賀磊 孫倩

[摘要]毒品和艾滋病嚴(yán)重摧殘人類健康、威脅人類安全。高校探索開展禁毒防艾教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)大學(xué)生掌握禁毒防艾的技能，提升大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感，發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能，為全社會奪取禁毒防艾人民戰(zhàn)爭的勝利做出貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生、禁毒防艾宣傳教育、教材建設(shè)、課程建設(shè)

[中圖分類號]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5918（2018）01-0022-02

一、問題的提出

我國自20世紀(jì)80年代以來，伴隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，毒品和艾滋病乘虛而入，危害民眾。黨和政府高度重視禁毒和防治艾滋病丁.作，在全國范圍內(nèi)打響了一場禁毒和防治艾滋病的人民戰(zhàn)爭。加強(qiáng)禁毒與預(yù)防艾滋病宣傳教育是打贏禁毒防艾人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)性工作。高校作為教育資源密集尤其是人才密集、學(xué)科齊全的單位，在禁毒防艾宣傳教育中有著天然的優(yōu)勢和廣闊的輻射作用。探討高校禁毒防艾宣傳教育工作的一般模式，對于充分發(fā)揮高校的教育優(yōu)勢，提高廣大師生禁毒防艾的責(zé)任意識、憂患意識，擴(kuò)大禁毒防艾宣傳教育在全社會的影響有著重要的積極作用。

二、高校禁毒防艾宣傳教育存在的問題

（一）思想認(rèn)識不統(tǒng)一。截至2016年底，全國有吸毒人員250.5萬名，其中，35歲以下人員148.6萬名，占59.3%，青少年吸毒人員數(shù)量長期處于高位。近年來，國內(nèi)艾滋病感染也呈年輕化趨勢。數(shù)據(jù)顯示，青少年中的艾滋病感染者仍在增加，從2011年到2015年的數(shù)據(jù)來看，15-24歲人群的檢出率大約以13%的比例增加。吸毒群體的低齡化以及艾滋病在青少年群體中的迅速蔓延，對高校禁毒防艾宣傳教育工作提出了長期而艱巨的考驗(yàn)。大學(xué)生已經(jīng)成為禁毒防艾宣傳教育的重點(diǎn)人群。與嚴(yán)峻的禁毒防艾形勢相比，部分高校在禁毒防艾教育方面的危機(jī)感、緊迫感不強(qiáng)，對大學(xué)生面臨的毒品和艾滋病威脅態(tài)勢過于樂觀，為廣泛開展禁毒防艾宣傳教育營造良好氛圍并提供充足保障條件的主動性和積極性不高，宣傳教育工作長效機(jī)制普遍尚未建立。有的認(rèn)為自己學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)吸毒人員和艾滋病病毒感染者，開展禁毒防艾宣傳教育反而會引發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)致學(xué)生冒險，因而不必開展。有的認(rèn)為禁毒防艾是公安和衛(wèi)生部門的責(zé)任。有的學(xué)校對禁毒防艾宣傳教育缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，只管布置任務(wù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件，宣傳教育的隨意性和臨時性特點(diǎn)突出，對宣傳教育的效果缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。此外，一些學(xué)生對禁毒防艾宣傳教育的認(rèn)識不足，認(rèn)為新型合成毒品成癮性小，戒除較為容易，艾滋病離校園也很遠(yuǎn)，因此在學(xué)習(xí)時存在懈怠思想。

（二）師資力量薄弱。目前，絕大多數(shù)高校沒有制定禁毒防艾宣傳教育規(guī)劃，沒有禁毒防艾宣傳教育機(jī)構(gòu)，沒有禁毒防艾展覽室，沒有建立禁毒防艾宣傳教育教師隊(duì)伍，沒有成立禁毒防艾宣傳教育志愿者服務(wù)隊(duì)?，F(xiàn)有的禁毒防艾宣傳教育授課教師多為兼職，專業(yè)背景不強(qiáng)，思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員所占比重較大，他們普遍缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)化培訓(xùn)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的把握不夠好，影響了宣傳教育效果。高校普遍對禁毒防艾宣傳教育工作的經(jīng)費(fèi)投入不足，一定程度上影響了教師開展課程教學(xué)的積極性和校園宣傳活動的效果。

