張璇

近年來，隨著翻譯理論和跨文化交際研究的發(fā)展，關(guān)于翻譯與文化之間關(guān)系的探討越來越多。在國內(nèi)，很多學(xué)者都對漢西互譯中，因文化差異而造成的不等值現(xiàn)象做過解釋與探究，但關(guān)于其翻譯方法和技巧的介紹可以說是少之又少。本文根據(jù)Hurtado和Molina在2006年提出的關(guān)于翻譯技巧的分類建議，對漢譯西中因文化因素導(dǎo)致的語言缺項和不等值現(xiàn)象的翻譯技巧進行簡要分析。

一、文化因素造成的語言缺項或不等值

1. “文化假朋友”

“文化假朋友”即因文化因素造成的語言不等值。Falsos amigos（假朋友）一詞源于法語，是指兩種語言中形式相同或非常相似，但是意義完全不同的詞。如：英語中的exit和西班牙語中existir。 Molina根據(jù)這一觀點，嘗試提出Falsos amigos culturales（文化假朋友）， 即指一些相同的概念，事物，行為，動作等，在兩種不同的語言文化中擁有不同的文化內(nèi)涵。如：貓頭鷹在中國文化中有不詳之兆，在西班牙則是智慧的象征。

2. 文化因素造成的語言缺項

文化因素造成的缺項，是指在一種文化中獨有的元素，無法再另一種文化中找到與之對應(yīng)的文化元素。在漢譯西中比較常見的有：中醫(yī)的學(xué)位，中國的節(jié)氣等。這些只在中國文化中存在的意象，無法翻譯成對應(yīng)的西班牙語。也就是我們說的翻譯中文化的不可譯性。

二、翻譯策略、翻譯方法和翻譯技巧

為更好理解翻譯中處理文化因素造成的缺項和不等值現(xiàn)象的翻譯技巧，我們需要對翻譯過程中的幾個常見易混淆概念進行區(qū)分。翻譯策略，即宏觀層面上解決翻譯問題的方案。翻譯策略分為“歸化”和“異化”兩種。翻譯方法是基于翻譯策略，采取的具體的處理翻譯問題的途徑和手段。歸化策略下的翻譯方法有：改譯、創(chuàng)譯，仿譯，意譯。異化策略下的翻譯方法有：零翻譯、音譯、逐詞翻譯、直譯。最后，翻譯技巧是指在實行這種手段的過程中所需要的技能。

三、漢譯西中文化缺項或不等值的翻譯技巧

Hurtado和Molina在2006年提出了關(guān)于翻譯技巧的分類建議，細致劃分18種具體的翻譯技巧。以下將對在筆譯過程中常用的翻譯技巧，結(jié)合漢譯西的簡單實例進行分析。其中較為直觀的，直譯、省略、以及口譯中常用的將語言轉(zhuǎn)化為動作等，未做詳盡闡述。翻譯示例出自1994年在西班牙上映的臺灣電影《飲食男女》的字幕翻譯。研究過程中我們發(fā)現(xiàn)，部分翻譯技巧與翻譯方法存在一定的重合。

改譯（Adaptación）： 用目標語言中存在的、被人熟知的文化要素代替源語言

中的文化要素。如：將“仙姑”翻譯成sacerdotista。將

“鱉”翻譯成tortuga。將“翅羹”翻譯成salsa。

語言補充（Ampliación lingüística）：增加語言要素。如：將“沒門兒”翻譯

成 De ninguna de las maneras 而不是

En absoluto。

釋義（Amplificación）：增加原文中沒有的必要解釋。添加腳注即為其中一種。

如：將“保送大學(xué)”譯為 una beca para la universidad。

加譯（Compensación）：在原文單詞的不對應(yīng)位置添加相應(yīng)的信息。如：將

“黑胡椒”譯成filetes de pimienta negra，將“實驗室”

譯成 laboratorio de química。

語言簡化（Compresión lingüística）：簡化語言要素。如：將“藥膳作用”譯

成efecto。

創(chuàng)譯（Creación discursiva）：創(chuàng)造只符合某種特定語境里的對等或平衡。該

技巧在一些電影或文學(xué)作品名字的翻譯中較為

常見。如：臺灣導(dǎo)演蔡明亮1993年導(dǎo)演的電影

《青少年哪吒》在西班牙上映是譯成REBELDES

DEL DIOS NE?N。

描述（descripción）：描述其形式或功能。如：將“喊拳”譯成jugar para beber。

完全對應(yīng)（Equivalente Acu?ado）：如：“警察”譯成policía。

普遍化（Generalización）：用更為普遍的說法代替具體的說法。如：將“賣

保險”譯為trabajar。

轉(zhuǎn)換（Modulación）：變換視角。如；將“他要有孩子了?！弊g成Va a ser padre。

將“教書”譯成Es profesor。

個別化（Particularización）：用更為具體的說法代替概括的說法。如：將“帽

子”譯成sombrero。

音譯（Préstamo）：如：將“湖南省“譯成La provincia de Hunan。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院）