張倩

【摘 要】作為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，在第一線工作的專業(yè)型人才是一直以來都是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)的目標，就藥劑專業(yè)來說，其專業(yè)性強，牽涉面積廣等方面和藥劑生產(chǎn)之間關(guān)系非常密切。但是通過目前一些高等職業(yè)院校辦學(xué)來看，由于條件有限，學(xué)生只能通過課本來學(xué)習(xí)知識，一些重要的制藥過程也只能通過文字了解，并不能親自的到工廠實地參觀，學(xué)到的知識不能充分理解，因此使學(xué)習(xí)受到了局限性。但是隨著現(xiàn)代化手段的出現(xiàn)，多媒體設(shè)備的推廣應(yīng)用，教師可以結(jié)合多媒體設(shè)備，利用教學(xué)課件來進行授課，使一些繁瑣的制藥過程變得直觀，使枯燥乏味的書本知識變得更加生動形象，長此以往，使學(xué)習(xí)變得簡單，容易理解，更加充分調(diào)動學(xué)生們的積極性。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)；藥劑學(xué)；注意事項

中藥制藥技術(shù)的主要課程是中醫(yī)藥劑學(xué)。它是一門具有綜合性應(yīng)用技術(shù)的學(xué)科，該課程具有實踐性、應(yīng)用性、綜合性強、涉及面廣等特點，中醫(yī)藥劑學(xué)以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，研究中醫(yī)藥藥劑的配制理論，生產(chǎn)技術(shù)，質(zhì)量控制與合理應(yīng)用，并且與中藥生產(chǎn)企業(yè)有著密切的聯(lián)系，為中藥制藥企業(yè)培養(yǎng)了大批實用性優(yōu)秀人才。但是由于學(xué)校資源有限，中藥制藥的生產(chǎn)設(shè)備機器更新又快，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上受到了很大的阻力，在加上沒有太多機會到工廠去實習(xí)參觀。學(xué)生對一些具體的制藥設(shè)備，和不同的藥劑生產(chǎn)過程產(chǎn)生疑惑，一些文字性比較強的話語對于學(xué)生們來說也不能充分理解，課堂教學(xué)變得枯燥，乏味，為了不使這種局面繼續(xù)下去，使學(xué)習(xí)變得生動有趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體設(shè)備的應(yīng)用，進一步增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

一、多媒體在高職院校藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）借助多媒體模擬藥劑生產(chǎn)過程

膠囊劑的自動填充是中醫(yī)藥劑學(xué)中最常見的一種技術(shù)原理，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，都是通過文字，圖片等來說明膠囊的生產(chǎn)填充過程，對于學(xué)生來說，常常是聽得一頭霧水，不能理解，如果利用多媒體設(shè)備課件上課，把圖片連起來制作成一個個小的動畫影片，生動形象的展示膠囊填充的過程，這樣對于學(xué)生來說更能理解和掌握。這只是其中的一小部分，對于中醫(yī)藥劑學(xué)來說，許多劑型的制作原理和過程都可以運用多媒體設(shè)備技術(shù)，把原來的圖片，文字，視頻制作成生動形象的有聲課件，給學(xué)生強烈的視覺刺激，使學(xué)生更能直觀的學(xué)會劑型膠囊的制作過程，從而，在以后的運用中更加的了解其中的原理。

（二）使用多媒體強化知識掌握

在藥學(xué)專業(yè)中，中醫(yī)藥劑學(xué)內(nèi)容包括幾十種劑型，而彼此之間又邏輯聯(lián)系不強，各種劑型差異又大，對于藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，這無疑又是一項巨大的挑戰(zhàn)。想要加深學(xué)生對原有知識的印象，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，就必須利用多媒體技術(shù)來加深學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，并且學(xué)生可以和多媒體直接交流，互相溝通，既能聽見又能看見，這種生動的的上課方式，實現(xiàn)了對學(xué)生的感官上的多重刺激，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會，通過運用多媒體，把問題化簡，更能有效的完成教學(xué)任務(wù)

（三）使用多媒體拓展教學(xué)內(nèi)容

隨著新輔料、新劑型、新工藝、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，藥物制劑的理論發(fā)展也越來越迅速。因此教師們不僅要讓學(xué)生在原有的基本理論和基本概念得以掌握，還應(yīng)該及時擴充內(nèi)容，使學(xué)生及時了解最新研究動態(tài)，最新生產(chǎn)工藝，最前沿的理論，為此學(xué)生們可以通過多媒體設(shè)備來了解最新的技術(shù)和新知識，這樣既節(jié)約了時間，又可以使學(xué)生們對新事物產(chǎn)生印象，從而開拓了學(xué)生的視野

二、多媒體在高職院校藥劑學(xué)教學(xué)應(yīng)用中需要注意的事項

（一）注意多媒體教學(xué)中的交流互動

雖然多媒體教學(xué)很新穎，能調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂變得生動有趣，但是對于教師來說，依舊是占主導(dǎo)位置，由于上課的內(nèi)容大部分都在多媒體課件上，學(xué)生們過多的關(guān)注多媒體課件，這就需要教師對整堂課的內(nèi)容了如指掌，偶爾提出一些小問題與學(xué)生之間進行溝通，使課堂不會變成只用課件，只用鼠標的方式，這樣既能準確的掌握上課進度，又能舉一反三使學(xué)生對課堂內(nèi)容了解透徹。對于藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說僅僅學(xué)會還是不夠的，會學(xué)會用才是最主要的。

（二）注意科學(xué)合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

運用多媒體課件教學(xué)，要做到以重點內(nèi)容為核心，結(jié)合章節(jié)單元的知識點來合理安排。由于課件的制作需要大量的圖片，文本，聲音，視頻等來組成教學(xué)素材，所以在高職院校藥劑學(xué)教學(xué)中運用多媒體更應(yīng)該做到條理分明，排版清楚。

（三）教師需要掌握多媒體節(jié)奏，突出重點

在運用多媒體教學(xué)設(shè)備中，作為教師必須對制作的課件內(nèi)容有一個總體的充分了解，掌握上課節(jié)奏，對于所講述的內(nèi)容難易程度進行取舍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個整體的思考，而不是全盤照抄，使得無法掌握所學(xué)內(nèi)容的重點。同時也要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)程度和所學(xué)的問題的難易程度進行合理的研究，對教學(xué)中出現(xiàn)的重點進行詳細的講解和敘述，并且及時調(diào)整運用多媒體課件教學(xué)后所出現(xiàn)的教學(xué)問題，把教學(xué)過程變成藝術(shù)的體現(xiàn)。

三、總結(jié)

綜上所述，對于藥劑學(xué)專業(yè)的教學(xué)來說，運用多媒體課件上課，將原本枯燥，乏味的課本知識變成生動有趣的動畫知識，圖文并茂，對于學(xué)生來說這種上課方式顯得更加活潑，更加有吸引力。因此，多媒體在高職院校藥劑學(xué)中運用可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，并且對所學(xué)的內(nèi)容的理解和記憶是有很大幫助的。由于目前社會形勢所推，這就對教師們提出了更高的要求，在課堂中，教師應(yīng)不斷的進行探索，創(chuàng)新，改革，善于利用多媒體設(shè)備強大的拓展功能，使多媒體設(shè)備發(fā)揮出更大的科學(xué)性和實用性，令學(xué)生們能充分的借用多媒體設(shè)備學(xué)會更多的知識，并且要及時聽取其他教師和學(xué)生們的意見，觀摩其他教師的上課方式，揚長避短，這樣才能利用多媒體課件的強大功能創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。

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