（三）教育教學(xué)內(nèi)容有待完善。目前開設(shè)禁毒防艾宣傳教育課程的高校普遍利用有限的課時集中簡要講授毒品和艾滋病知識，教育內(nèi)容深度不夠，體系不夠完善。學(xué)生對吸毒成癮的機(jī)制、如何拒絕毒品、性行為與性健康、生殖生理系統(tǒng)知識、身邊的毒品陷阱和艾滋病威脅等內(nèi)容的關(guān)注未能得到及時有效的回應(yīng)。此外，部分教師自身對性健康教育感到羞澀，影響了艾滋病教育教學(xué)效果。

三、高校加強(qiáng)禁毒防艾宣傳教育的模式探索

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。高校首先要建立禁毒防艾宣傳教育工作機(jī)制，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明晰相關(guān)部門職責(zé)和分工，校領(lǐng)導(dǎo)牽頭制定年度工作計(jì)劃和實(shí)施方案、定期督查、定期總結(jié)。禁毒防艾教育隊(duì)伍可由從事教育學(xué)、禁毒學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、邊疆學(xué)等方面的學(xué)者、專家、醫(yī)生、輔導(dǎo)員等組成，構(gòu)建專兼職禁毒防艾教學(xué)、科研小組，實(shí)現(xiàn)集體備課、集體調(diào)研、集體討論、集體申報(bào)和研究項(xiàng)目，并對這些骨干加強(qiáng)禁毒防艾知識和技能的系統(tǒng)培訓(xùn)。高?？煞e極探索與公安禁毒部門、衛(wèi)生防艾部門合作，聯(lián)合開展教學(xué)科研實(shí)訓(xùn)活動，互設(shè)教學(xué)培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)基地。

（二）完善教材建設(shè)。目前，全國沒有禁毒防艾的統(tǒng)一教材，各高校要根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合國情、省情、校情認(rèn)真組織實(shí)施禁毒防艾教材的出版發(fā)行。如果出版條件不具備的，則需要制定出完備的禁毒防艾教學(xué)大綱，明確教學(xué)課時、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，保證教學(xué)效果。針對大學(xué)生的禁毒防艾教育內(nèi)容應(yīng)具有一定的深度和廣度。毒品預(yù)防教育的內(nèi)容應(yīng)該包括毒品的種類、毒品的危害、吸毒成癮機(jī)制和成癮癥狀、新型毒品的特征、如何預(yù)防和拒絕毒品、青春期的困惑、大學(xué)生面臨的毒品危機(jī)和毒品陷阱、毒品成癮矯治以及有關(guān)禁毒的政策和法律知識、國內(nèi)外禁毒斗爭等內(nèi)容。艾滋病預(yù)防教育內(nèi)容應(yīng)包括艾滋病的概念、艾滋病的傳播途徑、艾滋病病毒的傳播條件、艾滋病的流行態(tài)勢、艾滋病的危害、危險行為和安全行為識別、艾滋病的預(yù)防、安全套的使用技能等內(nèi)容。針對近年來男男同性性行為人群的感染率持續(xù)走高的狀況，高校要關(guān)注男同人群，加強(qiáng)同伴教育。

