)?shù)厝藗兎ㄔ旱奶卦O(shè)法庭，并組織學(xué)生黨員參與旁聽(tīng)有關(guān)審判活動(dòng)，并組織黨員同學(xué)參觀監(jiān)獄、模擬審判等活動(dòng)。還可以在校內(nèi)廣播等校園媒體上面進(jìn)行法治宣傳，通過(guò)展覽活動(dòng)，用案例說(shuō)法、知識(shí)競(jìng)賽等模式來(lái)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行法治宣傳活動(dòng)。

3.2 加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生黨員的法律文明習(xí)慣，將法律知識(shí)內(nèi)化

將法律知識(shí)轉(zhuǎn)換為人的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的、需要不斷積累的過(guò)程。在此期間，應(yīng)該重視起法律文明建設(shè)的重要性，多借鑒世界先進(jìn)法治文明的成果和優(yōu)良法治的傳統(tǒng)，營(yíng)造一個(gè)具有良好法治文明的氛圍，幫助當(dāng)代大學(xué)生黨員養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的法律習(xí)慣。除此之外，還要從人類(lèi)社會(huì)文明的層面上來(lái)解析法治文明，讓法治文明可以真正融入到大學(xué)生黨員的世界觀和認(rèn)知上。進(jìn)行法治教育，應(yīng)該將大學(xué)生黨員依照不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行不同的劃分，除了需要進(jìn)行必要的憲法、刑法、民法等普及之外，還應(yīng)該開(kāi)展一些同本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律教育活動(dòng)，增加法治教育的認(rèn)知，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的內(nèi)在認(rèn)知和需求。

3.3 強(qiáng)調(diào)法律的嚴(yán)肅性，以警示促防范

進(jìn)行法律素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是一個(gè)內(nèi)部的教育，它是開(kāi)放性的，需要到外界進(jìn)行交互的。進(jìn)行學(xué)生黨員法律素養(yǎng)的培養(yǎng)必須要結(jié)合外界的法律大環(huán)境。所以，必須要盡量營(yíng)造法律大環(huán)境氛圍，維護(hù)法律尊嚴(yán)，切實(shí)消除腐敗教育，增加大學(xué)生黨員對(duì)法律的認(rèn)知，增強(qiáng)違法必受制裁的認(rèn)識(shí)，達(dá)到警示違法犯罪的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生黨員是未來(lái)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的中流砥柱，培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)就其成長(zhǎng)所需，在求學(xué)期間就通過(guò)各種途徑提高他們的法律素養(yǎng)，更容易增加其強(qiáng)烈使命感，培養(yǎng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力，增加大學(xué)生黨員的法律認(rèn)知，提升其法律素養(yǎng)。為培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，高校黨建部門(mén)必須要將此作為重點(diǎn)工作之一，營(yíng)造依法治國(guó)氛圍，宣傳法治教育，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的法律認(rèn)知。

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