梁紅利

隨著國(guó)家對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的重視度，提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，是當(dāng)今音樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)。在音樂(lè)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的參與度，鼓勵(lì)提倡，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與課內(nèi)外的音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生有主動(dòng)參與的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交往、學(xué)會(huì)并熱愛(ài)音樂(lè)學(xué)習(xí)的能力。

教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識(shí)，在學(xué)生的日常音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)教學(xué)，提高對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這就要求教師在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)過(guò)程，特別是需要著重研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度和主動(dòng)性這一點(diǎn)。只有讓學(xué)生主動(dòng)的參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，才能夠充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得音樂(lè)鑒賞力。

1 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的主動(dòng)參與的重要性

1.1 主動(dòng)參與提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)興趣

就目前的我國(guó)的教育現(xiàn)狀，音樂(lè)教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中屬于非專(zhuān)業(yè)課，音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生也沒(méi)有任何升學(xué)壓力，學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于音樂(lè)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，學(xué)生若沒(méi)有音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，那么所有的教學(xué)任務(wù)便難以完成，而在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，教師需要主動(dòng)激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)態(tài)度，才能夠全面的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課程的接受力和理解力。

1.2 主動(dòng)參與提高學(xué)生的創(chuàng)造性

在音樂(lè)及課堂教學(xué)中，應(yīng)該更多的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)多的語(yǔ)言描述，要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)，舞起來(lái)，才有可能在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面有創(chuàng)新性的體驗(yàn)，在欣賞音樂(lè)作品的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特的感受，這正是音樂(lè)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性和表現(xiàn)性的展現(xiàn)，因此，在音樂(lè)教育過(guò)程中，教師要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中都能夠積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中都能感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的魅力，產(chǎn)生自己對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的獨(dú)特感受，在教學(xué)中，教師必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建自由，民主和諧的空間，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中自由的想象，才能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的探索熱情和創(chuàng)造力。

1.3 主動(dòng)參與提高學(xué)生的合作能力

音樂(lè)在很多情況下是群體性的活動(dòng)，比如在一個(gè)合唱團(tuán)體中，就是一種相互配合的群體性音樂(lè)活動(dòng)，同樣也是一種以音樂(lè)為傳送帶進(jìn)行人與人之間的交流溝通的一種活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，共同參與感以及相互尊重的合作精神。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生既有安靜聆聽(tīng)和思考的時(shí)間，又有主動(dòng)討論，積極的與他人合作交往能力的發(fā)展，應(yīng)該充分利用到音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅可以提高個(gè)體的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)鑒賞力同時(shí)在集體表演活動(dòng)的過(guò)程中，也可以促進(jìn)學(xué)生的集體觀念，榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生合作交往的能力以及互相尊重的良好行為習(xí)慣和人際關(guān)系。

2 提高學(xué)生主動(dòng)參與的方式

2.1 參與教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生在音樂(lè)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生先觀看相關(guān)的音樂(lè)錄像片段，然后模仿音樂(lè)中的故事情節(jié)，然后進(jìn)行分組討論，以音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》為例，教師進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)中，可以讓學(xué)生邊聽(tīng)該樂(lè)曲邊觀看相關(guān)的影視片段，然后模仿音樂(lè)中獅子的行走動(dòng)作和吼叫聲，進(jìn)行分組討論，若你的心情是失望，那么進(jìn)行唱歌的時(shí)候，你會(huì)選擇什么樣的音量，音色和情緒進(jìn)行演唱；然后再讓學(xué)生欣賞音樂(lè)讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)形象想象是哪種動(dòng)物，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀；經(jīng)過(guò)以上一系列的引導(dǎo)教學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生揭示主題，跟著全班齊唱《獅王進(jìn)行曲》。在這一系列的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，教師將學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)都充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，種種情緒都帶入到音樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生在音樂(lè)參與的過(guò)程中，主動(dòng)積極的認(rèn)知音樂(lè)，感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，并逐步學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)。

在學(xué)生已經(jīng)充分的了解和掌握了樂(lè)曲的基本程序和基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用學(xué)到的樂(lè)器搭配節(jié)奏并進(jìn)行伴奏，鞏固學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的記憶，加深對(duì)于音樂(lè)的理解和感受，并且使音樂(lè)的思維再次得到鍛煉和提升，使學(xué)生在邊奏邊唱邊聽(tīng)的過(guò)程中，得到極大的對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和滿足感，并且享受到音樂(lè)帶給學(xué)生的快樂(lè)。

2.2 參與課外音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

由于人的興趣是通過(guò)實(shí)踐而發(fā)展起來(lái)的，因此學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過(guò)參與課外音樂(lè)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐內(nèi)容主要有唱、舞、奏。學(xué)?？梢栽谡n堂之外，積極的開(kāi)展各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，例如合唱比賽，音樂(lè)比賽，歌唱比賽的課外音樂(lè)活動(dòng)，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)出一批音樂(lè)骨干，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與課外音樂(lè)活動(dòng)，一方面是對(duì)于日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)和放松途徑，另一方面課外音樂(lè)活動(dòng)也是和課堂音樂(lè)教育相輔相成，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣度的培養(yǎng)。課外音樂(lè)活動(dòng)和課堂音樂(lè)教育相輔相成，學(xué)生通過(guò)參與豐富多彩的課外音樂(lè)活動(dòng)，一方面提高了音樂(lè)事業(yè)，另一方面，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)的興趣度，使得學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中可以主動(dòng)的參與，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，采用各種教學(xué)手段和方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好民主的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，并進(jìn)行積極的指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（作者單位：寶雞教育學(xué)院）