周秀文

高校學(xué)生黨建工作是高校的重點(diǎn)工作，如何加強(qiáng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作，提升工作的時(shí)效性是當(dāng)前高校黨建工作者的首要工作任務(wù)。十二五規(guī)劃明確指出，應(yīng)加強(qiáng)和改建干部的教育培訓(xùn)工作，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，明確實(shí)踐與鍛煉的重要性，從根本上增強(qiáng)高校學(xué)生黨建的生命力與實(shí)效性。

1 現(xiàn)階段影響高校學(xué)生黨建工作實(shí)效性的原因

1.1 黨建工作管理方式傳統(tǒng)

受時(shí)代發(fā)展影響，當(dāng)代大學(xué)生自身的價(jià)值觀、世界觀、人生觀、思想觀、行為習(xí)慣以及價(jià)值取向等發(fā)生明顯的變化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的高校黨建工作者的管理方式逐漸滿足不了當(dāng)前學(xué)生的多樣化需求，尤其是現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響較大，致使其對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生黨建工作產(chǎn)生沖擊，影響其工作的實(shí)效性。

1.2 黨建工作制度不完善

完善的工作制度是高校學(xué)生黨建工作有效開展的基礎(chǔ)，但實(shí)際上，現(xiàn)階段黨建工作制度還存在一些不合理之處，導(dǎo)致黨建工作在開展過程中受到較大的阻力，難以提升其工作實(shí)效性。例如，完善的積極分子培養(yǎng)考察制度，可以促使責(zé)任心較強(qiáng)、表現(xiàn)突出的黨建分子聯(lián)系人成為優(yōu)秀的黨員人才。

1.3 學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化

受當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)影響，部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)逐漸多元化，動(dòng)機(jī)發(fā)生改變，例如，某高校在一次實(shí)際調(diào)查中，學(xué)生入黨理由選擇“為共產(chǎn)主義理想奮斗”比例約占45%，提升工作就業(yè)幾率的比例約占30%，其他原因約占25%，由此表明，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，學(xué)生的多元化價(jià)值觀逐漸發(fā)生改變，對(duì)黨的認(rèn)知偏差傾向明顯，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生自身的入黨動(dòng)機(jī)逐漸出現(xiàn)多元化。

1.4 學(xué)生黨員發(fā)展不協(xié)調(diào)

現(xiàn)階段，學(xué)生黨員發(fā)展不協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)在以下兩方面：首先，學(xué)生逐漸出現(xiàn)重視學(xué)習(xí)成績(jī)、輕視思想情況，將學(xué)生自身的政治立場(chǎng)、方向、覺悟等未放在首要位置。其次，出現(xiàn)重視發(fā)展、輕視培養(yǎng)情況，與當(dāng)前我國(guó)的黨員發(fā)展原則相悖。最后，在實(shí)際的發(fā)展過程中，逐漸出現(xiàn)重視數(shù)量、輕視質(zhì)量情況，與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求不符。

2 增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作實(shí)效性的有效路徑

2.1 創(chuàng)新黨建工作管理方式

現(xiàn)階段，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的管理方式與方法，改變傳統(tǒng)的管理理念，可以從根本上提升黨建工作的時(shí)效性，滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求。具體來說，可以從以下兩方面開展：

首先，創(chuàng)新當(dāng)前現(xiàn)有的工作載體，例如，進(jìn)行有效的“學(xué)生黨建進(jìn)宿舍”、“學(xué)生黨建進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”、“學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)”等，將原本的當(dāng)基層組織進(jìn)行深入的滲透，將原本的專業(yè)、年級(jí)以及班級(jí)等逐漸延伸到宿舍樓、網(wǎng)絡(luò)以及社團(tuán)等方面，積極開展鮮明的主體活動(dòng)，利用宿舍黨組織，進(jìn)行合理的宿舍文化建設(shè)，促使高校學(xué)生充分利用宿舍進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行創(chuàng)新，以滿足當(dāng)前高校黨建工作的要求。例如，某高校積極開展學(xué)生黨建工作與社團(tuán)工作融合活動(dòng)，通過合理的示范活動(dòng)，將黨建工作深入開展，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的引導(dǎo)，通過良好的模范先鋒，為學(xué)生樹立良好的榜樣，促使學(xué)生積極向榜樣學(xué)習(xí)，促使學(xué)生之間的關(guān)系融洽。黨建工作與網(wǎng)絡(luò)的融合，可以充分的利用現(xiàn)階段高?，F(xiàn)有的資源，并利用網(wǎng)絡(luò)自身的便捷性與開放性優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)行有效的黨建工作服務(wù)，從根本上提升學(xué)生黨建工作的實(shí)效性。

