王承鳳

為更好地加強遼寧省中小學(xué)體育工作，提高遼寧省中小學(xué)體育教師科學(xué)研究與教學(xué)能力，促進遼寧省中小學(xué)體育課程改革的深入發(fā)展，按照《遼寧省教育廳關(guān)于公布2015年遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項目立項名單的通知》（遼教發(fā)〔2015〕103號文件）的要求，《體育與健康研究性課堂教學(xué)評價的研究》總課題組于2017年12月20-21日在沈陽市第四十三中學(xué)召開了“遼寧省教育廳科學(xué)研究資助項目《體育與健康研究性課堂教學(xué)評價的研究》中期成果展示交流會”。沈陽師范大學(xué)副校長、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心主任關(guān)松林，遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育衛(wèi)生與藝術(shù)研訓(xùn)部主任倉江，沈陽市教育研究院副院長衣鵬，沈陽市教育研究院教育體衛(wèi)藝部曲生平，沈陽市皇姑區(qū)教師進修學(xué)校副校長馬利戎，沈陽市皇姑區(qū)教育局局長王洪源，及沈陽市第四十三中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、參加課題的所有單位、教研員、一線教師等近百人參與了本次活動。本次活動以研究性課堂教學(xué)優(yōu)秀課展示、沈陽市第四十三中學(xué)社團觀摩、課題實驗經(jīng)驗交流報告、優(yōu)秀論文、研究報告、課例交流等形式進行。

成果展示，交流教師研究經(jīng)驗

沈陽第四十三中學(xué)謝曉端的《籃球與足球兩項拼合模塊教學(xué)》、沈陽市第二十一中學(xué)宋健的《田徑與球類項目拼合模塊教學(xué)》、沈陽市遼中區(qū)二高中楊柳的《足籃排三項拼合模塊教學(xué)》等5位教師展示的5節(jié)展示課，含高中、初中、小學(xué)3個學(xué)段。5位教師從不同角度、不同項目的拼合模塊教學(xué)以及不同的教學(xué)策略出發(fā)。展現(xiàn)了一線教師勇于探索，勤于思考的工作作風(fēng)。本次展示課活動如《體育與健康研究性課堂教學(xué)評價的研究》課題組主持人蔣興宏所言，把研究性課堂教學(xué)的思路拋給大家，供大家學(xué)習(xí)與思考。盡管研究還處在嘗試階段，課堂教學(xué)形式尚存在各方面的不足，但是課題的研究，不忘初心：那就是嘗試探索各種提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。

本次活動，除了課堂教學(xué)展示外，還邀請了優(yōu)秀論文、研究報告、課例交流等優(yōu)秀的教師代表，現(xiàn)場進行了溝通交流。

專題講座，引導(dǎo)教師科學(xué)研究

本次活動上，邀請了沈陽體育學(xué)院程文廣教授作了《科研法與論文作》的專題講座。程教授從自身從事體育研究的經(jīng)歷為出發(fā)點，進行了專題講座。程教授指出，一線體育教師在從事體育科研時，要多學(xué)習(xí)，多積累原始材料等內(nèi)容，并從如何選題等角度，與教師們進行了交流。

本次活動達到了交流促進，共同提升的目的。如遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心主任關(guān)松林在本次活動中說道：“任何一個科研項目都是一個集體項目，不屬于個人項目。通過課題組在研究的過程中，達到鍛煉體育教師隊伍的目的。作為課題組成員，要達到實現(xiàn)自身成長的目的。”