（三）規(guī)范課程建設(shè)。高校禁毒防艾教育課程建設(shè)首先要明確教育的目標(biāo)是“預(yù)防為主”，要通過系統(tǒng)教育，提高大學(xué)生識毒、拒毒、防毒意識，最大限度地減少大學(xué)生吸毒人員和艾滋病病毒感染者滋生，探索發(fā)揮大學(xué)生參與社會禁毒防艾宣傳教育的渠道。在起步階段，學(xué)?？稍陂_設(shè)的某一或某些必修課中，把禁毒防艾教育專題納入其內(nèi)容體系，實(shí)施專題知識與技能的講授，并積極支持、鼓勵專兼職教師開設(shè)禁毒防艾教育選修課程。在條件成熟時，開設(shè)必修課程，實(shí)現(xiàn)在校大學(xué)生禁毒防艾教育全覆蓋。通過課程建設(shè)逐步構(gòu)建一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)、職業(yè)化凸顯的骨干隊(duì)伍。禁毒防艾課程要樹立注重圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)而實(shí)施多學(xué)科、綜合性、專題教學(xué)的觀念，充分發(fā)揮各學(xué)科專業(yè)集成交叉優(yōu)勢，豐富課程教學(xué)形式，提升學(xué)生對本課程的歡迎度。在課程教學(xué)上，要積極引人參與式教學(xué)，設(shè)置現(xiàn)場教學(xué)和案例教學(xué)環(huán)節(jié)，采取積極交流和互動的教學(xué)模式，注重教學(xué)過程中師生主體的行為參與，達(dá)到認(rèn)知共振、思維碰撞、情感共鳴，創(chuàng)造性完成課程教學(xué)。

（四）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開辟了一個更加自由廣闊的信息獲取和交流空間，也為學(xué)校健康教育拓展了新的領(lǐng)域和途徑。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把禁毒防艾的宣傳教育拓展到網(wǎng)絡(luò)上，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的、系統(tǒng)的引導(dǎo)和滲透，有利于形成禁毒防艾教育全方位、多層次、立體化的態(tài)勢。網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)要體現(xiàn)趣味性、生動性和吸引力，寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛與活動中獲取禁毒防艾教育知識。

（五）重視社團(tuán)模式。成立社團(tuán)開展禁毒防艾宣傳教育活動，首先要求社團(tuán)成員必須掌握豐富的禁毒防艾知識和熟練的教育活動技能，這就需要學(xué)生自己先主動獲取相關(guān)知識和技能，并運(yùn)用嫻熟，這樣才能走出去開展成功的宣傳教育活動。學(xué)生通過這種方式獲得的禁毒防艾知識、技能和認(rèn)識比傳統(tǒng)聽課方式獲取知識的效果更加系統(tǒng)、深刻和牢固。社團(tuán)成員既是受教育者，又是教育者。學(xué)生社團(tuán)在開展“6.26”國際禁毒日和“12.1”世界艾滋病日主題活動的同時，以演講、辯論、征文、知識競賽、書畫比賽、圖片資料展等多種多樣的方式，在校內(nèi)和校外社區(qū)常態(tài)化進(jìn)行禁毒防艾知識的宣傳教育活動，既能帶動大批學(xué)生參與到活動中，又能擴(kuò)大宣傳教育的感染力和影響力，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。

（六）發(fā)揮服務(wù)社會功能。高校通過暑期社會實(shí)踐，開展禁毒防艾教育下基層活動。有效利用這一重要的渠道進(jìn)行禁毒防艾的宣傳教育，對于推動禁毒防艾這場人民戰(zhàn)爭的深入開展，樹立全民禁毒防艾意識意義深遠(yuǎn)。為提高服務(wù)社會的水平，可實(shí)施學(xué)生志愿者培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)禁毒防艾教育師資。目前，全國大學(xué)和城市社區(qū)的禁毒防艾教育所需師資還有一定缺口，基礎(chǔ)教育階段和農(nóng)村的禁毒防艾教育師資較為匱乏。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃和基地，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為學(xué)校和社區(qū)輸送大量禁毒防艾師資的重任，而培養(yǎng)的重要方式就是培訓(xùn)招募來的大學(xué)生志愿者。高?？梢愿鶕?jù)各地區(qū)毒品與艾滋病傳播情況，綜合考慮民族、地域、性別、專業(yè)等因素，有針對性、有計(jì)劃性地招募學(xué)生志愿者，加強(qiáng)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)，讓他們把禁毒防艾的知識與技能傳播到自己的母校、鄉(xiāng)村或社區(qū)，把禁毒防艾宣傳教育普及工作傳承下去。

參考文獻(xiàn)：

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[2]新華網(wǎng).青年學(xué)生艾滋感染率快速增長[EB/0L].http：//news.xinhuanet.com/health/2015-l2/01/c_l28485602.htm.