駱小寅
一、學習太極拳的好處
太極拳,國家級非物質文化遺產,集頤養(yǎng)性情、強身健體、技擊對抗等多種功能為一體,是一種內外兼修、柔和、緩慢、輕靈、剛柔相濟的漢族傳統(tǒng)拳術。它有著獨到的鍛煉方法,歸納起來為“練腦、練氣、練身”。三者密切結合,始而意動,繼而內動,再之外動。[4]
一練腦:對腦的功能起著積極的調節(jié)和訓練作用。它需要精神專一、意動身隨,有助于培養(yǎng)人的專注力。太極拳動與靜結合的鍛煉方法,對大腦皮層過度興奮引起的神經衰弱,失眠,頭暈等有顯著療效。
二練氣:緩慢的太極拳,使人全身處于松靜狀態(tài),隨著呼吸的深長,促使全身細胞打開,血液循環(huán)更順暢,利于人身體發(fā)展,減少疾病發(fā)生。
三練身:太極拳要求上身中正,上下一條線,不但可以使氣血上下疏通,而且可以防止孩子駝背、脊椎扭曲等。太極拳特別注意腰部活動,通過腰部鍛煉,增強腎功能,腸蠕動,利于飲食吸收。太極拳還需要手眼協(xié)調,腳的動作與腰身相連,是一項全身各關節(jié)都運動的活動。
太極拳的健身,總的說來是提高身體素質,適應客觀環(huán)境的變化,增強身體的免疫能力,從而達到防病,治病,健身,防身的目的。學習太極拳有這么多好處,那么3-6歲的幼兒,怎么學習呢?
二、幼兒學習太極拳的方法策略
3~6歲的幼兒身體機能和理解能力較弱,俗話說“少年強則國強,少年獨立則國獨立?!狈彩且獜耐尥拮テ?,有個強壯的體魄,做事都會事半功倍,那如何讓這年齡段的幼兒學習太極拳,將我們的傳統(tǒng)文化也得以流傳呢?我們在幼兒園進行了太極拳興趣小組,鼓勵幼兒參與活動,并獲得一些教習的方法。
(一)各年齡段幼兒學習內容不同
小班幼兒的邏輯思維和注意力較弱,因此我們選擇中大班幼兒進行活動。中班上學期的幼兒對太極概念模糊,他們都以游戲為主,堅持性不足,我們選取較簡單的上肢和下肢分開練習為主,幼兒能對單個動作進行簡單模仿;中班下學期幼兒對太極拳的興趣和堅持性有所提高,他們能進行簡單的組合學習,手腳協(xié)調性較好,但左右不分,需要借助道具幫忙記憶,我們選取“云手”“野馬分鬃”這種同邊動作學習;大班幼兒邏輯思維和空間方位能力較強,能學習較復雜的段落,我們以“左右攬雀尾”“左右摟膝拗步”,以左右相同動作進行學習,活動中引導幼兒進行自然呼吸,就是在做好拳勢動作基礎上,呼吸以自然、舒服為宜,不過分注意呼吸和拳架、動作的配合問題。由此可見,各年齡段幼兒學習太極拳的難易程度是不同的,需要我們有選擇的進行。
(二)太極拳的學習以幼兒生活經驗為主
幼兒模仿性強,是因為其年齡特征和生活經驗。在活動中,一次學習“撲步”這一簡單的動作,光用聽的,有個幼兒就模仿“瀑布”來告訴我,由此可知幼兒對身邊事物較能很快習得,因此,在講解時,我告訴孩子“撲步就是一條腿平鋪在地上”,邊示范邊講解,使幼兒更好的記住動作要領。又一次,在大班學習“單鞭”連接“搬攔捶”這一動作,動作相對復雜,幼兒較難習得,我想了個生活易見的事物為例,我說“香蕉放烤箱,問吃不吃,不吃,請你吃炸彈”,語言與動作結合,形象又幽默,幼兒很快就學會并記住動作要領。由此可知,幼兒的學習離不開生活經驗。
(三)時間與鍛煉強度的安排
幼兒體力發(fā)展規(guī)律是“有——無——有”,剛開始興致高,動作學習到位,一會就累了,我們該讓幼兒休息會,讓幼兒恢復體力,因此在活動排版上,以“準備運動-基本動作-新動作學習”為第一階段,休息后進行“鞏固練習-體能練習”,此階段增強幼兒體能練習,上下肢力量鞏固,最后以“放松活動”結束,讓幼兒放松機體,肌肉放松,使鍛煉得到成效。
三、學習太極拳對幼兒身心發(fā)展的影響
(一)促進發(fā)育,提高幼兒的免疫力
太極拳是剛柔相濟的武術拳種,有蓄有發(fā),有靜有動,不會過力而傷。通過練習太極拳可以強壯身體肌肉,提高韌帶柔韌性,使身體各方面機能都得到提升,同時可以增強內臟機能,促進血液循環(huán)和新陳代謝,增強身體免疫力,不易生病。
(二)正確引導,培養(yǎng)幼兒良好的性格
練習太極拳講究靜心、沉穩(wěn),這對幼兒的性情穩(wěn)定,對改善幼兒任性、急躁等不良習慣有很大好處,同時太極拳的內斂能讓幼兒學做人,不打架,不爭強好事,讓幼兒性子隨和,更易與同伴相處。
(三)糾正身姿,全面提升素質水平
太極拳以含胸拔背,立身中正為身姿,其練習以自然呼吸為主,對幼兒身體機能骨骼發(fā)展有利,又讓人看起來更有精氣神,增強幼兒自信心。
(四)注意力集中,激發(fā)學習興趣
太極拳練習講究用意,意領身隨,要求注意力集中。幼兒活潑好動,容易注意力分散,通過練習太極拳能夠提高孩子的注意力和自控能力,對幼兒學習和成長都有利。
(五)弘揚國粹,樹立民族自豪感
切身體會中華傳統(tǒng)文化的底蘊深厚,從太極拳開合中理解處事的中庸之道,從太極拳陰陽理論感受事物一分為二的哲理,從小培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,傳承中國非物質文化遺產,蓄入正能量,陶冶情操,強身健體,將來更好地感恩父母,服務社會,報效祖國。