李會君

【摘 要】在當今網(wǎng)絡信息化時代，網(wǎng)絡已成為中小學生們生活中不可或缺的重要組成部分。同時，網(wǎng)絡也對中小學生的德育提供了新的陣地和機遇及新的問題和挑戰(zhàn)。而聾生作為中小學生的一個特殊群體，他們分辨是非的能力差、道德判斷水平也較低，具有比正常中小學生更強的模仿性和更容易受表面行為影響的特點。針對聾生這些特點，如何讓聾生在現(xiàn)今的網(wǎng)絡環(huán)境下健康成長，值得我們深思。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡信息化；聾生；德育

一、加強聾生的網(wǎng)絡道德教育

隨著社會的進步和網(wǎng)絡的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，聾生接觸網(wǎng)絡變得越來越容易。他們心理發(fā)展不成熟，好奇心強，自控能力差，對網(wǎng)上的信息辨別能力差。這就需要我們加強網(wǎng)絡道德教育，提高聾生明辨是非的能力，提高他們抵御不良誘惑的能力。同時，利用具體的事例提醒學生提高安全意識，保護自己帳號密碼，不在網(wǎng)絡上隨便透露自己的真實信息，不盲目參與網(wǎng)絡發(fā)起的活動，不信謠、不傳謠，正確對待網(wǎng)絡語言等等。其次還要加強對聾生的法制教育和日常行為的規(guī)范教育。網(wǎng)絡上的違法犯罪行為如同現(xiàn)實生活中的違法犯罪行為一樣最終都要受到法律的懲罰。

同時，還要讓聾生養(yǎng)成良好的習慣。在信息技術(shù)課上，要提示在使用計算機時愛護計算機，注意保持計算機課堂的干凈和整潔，嚴格制定操作規(guī)范和相關(guān)各項使用制度，從而共同維護教學環(huán)境。通過教育學生遵守用機規(guī)章制度，愛護計算機和課堂環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的用機習慣，在教會學生學會信息技術(shù)知識的同時，提升學生的道德水平。

二、信息技術(shù)課中滲透德育教育

把德育教育的內(nèi)容靈活地融入信息技術(shù)課中。例如POWPOINT的教學中，讓學生制作“我可愛的家鄉(xiāng)”、“特校早報”、“愛護環(huán)境”、“愛上讀書”等電子報刊，在制作中讓學生學會感恩、培養(yǎng)他們熱愛集體、保護生態(tài)環(huán)境、熱愛讀書的情懷；在EXCEL的授課內(nèi)容中，讓學生制作自己的生活賬單，從而培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、學會自理的能力；在PHOTOSHOP學習中制作清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等等海報，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力；讓學生了解國家傳統(tǒng)文化，培訓學生熱愛祖國的情懷。

三、培養(yǎng)聾生與人合作的精神

良好的人際關(guān)系可協(xié)調(diào)人們在活動中的行為，促進人們的身心健康，提高人們的活動效率。而聾生由于聽力和語言上的障礙，嚴重阻礙了他們與人交流和合作。因此在信息技術(shù)教學活動中，注意培養(yǎng)聾生與人共事的協(xié)作精神。比如，在教學過程中，要求在學生分組完成教學任務，然后組織交流、討論，提高聾生的協(xié)作能力。學生自由分組，或由教師根據(jù)掌握計算機的程度搭配分組，使他們在完成任務的過程中，互相學習，取長補短，共同進步。

四、培養(yǎng)學生愛國主義精神

信息技術(shù)教學中，教師可以利用多種形式，滲透民族團結(jié)和民族自豪感的教育。比如在字處理、幻燈片、網(wǎng)頁制作、動畫制作、圖片處理等內(nèi)容教學中，要求學生制作切合當?shù)貙W生民俗文化為主題的作品，并在評分標準中加入德育評分項；在實踐過程中注重與民族文化相聯(lián)系等。這樣一來，學生不僅可以完成相關(guān)技術(shù)操作，同進在不知不覺中，融入了愛國主義教育.

總之，在信息技術(shù)教育的同時，滲透德育教育，培養(yǎng)學生對信息的篩選和整合能力，創(chuàng)建良好的計算機使用習慣，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德習慣，從而充分發(fā)揮信息技術(shù)的實用性，趨利避害，做到信息為人服務。教師在進行德育滲透時要了解德育的重要意義，在教學時不斷提升教學水平，努力實現(xiàn)知識教育和道德教育的統(tǒng)一。