劉景鋒

【內(nèi)容摘要】體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，特別是足球教學(xué)課同樣存在著許多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的良機(jī)，體育教師應(yīng)當(dāng)利用一切有利的時(shí)機(jī)，及時(shí)地、有目的地、恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 足球教學(xué) 德育教育

信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)作為未來(lái)建設(shè)者和接班人的青少年的科 學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)的要求也提高了。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的過(guò)程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，體育也不 例外，體育作為素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體 素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是足球教學(xué)的教育目標(biāo)之一。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。近些年來(lái)經(jīng)濟(jì)取得較好發(fā)展，教育、科研等方面也有所提高，人們漸漸的從追求物質(zhì)文明轉(zhuǎn)到精神文明建設(shè)中去，越來(lái)越注重個(gè)人的身體健康，各項(xiàng)體育健身活動(dòng)都得到長(zhǎng)足發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)由于其自身的特點(diǎn)，對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有過(guò)高的要求，而且規(guī)則簡(jiǎn)單，適合大眾發(fā)展，能夠在鍛煉身體的同時(shí)提高其意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力，其適用性較廣泛，深受人們的喜愛(ài)。但是近些來(lái)，微博上，網(wǎng)絡(luò)上熱搜榜上不乏國(guó)足的身影，被一眾網(wǎng)友吐槽，踢假球、賭球等為足球染上了污點(diǎn)。中國(guó)足球難以突破技術(shù)等的瓶頸取得好的成績(jī)，也讓喜愛(ài)足球的球迷們痛心不已。國(guó)家隊(duì)代表了國(guó)家，是為國(guó)家的榮譽(yù)而戰(zhàn)，展現(xiàn)了我國(guó)的人才實(shí)力和綜合國(guó)力，但是國(guó)家隊(duì)的糟糕表現(xiàn)讓國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人不得不重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)此問(wèn)題多次強(qiáng)調(diào)青少年足球后備人才的重要性。為了在各大中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，提高青少年足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，掌握足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和機(jī)能，利用學(xué)校教學(xué)，走體教結(jié)合的后備人才培養(yǎng)體系。

一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦精神

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)爆炸的時(shí)代，微博、微信等公眾平臺(tái)、大眾媒體等成為人們獲取咨詢的主要依托。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)的重視，加大宣傳的力度，使人們養(yǎng)成全民健身的意識(shí)，并積極的投身其中，對(duì)體育鍛煉進(jìn)行認(rèn)可，并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，切實(shí)推動(dòng)全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。而且可以借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，為青少年足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供理論基礎(chǔ)，促進(jìn)我國(guó)足球競(jìng)技水平的提高，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。教師要對(duì)執(zhí)行常規(guī)好班、組或個(gè)人及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)違反常規(guī)的行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育幫助，使學(xué)生在常規(guī)的訓(xùn)練和執(zhí)行中受到嚴(yán)格的組織紀(jì)律性教育。

二、培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

作為校園文化的重要組成部分，足球文化是以學(xué)生為主體、校園為依托，用校園活動(dòng)的基本方式進(jìn)行。弘揚(yáng)足球文化，能夠使學(xué)生更深入了解足球，提高對(duì)足球的興趣，同時(shí)能通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)豐富其精神文化生活。在教法上采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作進(jìn)取的精神；在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

1.將理論與實(shí)際結(jié)合，將足球的理論知識(shí)融入到實(shí)際的訓(xùn)練課程當(dāng)中，在實(shí)訓(xùn)課程搭配講解理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的足球認(rèn)識(shí)。

2.組建足球社團(tuán)，在校內(nèi)組織開(kāi)展足球社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，定期舉行足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，保持學(xué)生對(duì)足球的敏感度和關(guān)注度。

3.舉辦特色比賽，以舉行花式足球表演賽等動(dòng)感帥氣的活動(dòng)吸引學(xué)生關(guān)注足球，擴(kuò)大對(duì)足球的認(rèn)識(shí)面。

4.多看多學(xué)習(xí)，在學(xué)校食堂、體育館等運(yùn)動(dòng)休閑的地方設(shè)置大屏幕，循環(huán)播放有關(guān)足球的各大比賽和新聞消息，在悄無(wú)聲息中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

5.“文武結(jié)合”，定期舉行與足球有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽或講座，對(duì)競(jìng)賽中取得好成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取更多課堂內(nèi)難以得到的足球知識(shí)。

小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持站在“育人”的角度備課，將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個(gè)體育教學(xué)之中，提高學(xué)生自身心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立的從事科學(xué)體育鍛煉的能力，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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2.李吉慧《振興中國(guó)足球的思考——淺談青少年足球后備力量的培養(yǎng)》發(fā)表在《山西師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2000.1