汪英華
摘 要:班主任是班級的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,工作影響著每一個學(xué)生的成長,影響著他們的人生方向,所以,小學(xué)班主任要選擇有效的班級管理方法,用愛心來教育學(xué)生,融入學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你;提高能力,讓學(xué)生佩服你;管理民主,讓學(xué)生敬重你;率先垂范,讓學(xué)生學(xué)習(xí)你;開展活動,讓學(xué)生超越你,做一個有智慧的班主任。
關(guān)鍵詞:小學(xué);班主任;班級管理
1.融入學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你
班主任只有愛護和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生才樂于接受其教育和管理,所以,班主任要充分利用各種機會接近學(xué)生,真誠地和學(xué)生交往。例如,班主任可以利用課間、飯后或自習(xí)時間與學(xué)生一起聊天、唱歌、朗誦、講故事、做游戲等,通過這些,不僅能讓學(xué)生的興趣愛好更廣泛,讓教師走進學(xué)生的心靈生活,還能拉近彼此的距離,增進與學(xué)生的感情。在他們遇到困難時,想盡一切辦法幫助解決,在他們出現(xiàn)思想問題時,找他們談心,耐心細致地開導(dǎo)他們。正所謂“親其師,信其道”,師生之間的情感交流是處理好師生關(guān)系的必要手段,和學(xué)生交知心朋友,有利于教師對學(xué)生的感召,讓學(xué)生喜歡你。
2.傾注愛心,讓學(xué)生親近你
教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育。作為班主任,要深入細致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,真心地為學(xué)生著想。只要教師真心愛學(xué)生,眼里、心里有學(xué)生,學(xué)生就會自動向教師靠近,會接受教師的建議、勸告,教師身上會形成親師力,班級管理就會得心應(yīng)手。
3.學(xué)會傾聽,讓學(xué)生信任你
心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處,都有一種渴望被別人尊重的愿望,教師要對學(xué)生進行有效的教育,就必須放下架子,平易近人,和藹可親,尊重學(xué)生,傾聽學(xué)生的聲音,注意他們的情感變化,知道他們在想什么、做什么;有什么高興的事,有什么憂愁的事;他們學(xué)習(xí)中有什么成功的地方、有什么困惑;等等,教師只有對這些問題有比較清醒的認識,才可以對癥下藥,有的放矢地幫助學(xué)生解決問題。從而,學(xué)生就會視教師為朋友、為知己,才會充分地信任你。
4.提高能力,讓學(xué)生佩服你
家長總是說:“你說一句,比我們說十句都管用!”其實,教師要想讓學(xué)生們真聽話,必須有一處或幾處讓學(xué)生佩服的地方。學(xué)生們掌握的,你有;學(xué)生們暫時達不到、沒掌握的,你也有。要想讓學(xué)生們有一碗水,教師必須有一溪活水,這樣,學(xué)生們自然會佩服你、信服你。你說什么,他們都會照做。班級工作順暢了,班風(fēng)也就好了。
5.管理民主,讓學(xué)生敬重你
現(xiàn)在的學(xué)生有思想、有見解,對是非有自己的判斷標準。要想讓他們從心底里真正地“服”你,就必須公平、公正地對待每個學(xué)生,不能有偏見,不能因為他們學(xué)習(xí)不好而看不起他們,反而要對這些學(xué)生更加關(guān)照,不讓他們失去興趣。學(xué)習(xí)最好的學(xué)生也有缺點,學(xué)習(xí)最差的學(xué)生也有優(yōu)點,不管學(xué)習(xí)好壞,只要努力了就是好學(xué)生。一個集體,一位教師,只要對學(xué)生一視同仁、公正無私,學(xué)生認為你辦事公道,就會對你有敬重感。
6.率先垂范,讓學(xué)生學(xué)習(xí)你
教師的思想、行為會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,特別是班主任,影響更為直接。所以,班主任應(yīng)時時處處以身作則,嚴于律己,寬以待人,這樣,才能給學(xué)生以良好的影響,管理班級也能得心應(yīng)手。如我們要求學(xué)生不打架,不罵人,教師自身就要做團結(jié)的模范,講文明禮貌,注意使用文明用語。要求學(xué)生不遲到,不早遲,自己就要忠于職守,早來晚走,盡自己最大可能地要求自己,做學(xué)生的表率。這樣,才能影響和感染學(xué)生,促進他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
7.開展活動,讓學(xué)生超越你
豐富多彩的班級活動可以增強班級的凝聚力,提高學(xué)生的團隊精神,豐富學(xué)生的情感,鍛煉和提高他們的各種能力。除了學(xué)校規(guī)定內(nèi)容的班會,還可以組織一些活動,比如,組織體育比賽,然后讓他們寫作文,并把優(yōu)秀的作文收入班級名人文學(xué)庫;讓學(xué)生進行唱古詩比賽,很多在學(xué)習(xí)上不能嶄露頭角的學(xué)生在演唱中展示了他們別樣的風(fēng)采,從而讓他們發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方;讓學(xué)生進行寫名言活動,然后把所有學(xué)生的名言展示在走廊的展板上,并收錄到班級名言集錦冊上,讓學(xué)生們體會到做名人的驕傲和自豪。通過這一系列的活動,既能培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力,又能鍛煉學(xué)生們的交往能力和語言表達的能力,使學(xué)生的思想得以進步,人格得以完善,心靈得以凈化,情感得以升華。
總之,班主任工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅持以情動人,以理服人,更要以愛育人,愛是教育的核心內(nèi)容,愛是教育的潤滑劑。我堅信,愛能播種春天,愛能播種理想,愛能播種力量,愛能播種希望。班主任給予學(xué)生無私的愛,使他們在愛的引航下健康成長。
參考文獻:
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