祝朝坤　張凌燕

摘要：目前科技創(chuàng)新是社會(huì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力之一，而大學(xué)作為培養(yǎng)社會(huì)科技創(chuàng)新人才的搖籃，了解大學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展情況，以及存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題尋求解決之道是本篇論文研究的主要意義所在，本文以鄭州工商學(xué)院這所河南省應(yīng)用型三本院校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)情況為研究對(duì)象，了解科技創(chuàng)新活動(dòng)在該院校的發(fā)展，對(duì)發(fā)展中的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以達(dá)到改善科技創(chuàng)新活動(dòng)在該校合理發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用科技大學(xué)；科技創(chuàng)新活動(dòng)；發(fā)展問(wèn)題

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，必須用新動(dòng)能推動(dòng)新發(fā)展。創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首，我國(guó)的新發(fā)展必須要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國(guó)產(chǎn)業(yè)提升到中高端。而大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?lái)源，是國(guó)家創(chuàng)新的原生力量。提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新綜合素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀科技創(chuàng)新型人才，是我們當(dāng)下需要著力解決的問(wèn)題之一。因此本文以鄭州工商學(xué)院，這所河南省三本類應(yīng)用型科技高校為研究對(duì)象，以問(wèn)卷調(diào)查為主要研究手法，以座談訪問(wèn)為輔助研究手法，針對(duì)目前該校機(jī)電學(xué)院在校本科生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)中存在的問(wèn)題，以及該如何改進(jìn)進(jìn)行了研究。

一、問(wèn)卷調(diào)查中反應(yīng)的問(wèn)題

本次問(wèn)卷調(diào)查主要面向大二大三學(xué)生，回收電子問(wèn)卷150份，問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)置依據(jù)是了解大學(xué)生對(duì)空閑時(shí)間的支配情況，了解科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)生中的普及程度，了解大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的看法。從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)上能反應(yīng)出該校大學(xué)生與科技創(chuàng)新活動(dòng)之間存在的問(wèn)題包括如下幾個(gè)方面：

（一）科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生中缺乏宣傳

學(xué)生雖然在課外有充足的自我支配時(shí)間，但是學(xué)生在這些時(shí)間大多選擇是玩手機(jī)游戲、看視頻節(jié)目等。通過(guò)調(diào)查樣本數(shù)據(jù)可以看出，該學(xué)院有一半的學(xué)生并不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)是干什么的。對(duì)于科技創(chuàng)新社團(tuán)，有68.2%的人只是聽說(shuō)過(guò)科技創(chuàng)新社團(tuán)，但是并沒(méi)有加入過(guò)科技創(chuàng)新社團(tuán)。

（二）科技創(chuàng)新活動(dòng)缺乏吸引力

在與以往類似的科技創(chuàng)新社團(tuán)學(xué)生的座談中了解到，這些社團(tuán)舉辦的社團(tuán)活動(dòng)很少，并且為數(shù)不多的幾次社團(tuán)活動(dòng)是組織社團(tuán)成員去看學(xué)校舉辦的不同形式的“學(xué)術(shù)講座”、“學(xué)術(shù)報(bào)告”等。這類活動(dòng)參加的學(xué)生人數(shù)相對(duì)不多，而且大部分學(xué)生都是學(xué)院命令才被迫參加的。而且在聽報(bào)告的過(guò)程中，很多同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)真聽，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的。

（三）各類資源投入的缺乏，導(dǎo)致指導(dǎo)教師的缺失

在學(xué)生中有個(gè)別對(duì)自己大學(xué)生涯規(guī)劃明確的學(xué)生，在做一些專業(yè)研究的時(shí)候，遇到自己解決不了的問(wèn)題，不知道去找哪位老師指導(dǎo)，如此一來(lái)容易打消學(xué)生創(chuàng)新研究的積極性。而在老師方面，由于學(xué)校并沒(méi)有明確提出科技創(chuàng)新的概念，院系也沒(méi)有專門的創(chuàng)新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，老師們也并不知道在學(xué)生中間有這種社團(tuán)的存在。這些種種的原因都導(dǎo)致老師參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的力度不足，愿意參加指導(dǎo)的老師也較少。

（四）科技創(chuàng)新需要大量的人力、物力、財(cái)力的支持

科學(xué)基礎(chǔ)類創(chuàng)新與理論創(chuàng)新不同，技術(shù)類的創(chuàng)新需要建立在一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基礎(chǔ)之上，如果沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)的支持，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的支持，是很難有所建樹的。這也是學(xué)生自主建立的社團(tuán)為什么不能長(zhǎng)久存在的主要原因。在掌握技術(shù)、熟練技術(shù)、技術(shù)研究的過(guò)程中，會(huì)需要購(gòu)買許多的設(shè)備，這對(duì)沒(méi)有收入的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件消耗很大的活動(dòng)，所以很多學(xué)生早早放棄了。

二、針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合高校實(shí)際的應(yīng)對(duì)之法

雖然在本次問(wèn)卷調(diào)查中暴露了許多的問(wèn)題，但是有一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)是很讓人感到欣慰的。學(xué)生對(duì)學(xué)校是否有必要開設(shè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的態(tài)度，有91.8%的人是選擇必須要有，抱著非常支持的態(tài)度。也給了我們后續(xù)工作極大的信心。

