摘要：隨著高等院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)對教學(xué)培養(yǎng)、硬件設(shè)備基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)的教學(xué)方式正面臨改革與創(chuàng)新，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式為之做出了巨大貢獻(xiàn)，并在改革中占有重要位置。本文以上述條件為基礎(chǔ)，通過參考數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式下的實踐類科目的發(fā)展和提升，利用實際的教學(xué)案例與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的實際教學(xué)情況，從培養(yǎng)學(xué)生過程中分析，從而找到新的培養(yǎng)人才的方法。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研 課程改革 數(shù)字媒體藝術(shù)

一、開設(shè)多維課程體系

課程并不能只依靠講解書本知識，要以實際應(yīng)用為主，要與生活相結(jié)合?？梢試L試改變教學(xué)模式，入校前三年重點在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，最后一年可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)習(xí)的專業(yè)來選擇企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，利用企業(yè)的專業(yè)性和先進(jìn)的設(shè)備來達(dá)到鍛煉自己的目的。也可以邀請企業(yè)中的專業(yè)人員和學(xué)生、教師進(jìn)行探討，分享在實際的工作中所遇到的問題以及解決辦法，讓學(xué)生能夠更好地利用專業(yè)知識解決在現(xiàn)實生活中遇到的問題。對于學(xué)生來說，競爭力也是極為重要的，可以鼓勵學(xué)生參加比賽，把比賽所遇到的問題以所學(xué)的專業(yè)知識來進(jìn)行分析，研究解決方案。讓學(xué)生不只學(xué)到書本上的內(nèi)容，還可以舉一反三地在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，由此可以鍛煉學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以引起學(xué)生對實踐類課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、解決實踐課程難題

作者在深入了解實踐類課程之后發(fā)現(xiàn)以下幾個問題。

（一）對課程的目標(biāo)中心不夠明確。在教學(xué)以及傳遞知識時都沒有按照課程的中心要求，有嚴(yán)重跑題的現(xiàn)象發(fā)生，對課程要求的不明確導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到非正確的知識內(nèi)容，對學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)以及能力提升都造成了影響。

（二）對書本內(nèi)容所分配的課時不夠合理。一本書的知識內(nèi)容所需要的課時叫做總課時，對總課時的分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生不能對所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及時吸收，造成學(xué)生沒有更多的時間進(jìn)行實踐練習(xí)，從而對實踐類課程效果的提升造成了一定的阻礙。

（三）實踐類課程所需要的實踐場地數(shù)量有限，造成學(xué)生沒有更好的學(xué)習(xí)條件，無法提升自身的實踐能力。

為了解決以上問題，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)修改了教學(xué)方案，對實踐更加重視并和教學(xué)放在一起指導(dǎo)。為了能更好地分配課時，所以將實踐課程和理論講解的課時調(diào)解分成幾部分內(nèi)容，將之組合在一起。不光有老師進(jìn)行指導(dǎo)，同時也邀請了許多社會上比較出名的設(shè)計型的專家來傳授經(jīng)驗，這就相當(dāng)于有了兩個老師，那么輔導(dǎo)的效果也會大大提升。

三、創(chuàng)新實踐教學(xué)方法

（一）教師不光要把精力全部放在課堂上來指導(dǎo)學(xué)生，還可以在課外多進(jìn)行有益的比賽，要以所學(xué)習(xí)的專業(yè)為主來選擇競賽內(nèi)容，讓學(xué)生不要只專注于書本內(nèi)容，也要將所學(xué)到的知識運用到實際生活中。結(jié)合團(tuán)隊的力量進(jìn)行探索，發(fā)掘更深層的奧秘，不要只依賴?yán)蠋熢谡n堂上的教導(dǎo)，也要多開拓視野以及開發(fā)能力。老師也要在課外多多幫助學(xué)生以及學(xué)生所構(gòu)成的團(tuán)隊，引導(dǎo)他們往深處思考，不要禁錮于已經(jīng)學(xué)到的知識，要多向其他方面探索發(fā)現(xiàn)，從而提升自身的創(chuàng)新能力以及對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

（二）教學(xué)方案要以學(xué)生為中心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。所選擇的競賽項目要多樣化，供學(xué)生進(jìn)行選擇，從而達(dá)到多方面發(fā)展，探索專業(yè)實踐的新方向。

（三）在對老師的選擇上要多加思考，選擇專業(yè)性較強(qiáng)的老師，而在企業(yè)中也要選擇能力較強(qiáng)的指導(dǎo)人員，組成一支素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的教師團(tuán)隊，對人才的培養(yǎng)創(chuàng)建一個全新的模式，以此來鞏固學(xué)生的基本素質(zhì)。

（四）每一屆學(xué)生都有比較優(yōu)秀的，應(yīng)該打破年級的界限，讓高年級的優(yōu)秀學(xué)生給低年級的學(xué)生傳授正確的學(xué)習(xí)方式以及創(chuàng)作的秘訣，積極配合組織競賽，指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的思維方法，為教學(xué)模式開拓一種新的方法，對學(xué)生培養(yǎng)也會有著很大的提升。

（五）讓同學(xué)之間互相點評，把學(xué)生的優(yōu)秀作品以及獲獎作品以展覽或者是介紹的方式讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)或點評，讓同學(xué)之間互相交流，從而達(dá)到進(jìn)一步提升的目的。

四、結(jié)語

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在科研、教育、生產(chǎn)合作模式下的實踐類課程的改善和革新，在學(xué)校和社會企業(yè)的共同努力下，加快了科學(xué)研究效果的改變以及對學(xué)生的培養(yǎng)和提升，對教學(xué)方案和內(nèi)容等都進(jìn)行了改善，豐富學(xué)生參加競賽經(jīng)驗，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實踐能力。

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★基金項目：本文系2016年安徽省高校人文社科一般項目“2016年三維虛擬技術(shù)在徽州三雕修復(fù)中的實踐研究”（項目編號：SKHS2016B10）；2017校級質(zhì)量工程精品視頻公開課“數(shù)字三維設(shè)計”（項目編號：2017jpkf02）。

（作者簡介：馬志明，男，碩士研究生，黃山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：VR虛擬現(xiàn)實）（責(zé)任編輯 劉月嬌）