魏鵬

摘要：隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生在整個(gè)社會發(fā)展中的作用越來越突出，是極具創(chuàng)新性也是最有潛力的創(chuàng)業(yè)主力軍。但是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向以及創(chuàng)業(yè)能力受到了各個(gè)方面的影響，還需要學(xué)校以及家庭的支持和培養(yǎng)，從而進(jìn)一步提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。對此，本文針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響進(jìn)行了深入的分析，并提出了相關(guān)的提升策略，以期能夠不斷地優(yōu)化高校的人才培養(yǎng)模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，促進(jìn)社會的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)意向；成因；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；對策

社會的發(fā)展的不斷進(jìn)步的，創(chuàng)新就是能夠促進(jìn)社會發(fā)展的動力源泉，同樣，對于一個(gè)民族來講，創(chuàng)新是其傳承進(jìn)步的靈魂所在，也是一個(gè)國家繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。而大學(xué)生則是擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新潛力的社會群體，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅是國家發(fā)展的未來，還是民族進(jìn)步的源泉。如何才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生，高校所設(shè)置的教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)科結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段以及人才培養(yǎng)的模式，渠道了決定性的作用。但是，就目前而言，我國的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教育培養(yǎng)還處于初期摸索的階段，不僅大學(xué)生的創(chuàng)新意識較為薄弱，并且進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的成功率也比較低，所以高校以及教師不斷地開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十分重要。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的重要性和必要性

（1）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。

自從我國實(shí)行改革開放政策以來，我國的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了飛速發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)對人才的需求越來越多，要求也越來越高，尤其是具有創(chuàng)新能力的人才，只有這樣才能源源不斷的為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)提供新的活力。而大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的驕傲，其擁有的學(xué)識智慧以及能力能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展，創(chuàng)造更多的實(shí)體組織，不斷地開拓新的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，為社會的發(fā)展進(jìn)步提供動力。

（2）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有助于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對知識的求知欲越來越高，同時(shí)，各類高校也在不斷地增加招生人數(shù)，導(dǎo)致我國大學(xué)生的數(shù)量越來越多，進(jìn)而畢業(yè)生人數(shù)也大大增加，在2014年甚至突破了七百萬的大關(guān)，到現(xiàn)在2017年，畢業(yè)生人數(shù)也達(dá)到了795萬，到2018年極可能突破八百萬，再加上各類中職院校以及退伍軍人等等，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)難進(jìn)入一種新常態(tài)。在大學(xué)期間通過不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可以有效地提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，促使學(xué)生開創(chuàng)新的就業(yè)方式，進(jìn)而可以有效地緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。

（3）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展

隨著高校招生人數(shù)的大大增加以及擴(kuò)招政策的實(shí)施，我國的大學(xué)教育已經(jīng)步人大眾化的階段，隨著大學(xué)生數(shù)量的逐年遞增，我國的高等教育已經(jīng)形成規(guī)模最大，但是人才培養(yǎng)質(zhì)量稍低的特點(diǎn)。因此，面對現(xiàn)在新時(shí)期的到來，高等院校需要不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展。所以，大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠自高校擴(kuò)招政策實(shí)施以來，我國大學(xué)教育確立人才培養(yǎng)的新模式以及新目標(biāo)，以大力提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為教育的核心，不僅能夠?yàn)闈M足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要提供個(gè)源源不斷的人才，還能促進(jìn)高等院校的轉(zhuǎn)型。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升策略

（1）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力首先需要高校不斷地優(yōu)化課程體系，為大學(xué)生創(chuàng)興創(chuàng)業(yè)教育提供支撐基礎(chǔ)。進(jìn)行教育課程設(shè)置的過程中，在重視理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注重在實(shí)踐方面的鍛煉，課程體系既要注重基礎(chǔ)性，實(shí)用性，還要注重寬廣性，要涉及到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方方面面。所以要不斷地優(yōu)化課程體系，要立足于社會發(fā)展的實(shí)際需求，不斷地增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的前沿理論知識和實(shí)踐知識，加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐方面的應(yīng)變能力，促使學(xué)生尋找到適合自己的科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)。另外，在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí)，高校教師還要注意改變傳統(tǒng)的授學(xué)模式，把單向的理論教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論知識教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)教學(xué)模式。

（2）建立多學(xué)科綜合的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

對于大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)重要的人物，也是一個(gè)復(fù)雜而具有多層次的教育過程，涉及到了多個(gè)學(xué)科知識，不僅包括最基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，還涉及到心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)以及成功學(xué)等等，在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中，除了理論教學(xué)之外，更重要的是將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，因此這對授學(xué)教師的要求就更高，需要教師能夠擁有多個(gè)學(xué)科的能力，才能完成繁雜的教育內(nèi)容的。但是一個(gè)教師的能力有限，所以需要組建具有多學(xué)科的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。因此，組建多學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，需要高校從社會的各行各業(yè)當(dāng)中，聘請企業(yè)專家和成功人士，來滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)需求，這樣才能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提供有力的保障。不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論，還能進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。

（3）為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建實(shí)踐平臺

為了保證大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠在實(shí)踐當(dāng)中得以應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立實(shí)踐平臺，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供載體，這樣不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)技能的發(fā)揮提供有效的途徑，還能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供相應(yīng)的輔助手段以及保障功能。通過實(shí)踐平臺可以為學(xué)生舉辦各種各樣的創(chuàng)新科技參與項(xiàng)目、各類科學(xué)技術(shù)競賽以及商業(yè)模擬等豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中，促使大學(xué)生不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐精神、培養(yǎng)學(xué)生綜合全面的素質(zhì)。另外，還可以通過大學(xué)生科技園、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等等，促使將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論應(yīng)用于實(shí)踐，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

另外，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)踐平臺，其搭建以及管理的過程是非常龐大且發(fā)雜的系統(tǒng)工程，為了在搭建和管理的過程中能夠高效的運(yùn)行且合理的運(yùn)用，相應(yīng)的高校要建立并健全一些列的規(guī)章制度，并在教育的過程中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，完善高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺以及教育課程體系。

三、結(jié)語

總之，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以及提升，是為社會提供高素質(zhì)人才的必然手段，并且是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，各個(gè)高校要積極地轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展理念，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，以打造更多的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功項(xiàng)目，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（作者單位：湖北中醫(yī)藥大學(xué)）