趙航

摘要：網絡作為一把雙刃劍，給當代青年思想政治教育帶來機遇的同時，也提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。高校是青年思想政治教育的主陣地，應當正確認識并把握這一形勢，從容應對網絡所帶來的各種影響，從而取得更好的教學效果。本文闡述了網絡時代的發(fā)展給青年思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，并對青年思想政治教育創(chuàng)新的積極意義進行分析，提出了網絡時代青年思想政治教育的創(chuàng)新思路。

關鍵詞：網絡時代 青年 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）06-0162-02

隨著計算機網絡技術的迅猛發(fā)展，當今社會已經成為一個高度信息化的網絡社會，互聯網也逐漸發(fā)展成為與電視、報紙等媒體并重的一種信息傳播載體。網絡的出現與發(fā)展，不僅拓寬了青年接受思想政治教育的途徑，也提高了高校思想政治教育的針對性和有效性。但是，網絡所帶來的大量真假難辨的負面信息也對青年學生人生觀、世界觀和價值觀的確定產生了消極影響。思想政治教育工作者要正確認識這一對立統(tǒng)一的關系，要通過青年學生接受外部網絡信息的途徑，不斷強化校園網絡建設；同時，應在思想政治教育過程中，積極運用網絡中的各種有效資源，實現二者的充分融合，豐富思想政治教育形式和教學內容，從而增強思想政治教育的感染力，實現網絡時代青年思想政治教育的創(chuàng)新。

一、網絡時代的發(fā)展給青年思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）對青年學生人生觀、世界觀、價值觀產生不良影響

社會經濟的高速發(fā)展以及東西方文化不斷交流與碰撞產生的糟粕，在一定程度上腐蝕著青年學生的思想。網絡具有鮮明的無國界特征，在帶來西方國家先進理念、文化的同時，也對長期在封閉體制中成長起來的青年學生造成了強烈的沖擊。青年時期是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，網絡所帶來的這種“沖擊”和“碰撞”會影響和干擾青年學生的分析能力和辨別能力，加之一些西方敵對勢力常常會借助網絡平臺開展“分化活動”，容易引發(fā)青年學生思維上的混亂以及行為上的迷失。

（二）對青年學生思想形成產生誤導作用

經過電視、報紙、書本等傳統(tǒng)途徑所獲取的各種信息都是經過層層過濾的正面導向內容，有助于青年學生形成積極向上的正面思想。而在網絡時代，互聯網中信息斑駁，大量垃圾信息的傳播與侵入，會誤導青年學生的思想，并對青年學生正確思想的形成產生消極影響，一些青年學生由于沉迷在互聯網庸俗、有害信息的之中，作出一些錯誤、不道德甚至是違法的行為。

（三）對大學生的正常生活造成沖擊

當代的青年學生出生在網絡盛行的年代，上網已經成為他們日常生活中的一部分。有些學生由于長時間沉溺于網絡中，荒廢了學業(yè)；有些學生長期以網吧為家，通宵達旦、廢寢忘食；有些學生沉迷于網游難以自拔。他們忘記了作為學生、作為青年一代的責任感和使命感，不僅浪費了大量的時間與金錢，而且一味與網絡為伴使其精神生活處于嚴重匱乏的狀態(tài)。

二、網絡時代青年思想政治教育創(chuàng)新的重要意義

（一）符合現代社會發(fā)展的需要

蒸汽機的發(fā)明和使用、電力的廣泛應用，標志著第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的開端。新技術的變革往往都在一定程度上推動著社會的發(fā)展。有人說，網絡的出現和發(fā)展標志著工業(yè)3.0時代的到來。我們也不能否認，正是由于網絡技術的推動與發(fā)展，我們所處的社會正由工業(yè)文明逐步向知識經濟轉化，其發(fā)展趨勢呈現網絡化和數字化的特性。無論是信息的傳遞還是知識的獲取，都離不開網絡的支撐，這也為青年思想政治教育創(chuàng)新指明了方向。思想政治教育工作者要客觀認識社會發(fā)展變化及其帶來的一系列影響，隨著社會的變化而不斷創(chuàng)新教學理念、教學模式以及教學方法。

（二）符合學生發(fā)展的需要

作為社會主體的“人”，不論是在工作、學習還是生活中，都受到社會客體“網絡”的直接影響。人們總是在不知不覺中接受來自網絡的信息，而這種外來信息也在思想道德素質和專業(yè)技能素質等方面“洗禮”著人自身，并使之變成真正意義上的“知識人”。在網絡社會中，思想道德素質所具有的導向作用對于青年的發(fā)展十分重要。一旦青年學生的道德素養(yǎng)出現下降或滑坡，必然會阻礙其自身發(fā)展，更有甚者會對整個社會造成危害。

例如，2008年，一個由十余名大學生組成的網絡“黑客團”，先后入侵湖北、江西等地省政府網絡，并對其中700多項數據進行修改；2011年，四川某大學生非法入侵廣東省中山市某校數據庫，并對學生成績進行修改；2014年，某校大二學生攻擊國內某大型物流網站，并非法獲取公民個人信息；2015年，公安部督辦的“海燕3號”特大信用卡詐騙案，其主犯就是一名年僅17歲的青年。隨著互聯網技術的普及，網絡案件呈現出了犯罪主體低齡化的特征，青年已經逐漸成為黑客群體的后備軍。因此，在開展青年思想政治教育時，必須充分考慮“知識人”這一新變化，從而有效地提升青年群體的思想道德素質。