在機(jī)電學(xué)院內(nèi)部，有學(xué)生自主成立了電子創(chuàng)新協(xié)會(huì)，成立已經(jīng)有三年的歷史，但是正如我們之前分析的原因，缺乏宣傳力度、缺乏學(xué)院的支持、缺乏有方向性的領(lǐng)導(dǎo)等原因，這個(gè)社團(tuán)一直是一個(gè)名存實(shí)亡的社團(tuán)。但是隨著去年該社團(tuán)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的崛起，在老師的帶領(lǐng)下，在幾個(gè)專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，引起了學(xué)院重視。因此我們認(rèn)為，科技創(chuàng)新并不是一蹴而就的，我們需要有一個(gè)正確的引導(dǎo)及循序漸進(jìn)的過(guò)程的。

（一）加大科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生中的宣傳力度

這種宣傳除了硬廣告之外，最好的方式就是讓參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生取得一定的成果。因?yàn)橐詤⒓涌萍紕?chuàng)新型項(xiàng)目和競(jìng)賽為目的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常有效的驅(qū)動(dòng)力，明確了他們參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的，也能夠讓他們更有動(dòng)力的去進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生做科技型項(xiàng)目和參加科技型競(jìng)賽，來(lái)一步一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生中的影響。

（二）組織成立科技創(chuàng)新活動(dòng)社團(tuán)，讓創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)體化

成立社團(tuán)，能夠?qū)⑴d趣相同的同學(xué)聚集在一起，促進(jìn)交流，思想火花的碰撞往往會(huì)起到意想不到的效果，達(dá)到“1+1>2”的目的。開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。常見的社團(tuán)活動(dòng)包括以下五類，分別為組織學(xué)術(shù)講座、開展學(xué)術(shù)報(bào)告，旨在了解學(xué)術(shù)前沿的知識(shí)；參觀科技作品和參觀科技館，拓展自身眼界，與先進(jìn)技術(shù)接軌；做專業(yè)技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；參加各類專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽，與其他高校大學(xué)生相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；組織學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)相關(guān)的課程，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)。經(jīng)過(guò)調(diào)查得出結(jié)論，學(xué)生最喜歡最認(rèn)可的社團(tuán)活動(dòng)分別是：做專業(yè)技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目；參觀科技作品、科技館和參加各類專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽，由此可見，學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有明確的自己的期望。

（三）將創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃納入教學(xué)范圍，增強(qiáng)師生雙方的重視

針對(duì)師生雙方在創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，出現(xiàn)信息溝通斷層的現(xiàn)象，應(yīng)該將大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)納入大學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，以增強(qiáng)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的原動(dòng)力。這樣一來(lái)，作為教學(xué)活動(dòng)開展的科技創(chuàng)新活動(dòng)，能夠得到老師和同學(xué)的雙向重視，從而能促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的良性發(fā)展。在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生對(duì)未來(lái)四年的大學(xué)生活很迷茫，但是又迫切想要有所作為的，如果能夠在大一給予正確的引導(dǎo)是很有必要的。所以除了將科技創(chuàng)新活動(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)之外，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育與心理輔導(dǎo)也可以來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)認(rèn)可性的程度。增加對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育和心理輔導(dǎo)能夠較好的讓學(xué)生獲得對(duì)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的心理認(rèn)同感，從主觀意愿上更愿意去參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（四）多方合作，解決科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)需求

尋求合理資源和經(jīng)費(fèi)上的支持，進(jìn)一步在財(cái)力和物力上為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)保駕護(hù)航，是推進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)生中順利開展的基石。三本院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索者，已存在的校企合作模式，是科技創(chuàng)新活動(dòng)在基礎(chǔ)物力上的有力保證，通過(guò)讓大一大二學(xué)生參加假期社會(huì)實(shí)踐，有效利用假期時(shí)間，了解專業(yè)領(lǐng)域在社會(huì)中的應(yīng)用，充分了解專業(yè)技術(shù)的實(shí)用性，拓展學(xué)生眼界，再通過(guò)學(xué)校的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新的動(dòng)力。隨著這幾年我校學(xué)生社團(tuán)取得的突出成就，我院的科技創(chuàng)新活動(dòng)也逐漸引起學(xué)校的關(guān)注，越來(lái)越多的活動(dòng)得到學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支持，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也在有條不紊的進(jìn)行著。另外，以社團(tuán)形式存在的科技創(chuàng)新活動(dòng)，解決經(jīng)費(fèi)最常用的方式尋求社會(huì)贊助也是解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的有效途徑之一。

通過(guò)本篇論文的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，提高科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)生之中的傳播力度是目前高校的當(dāng)務(wù)之急，而最有效的傳播方式便是讓學(xué)生在科技創(chuàng)新事業(yè)上有所建樹。因此，在學(xué)校的全力支持之下，由學(xué)生為主要發(fā)起人的社團(tuán)，是推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)生中進(jìn)行的最有效的方式。只有呼吁更多的學(xué)生大學(xué)期間參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中，才能源源不斷地為社會(huì)注入創(chuàng)新新活力，保證社會(huì)生產(chǎn)新局面的發(fā)展。

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（作者單位：鄭州工商學(xué)院）