其次，創(chuàng)新黨建工作的方式方法，在黨建工作開展過程中，應(yīng)積極做好入黨學(xué)生的考察工作，并加強(qiáng)對(duì)新生黨員的教育與管理，通過做細(xì)與做實(shí)，提升工作效率。例如，某高校將學(xué)生的黨建工作進(jìn)行合理的細(xì)分，具體進(jìn)行落實(shí)，充分發(fā)揮出黨支部的作用，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本思想，從根本上提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促使其全面發(fā)展。

2.2 建立完善的黨建工作制度

當(dāng)前，高校黨建工作人員應(yīng)建立完善的黨建工作制度，利用明確的制度，積極開展工作，具體來說，可以從以下幾方面開展；首先，建立完善的思想?yún)R報(bào)制度，要求高校的預(yù)備黨員與入黨積極分子按期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，例如，以書面的形式，對(duì)于現(xiàn)階段的國(guó)家政策、方針等進(jìn)行有效的分析研究，并提出實(shí)際的看法與體會(huì)。其次，制定合理完善的積極分子考察制度，高校黨建工作者應(yīng)合理進(jìn)行安排，將責(zé)任心強(qiáng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員作為考察人員與積極分子聯(lián)系人，通過定期談話等方式，將考察工作進(jìn)行落實(shí)，進(jìn)而促使當(dāng)前的黨建工作逐漸實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化以及制度化，進(jìn)而提升其工作的實(shí)效性。

2.3 重視學(xué)生的入黨培養(yǎng)程序與管理

針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化現(xiàn)象，高校黨建工作人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)入黨培養(yǎng)程序的重視力度，以現(xiàn)階段的“改善結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，慎重發(fā)展”方針為主導(dǎo)，嚴(yán)格對(duì)程序進(jìn)行監(jiān)督與管理，同時(shí)保證入黨積極分子民主測(cè)評(píng)制度與公示制合理，進(jìn)而提升黨員自身的質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的日常管理與教育，其教育的內(nèi)容應(yīng)主要包括馬克思列寧主義基本理論、愛國(guó)教育、黨員先鋒模范教育與愛黨教育等，以此來滿足當(dāng)前黨建工作的需求。

2.4 促使學(xué)生黨員發(fā)展輕重和諧

以當(dāng)前我黨發(fā)展黨員的“重在政治表現(xiàn)”原則為基礎(chǔ)，保證現(xiàn)階段的學(xué)生黨員發(fā)展輕重處于和諧狀態(tài)，將其自身的政治方向、覺悟以及思想等放在首要位置，重視其入黨前的發(fā)展，進(jìn)而保證黨員自身的“質(zhì)量”，不以黨員的數(shù)量作為黨支部發(fā)展的好壞的衡量保準(zhǔn)，改變傳統(tǒng)的黨員培養(yǎng)流于形式的情況，重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)，促使發(fā)展處于和諧狀態(tài)，從而促使高校黨建工作有效開展。

結(jié)論：綜上所述，受新時(shí)期高校學(xué)生黨建環(huán)境與對(duì)象變化的影響，在實(shí)際的工作開展過程中，應(yīng)將積極改進(jìn)與加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的實(shí)效性作為最終目的，建立完善的黨建工作制度，創(chuàng)新黨建工作管理方式與方法，重視學(xué)生的入黨培養(yǎng)程序與管理工作，促使學(xué)生黨員發(fā)展輕重處于平衡狀態(tài)，從根本上提升黨建工作的實(shí)效性。

（作者單位：中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院）