三、網絡時代青年思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新網絡時代青年思想政治教育觀念

網絡時代的到來，在全社會范圍內引發(fā)了一場包含文化、精神、觀念、物質等各個層面的深刻變革。青年思想政治教育也應順應時代的發(fā)展趨勢，結合社會環(huán)境的變化創(chuàng)新教育觀念。第一，創(chuàng)新開放式的思想政治教育觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育具有明顯的封閉性特點，青年學生所能接收到的思想政治教育信息通常都比較固定。而基于網絡的無國界特點，信息傳播已經突破了國家、種族、文化的限制。開放式的思想政治教育觀念，是要求高校在開展青年思想政治教育教學過程中要主動地開放網絡信息，同時也避免青年學生“求而不得”產生逆反心理而想方設法尋找網絡支持。第二，積極引導青年學生主動學習。傳統(tǒng)的思想政治教育通常采取“灌輸式”的教學模式，導致學生在“學有所成”后仍然缺乏實踐經驗和獨立思考能力。信息革命的到來改變了當代青年的生活方式和思維模式，思想政治教育工作者應結合這一實際情況著重開發(fā)青年學生自我教育能力，引導學生主動學習，并在思想政治教育過程中全面發(fā)揮其“主體”的作用。第三，要加強當代青年的自律能力。只有在自我要求、自我調控基礎上形成的自律，特別是道德自律，才能客觀、理性地對互聯網中的繁雜信息進行篩選和分析，“取其精華，去其糟粕”，并學會自我管理、自我教育，真正意義上成為網絡時代思想政治教育的“主體”。

（二）創(chuàng)新網絡時代青年思想政治教育陣地

思想政治教育工作者不僅要認識到網絡時代的新特點，更要意識到網絡時代創(chuàng)新思想政治教育的緊迫性，要不斷加強教育陣地的建設，從而開辟青年思想政治教育的新途徑。第一，將校園網站作為青年思想政治教育陣地。要對校園網站進行重新規(guī)劃，將思想政治教育作為重要的主題網站之一，從而實現課堂教學和校園文化的整合和互補。在規(guī)劃建設主題網站時，要求立場鮮明、主題明確，以積極向上的思想為核心基調，將青年學生關心且與之學習、生活息息相關的重、難點問題作為主要內容，從而吸引青年學生的關注。第二，將網絡論壇發(fā)展成為青年思想政治教育的新陣地。例如，校園論壇、百度貼吧、知乎、B站等。思想政治教育工作者應通過論壇充分了解青年學生真實的思想狀況，并在此基礎上有針對性地開展思想政治教育工作。第三，開設網上心理咨詢室。雖然一些高校開設了心理咨詢室，但很多學生并不愿意面對面地與心理教師進行有效溝通。而網上心理咨詢室則能夠有效改變這一現狀，能夠加強師生之間的有效溝通，幫助教師充分掌握學生真實存在的各種問題，從而分析出青年群體的思想動態(tài)，更好地開展思想政治教育。

（三）創(chuàng)新網絡時代青年思想政治教育方法

當前，網絡已經發(fā)展成為一種文化，并逐漸改變著人們的日常生活。很多學生也因為網絡文化的存在走到了教學的“前面”。但是，我們必須認識到，課堂教學仍然是思想政治教育實施渠道中最為重要的部分。面對接受能力高、思維十分敏捷的青年學生，要緊跟時代步伐對傳統(tǒng)教學方法進行不斷改進，充分利用現代化教學手段，創(chuàng)新教學方法，從而提高思想政治教學的有效性。

例如，教師可以借助網絡信息技術搜尋更多與教學內容相關的資料，利用多媒體技術，通過圖文并茂的課件內容以及聲像交融的視頻影音資料，豐富課堂教學內容，改變枯燥無味的課堂教學過程，調動學生學習的積極性，從而提高思想政治教學的有效性。

（四）創(chuàng)新網絡時代青年思想政治教育內容

學校是當前青年接受思想政治教育的主陣地，因此，高校思想政治教育內容也成為網絡時代思想政治教育內容的核心。網絡的普及能夠大大地擴展高校思想政治教育的覆蓋面，提升思想政治教育的有效性，但同時也為負面信息的滋生提供了環(huán)境。面對這一新形勢，高校必須結合時代變化對思想政治教育內容作出改變和創(chuàng)新。具體來說，思想政治教育工作者要對當代青年以及網絡環(huán)境下的教學進行認真研究，選擇具有較強針對性的教學內容，通過教育引導青年群體不斷提高思想政治素養(yǎng)，端正思想認識，及時糾正不良思想傾向，學會求同存異，并運用積極而開放的心態(tài)面對、觀察當前社會上的各種變化。

四、結語

互聯網技術的發(fā)展及普及，給青年思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。但是網絡的超信息量及其便捷性、立體性，也為青年思想政治教育創(chuàng)新提供了有力的保障。面對新的挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者應立足于本職，全面掌握青年學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)教學理念的桎梏，將傳統(tǒng)教學手段與現代互聯網技術相結合，開展生動且極具吸引力的思想政治教育，營造良好的思想政治教育氛圍。

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責任編輯：孫瑤