摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的推行，目前中小學(xué)更加關(guān)注美術(shù)教學(xué)，并注重對(duì)中小學(xué)生思維能力的激發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生來(lái)深入地體驗(yàn)美術(shù)的美，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)美術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求的對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；美術(shù)教育；創(chuàng)造力培養(yǎng)；策略

在中小學(xué)義務(wù)教育中，美術(shù)教育是一門重要的必修課，不僅可以陶冶情操，啟迪智慧，還是學(xué)生美育培養(yǎng)的重要途徑，有利于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。而且中小學(xué)美術(shù)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，這才是美術(shù)教育開展的重要目的，是提高教學(xué)效率的重要方式。

一、 中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)造力培養(yǎng)的必要性

（一） 學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求

中小學(xué)美術(shù)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并推動(dòng)其個(gè)性發(fā)展，這是社會(huì)發(fā)展的需求。但是與其他科目相比，美術(shù)教育的教學(xué)思維獨(dú)特，需要有豐富的想象力和動(dòng)手能力，這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力就有重要的作用。因此，在中小學(xué)美術(shù)教育中必須要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求。

（二） 新教育理念的要求

作為義務(wù)教育的一門必修藝術(shù)教育課程，中小學(xué)美術(shù)教育是學(xué)生美育和創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑，這也是新的教育理念的需求。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，所以必須要從中小學(xué)生抓起，培養(yǎng)其創(chuàng)造力，推動(dòng)我國(guó)向創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展。

（三） 美術(shù)教育的要求

美術(shù)教育根植于生活的土壤，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，它與我們的生活非常貼近，是對(duì)我們的日常生活的一種改造。在中小學(xué)美術(shù)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維需要與生活相結(jié)合，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并開發(fā)其本性解放思想。而且教師、家長(zhǎng)也不能再用其設(shè)定的固定模式來(lái)影響學(xué)生，這樣學(xué)生才容易形成創(chuàng)新性思維，挖掘其美術(shù)學(xué)習(xí)潛力，并從生活中攫取靈感。而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)也非常重要，可以培養(yǎng)學(xué)生靈活獨(dú)特的思維。

二、 中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略

（一） 豐富教學(xué)方式

1. 教師示范。在中小學(xué)美術(shù)教育過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多種繪畫方法來(lái)教學(xué)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，比如潑墨、吹墨等方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以先給學(xué)生示范畫畫的技巧，然后讓學(xué)生自己練習(xí)。通常剛開始學(xué)生很難掌握好潑墨的技巧，因?yàn)橐坏﹣?lái)不及晃動(dòng)墨，就容易形成黑乎乎的一團(tuán)。此時(shí)教師就可以和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生明白潑墨的技巧，并在教師示范過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考創(chuàng)新。而吹墨主要是依靠嘴來(lái)代替畫筆作畫，線條用吸管來(lái)吹，在教師示范完吹墨后，學(xué)生也可以學(xué)著進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅使得作畫更加簡(jiǎn)單，而且也增加了作畫的樂(lè)趣。

2. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。美術(shù)課程的專業(yè)性和知識(shí)性比較強(qiáng)，如果教師只根據(jù)其構(gòu)圖、色彩、線條等形式美的因素來(lái)講解，學(xué)生就興趣就比較低。因此，教師可以創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，對(duì)作品的有關(guān)趣聞?shì)W事進(jìn)行介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生就愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如教師可以給學(xué)生介紹達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)·芬奇的精神，并積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 作品展示。教師可以在課堂中展示其他同學(xué)的優(yōu)秀作品，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。因?yàn)橹行W(xué)生的好勝心都比較強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，不愿意輸給別人。因此，在課堂中教師可以展示一幅兒童畫，大加夸贊，并鼓勵(lì)學(xué)生，這樣他們就會(huì)竭盡所能來(lái)作畫，興趣高漲。

（二） 注重名畫賞析

美術(shù)教學(xué)都需要進(jìn)行美術(shù)作品賞析，這樣才能對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行作品的認(rèn)識(shí)和欣賞，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。而且名畫體現(xiàn)了畫家對(duì)繪畫藝術(shù)的一種認(rèn)識(shí)和理解，是一種精于觀察的結(jié)晶，在賞析中學(xué)生才能更好地理解和創(chuàng)造。處在一個(gè)“視覺(jué)時(shí)代”中，如果學(xué)生沒(méi)有足夠的視覺(jué)素養(yǎng)，就會(huì)影響其未來(lái)發(fā)展，所以必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才更善于搜集、分析和處理信息，使得美術(shù)作品更具創(chuàng)造力。

（三） 精心設(shè)計(jì)課程

學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能的重要條件就是學(xué)習(xí)興趣，如果教學(xué)中教師可以觸動(dòng)學(xué)生的好奇心，并激發(fā)其興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在中小學(xué)美術(shù)教育中，教師要精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，提高課堂的趣味性和新穎性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)、有趣味的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造大膽想象的動(dòng)力，最終激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望，提高其創(chuàng)造力。

（四） 加強(qiáng)課外活動(dòng)

中小學(xué)美術(shù)教育中也要注重課外活動(dòng)的運(yùn)用，將課堂教學(xué)和美術(shù)課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這樣才有利于激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。在課外活動(dòng)中，教師可以組織“未來(lái)小畫家”活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合，并根據(jù)自己的愛好進(jìn)行自由創(chuàng)作，美術(shù)教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為學(xué)生提供競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也可以建立“小美工坊”，一部分美工材料由學(xué)校提供，其余的由學(xué)生自行搜集，比如像廢紙、碎布、塑料瓶、牛奶盒、沙子、石子、樹葉等廢舊物品。這樣對(duì)美工制作感興趣的同學(xué)就可以利用課外時(shí)間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，制作自己喜歡的美術(shù)作品。當(dāng)然，教師也可以組織學(xué)生自制一些故事繪本，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有效方式，對(duì)于提高學(xué)生的繪畫水平和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力都有不容忽視的作用。

三、 結(jié)語(yǔ)

美術(shù)是一種體現(xiàn)人的創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，它是素質(zhì)教育的重要組成部分，所以目前中小學(xué)開始注重美術(shù)教育發(fā)展。中小學(xué)美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)其創(chuàng)新型思維發(fā)展。中小學(xué)生處于美術(shù)教育的初級(jí)階段，雖然有足夠的創(chuàng)造力，但是表現(xiàn)能力不足，所以在教學(xué)過(guò)程中必須要運(yùn)用有效的培養(yǎng)方法。因此，要認(rèn)識(shí)到在中小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)其創(chuàng)造力的重要性，并不斷豐富其教學(xué)形式，通過(guò)名畫欣賞、課程設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行美術(shù)教育。而且要重視美術(shù)教育中的課外活動(dòng)，發(fā)揮其對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)作用，最終提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

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作者簡(jiǎn)介：

綦洋洋，山東省青島市，北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院。