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        九城聯(lián)動展課例 方法適切再探究

        2018-05-14 17:17:21種青
        中國學校體育 2018年1期
        關鍵詞:南湖教研員傳球

        種青

        為進一步深入研究《浙江省義務教育體育與健康課程指導綱要》(以下簡稱《綱要》)的適切性,充分發(fā)揮跨區(qū)域教學研討活動的交流與輻射作用,2017年12月18—19日,由浙江省九城區(qū)中小學體育教學聯(lián)盟、北京師范大學基礎教育合作辦學平臺主辦,浙江省嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓中心承辦,北京師范大學南湖附屬學校協(xié)辦的“浙江省九城區(qū)中小學體育教學聯(lián)盟(中學組)第4屆教學研討活動”在北京師范大學南湖附屬學校舉行。中國教育科學研究院研究員、體育衛(wèi)生藝術教育研究所副所長于素梅博士,浙江省嘉興市南湖區(qū)人民政府副區(qū)長霍忠華,南湖區(qū)教育文化體育局局長俞新華,南湖區(qū)教育文化體育局體育科副科長盛寒勝,浙江省特級教師、浙江省教育廳教研室原體育教研員董玉泉,浙江省特級教師、浙江省教育廳教研室體育教研員余立峰,浙江省九城區(qū)中小學體育教學聯(lián)盟主席、特級教師沈斌,南湖區(qū)教育研究培訓中心主任朱德江等領導出席了本次活動,來自杭州、寧波、溫州、臺州、嘉興等9個縣(市)的體育教研員和體育教師共530余名參與了本次活動。

        以“全員運動會”展示成果

        作為浙江省學校體育綜合改革成果之一,北京師范大學南湖附屬學校進行了“全員運動會”展示。通過讓每一名學生都成為“全員運動會”的參與者,希望學生在和諧、平等的運動環(huán)境中獲得只屬于體育的獨特感受,即,通過比賽,學生的抗挫折能力、情緒調節(jié)能力、拼搏奮進的意識得到提升,團結合作與競爭的意識、堅持不懈的精神得到培養(yǎng),學生尊重、關心他人的意識、良好的體育道德得到升華。本次運動會的裁判、記錄、器材搬運、場地整理、嘉賓服務等均由學生完成,提升了學生的自我管理并提高他們的綜合能力。在9個項目的激烈角逐中,學生不管排名如何,都勇于拼搏、敢于超越,將平時所練盡情施展。

        以課堂教學展示呈現教學方法的適切性

        本次展示課,以《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課標》)為依據,以《綱要》為依托,以籃球簡單戰(zhàn)術及運用為教學內容,以“技術·體能·運用”3個維度練習方法的適切性為評課點,圍繞《籃球:簡單戰(zhàn)術的練習方法》呈現了3節(jié)課。為保證活動的真實性與合理性,3位執(zhí)教教師圍繞本次活動的要求共同設計了14節(jié)課(1個單元),上課前一天由浙江省體育教研員余立峰抽簽確定了上課課次,即,第1次課:《傳切戰(zhàn)術的技術方法》,通過執(zhí)教教師教授傳球橫切、傳球斜切、傳球斜切反跑及6點傳切等練習方法,學生能在執(zhí)教教師的意圖中領會和掌握傳切戰(zhàn)術,并學以致用;第4次課:《傳切配合練習方法》,執(zhí)教教師將快傳球作為準備活動內容,以弱防守傳切和強防守傳切手段為主,以縱向傳球跑和傳切+投籃為內容循序漸進地進行教學,最后過渡到“4對4”對抗賽,學生們樂此不疲地沉浸在學、練、賽中;第7次課:《傳切配合戰(zhàn)術的運用方法1》,執(zhí)教教師從游戲引入到基本部分,由半場傳切、半場傳切投籃+防守內容,巧妙地過渡到“3對3”比賽,學生們在探索中不斷突破自我,掌握并學會了運用技術。

        3節(jié)課雖是籃球的簡單戰(zhàn)術教學,但通過學生的現場行為表現可以看出,教師巧妙的教學設計,趣味的教學手段,循序漸進的教學方法,充分調動了學生參與的積極性,激發(fā)了學生們嘗試和挑戰(zhàn)的欲望,學生在練習中通過不斷挑戰(zhàn),掌握并知道如何運用所學的練習方法。

        以研討激發(fā)教師研究激情

        研討會上,3名執(zhí)教教師分別從課的設計意圖、教學方法的選擇、3個維度的滲透時機、在授課過程中出現的問題及解決方法等方面分別進行闡述,讓與會人員更加明確了執(zhí)教教師的設計思路。針對3節(jié)展示課,杭州江干區(qū)為提問方、臺州溫嶺為輔助方,寧波江北區(qū)以提問方、寧波鄞州區(qū)為輔助方,溫州鹿城區(qū)為提問方、杭州拱墅區(qū)為輔助方,分別從“技術”“體能”“運用”的維度討論3節(jié)展示課的問題,并給出了解決辦法。雖然,研討過程中也有一些爭議的問題,但通過這種教研形式,有效地促進了教師教研能力的提升。

        以講座引領教師教研能力提升

        作為本次活動的重要內容之一,于素梅博士作了題為《新時代體育課程教學改革把握“五個轉變”》的講座。她認為,體育教師應從觀念、目標、方式、策略、評價等方面進行轉變,才能跟進體育課程教學改革的新時代。

        浙江省體育教研員余立峰針對本次活動進行了總結,他在肯定本次活動所取得的成果的同時,也提出了幾點不足,并指出了浙江省學校體育未來的研究方向,要求與會教師應讀透《課標》《綱要》,只有深入研究《課標》《綱要》,才能為教學提供思路,為教研提升奠定基礎。

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