鄭竹萍

【摘 要】目的：分析在老年急性闌尾炎患者護理工作中應用健康教育對于護理質量的影響。方法：隨機選取本院在2015年6月至2017年6月期間收治的老年急性闌尾炎患者62例作為研究對象，運用隨機分組的方法，將62例患者分為常規(guī)組和干預組，常規(guī)組患者實施常規(guī)護理，干預組患者在常規(guī)護理措施基礎之上應用健康教育。比較兩組患者的護理滿意度以及并發(fā)癥發(fā)生情況。結果：干預組患者的護理滿意度顯著高于常規(guī)組患者，P<0.05；干預組患者的并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于常規(guī)組患者，P<0.05。結論：在老年急性闌尾炎患者護理過程中應用健康教育是一種有效的護理方式，能夠有效提高患者的護理滿意度，同時避免患者發(fā)生并發(fā)癥。

【關鍵詞】急性闌尾炎；健康教育；常規(guī)護理；并發(fā)癥；滿意度

【中圖分類號】 R969 .4 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1672-3783（2018）04-03-205-01

在普外科臨床治療過程中，急性闌尾炎屬于常見疾病?；颊甙l(fā)病癥狀通常為轉移性的右下腹疼痛，并且伴有腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等[1]。有時病情會伴隨著患者病理改變而迅速發(fā)展。在臨床治療過程中，通常采用手術治療急性闌尾炎的方式方法，需要良好的護理措施來提高手術治療的效果[2]。為了明確在老年急性闌尾炎患者護理工作中應用健康教育的實際效果，本研究選取62例患者作為對象，現(xiàn)做如下詳細報告：

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機選取本院在2015年6月至2017年6月期間收治的急性闌尾炎患者62例作為研究對象，將62例患者隨機分成常規(guī)組和干預組，每組31例患者。常規(guī)組患者中，男性16例，女性患者15例，患者年齡在51歲至80歲之間，平均年齡為（61.59±5.14）歲。干預組患者中，男性17例，女性14例，患者年齡在50歲至80歲，平均年齡為（61.03±4.92）歲。對兩組患者一般基線資料開展比較，P>0.05，差異沒有統(tǒng)計學意義，可以進行對比。

1.2 護理方法 常規(guī)組患者實施常規(guī)護理，干預組患者在常規(guī)護理措施基礎之上應用健康教育，具體方法為：護理人員對患者實際情況進行掌握，結合患者情況制定健康教育的計劃和方案。在手術前，為患者講解專業(yè)的疾病知識，包括急性闌尾炎的臨床癥狀、發(fā)病機制、發(fā)病原因等，為患者介紹手術的優(yōu)點，講解手術治療的方式方法以及注意事項。告知患者術前禁食，教會患者咳痰的方法。術后，鼓勵患者早期下床進行活動，告知患者預防深靜脈栓塞，告知患者正確的飲食方案。給予消化功能不好的老年患者易消化和清淡的飲食，切忌食用豆制品和辛辣刺激性食物。在患者出院之前為患者開展出院指導，對患者疾病知識掌握情況進行明確，為患者查缺補漏。告知患者堅持良好生活習慣以及健康飲食的主要性，告知患者定期到醫(yī)院進行復診。

1.3 觀察指標 為患者發(fā)放滿意度調查問卷，問卷內容涉及護理態(tài)度、健康宣教情況、技術水平等。問卷滿分為100分。若問卷得分為80分及以上，則表示患者對護理工作十分滿意，若問卷得分在60分至79分之間，則表示患者對護理工作滿意，若問卷得分在59分及以下，則表示患者對護理工作不滿意[3]。同時對兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況進行記錄和比較。

1.4 統(tǒng)計學方法 運用SPSS19.0統(tǒng)計學軟件對本研究數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計，計數(shù)資料通過卡方檢驗，通過%進行表示，計量資料通過T進行檢驗，通過平均數(shù)±標準差進行表示。通過P<0.05來判定差異是否具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者護理滿意度結果比較 常規(guī)組患者護理滿意度為77.42%，干預組患者護理滿意度為96.77%。P<0.05，詳細數(shù)據(jù)如表1所示：

2.2 兩組患者并發(fā)癥發(fā)生情況比較 如表2所示，常規(guī)組患者并發(fā)癥發(fā)生率為51.61%，干預組患者并發(fā)癥發(fā)生率為16.12%。干預組患者并發(fā)癥發(fā)生率顯著低于常規(guī)組患者，P<0.05。

3 討論

急性闌尾炎患者常常伴有嚴重的腹部疼痛，不僅患者的身體會有嚴重的不適感，心理也會受到疾病的折磨。因此，多數(shù)患者會存在抵觸感和恐懼感。這便需要全面、有效的護理服務來對患者進行心理疏導和情緒安撫，幫助患者講解專業(yè)的疾病知識和手術流程，從根本上提高患者的治療依從性和積極性[4]。健康教育從根本上轉變了常規(guī)護理的模式，通過健康教育，護理人員可以為患者詳細介紹疾病的專業(yè)知識，促進患者對疾病進行主動和全面的了解，進而促使患者更加正確的認識疾病，增強患者對于疾病知識的掌握程度[5]。此外，由于護理人員明確告知患者術后可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，并且教會患者正確的護理方法，所以健康教育可以防止患者術后出現(xiàn)并發(fā)癥。

本研究結果表明，干預組患者的護理滿意度（96.77%）顯著高于常規(guī)組患者（77.42%），P<0.05，差異統(tǒng)計學意義顯著。干預組患者并發(fā)癥發(fā)生率（16.13%）顯著低于常規(guī)組患者（51.61%），P<0.05。因此，在急性闌尾炎患者護理過程中應用健康教育具有顯著的效果，值得在臨床中推廣和運用。

參考文獻

[1] 于學英.健康教育護理干預在老年急性闌尾炎護理中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2015，（1）：119-119.

[2] 李雪紅，王亞麗.健康教育干預在老年急性闌尾炎護理中的應用效果分析[J].基層醫(yī)學論壇，2014，（27）：3690-3691.

[3] 王興平，鄭麗萍，張麗等.健康教育聯(lián)合心理干預對老年急性闌尾炎圍術期患者的影響[J].甘肅科技，2015，31（21）：129-130，106.

[4] 羅美珍.老年急性闌尾炎患者護理中健康教育護理干預的臨床應用效果分析[J].醫(yī)學信息，2015，28（47）：181-182.

[5] 馬丹，劉小華.老年急性闌尾炎患者實施健康教育護理干預對其并發(fā)癥發(fā)生率的影響探討[J].中外女性健康研究，2017，（4）：70，72.