孫露露

【摘 要】英語語言測試中，多項選擇題是常見的題型之一。但是由于其效度的局限性，一直飽受爭議。本文從多項選擇題的產(chǎn)生與發(fā)展、命題形式與技巧、其表現(xiàn)出的優(yōu)缺點等幾方面進行闡述。力圖全面、客觀地展現(xiàn)該題型的全貌，最后對如何科學有效地使用該題型提出建議。

【關鍵詞】多項選擇題 效度

一、引言

英語語言測試中，多項選擇題一直是被廣泛應用的題型。然而，由于其本身存在的局限性，近年來一直遭到多方面尤其交際測試學以及交際教學的批評。本文介紹了該題的由來和發(fā)展、命題的基本形式和要求、潛在的優(yōu)缺點，并提出了合理使用這類問題的建議。

二、多項選擇題的演變歷史

19世紀20年代初，在心理測試中最早出現(xiàn)多項選擇題。以多項選擇題為代表的客觀測試開始在語言學科中使用。20世紀30年代，心理計量學的發(fā)展加快了客觀測試手段的應用。50年代，在英語語言測試中，多項選擇題占據(jù)主導地位。60年代，英語語言測試問題引起了眾多教育心理學家及結(jié)構(gòu)主義語言學家的關注，紛紛對其效度及信度進行測量。80年代，隨著交際測試的興起，選擇題逐漸成為主流。80年代后期，中國語言測試中引入該題型，現(xiàn)如今，該類題型仍然在各大規(guī)?？荚囍袕V泛應用。

三、多項選擇題的形式及命題技巧

1.多項選擇題的形式

多項選擇題由題干以及選項構(gòu)成。選項又由正確答案和干擾項構(gòu)成。這樣的多項選擇題被稱為填空性多項選擇題（覃敏，2005）。取代性多項選擇題是另外一種常見的多項選擇題。它用來測試被試的詞匯水平。另一種多項選擇題型稱為集庫多項選擇題。例如在對介詞的考察中，測試者可以把某篇文章中所有的介詞選出來并隨機排列，再額外加上幾個介詞加以干擾，受試者挑出來填回原文中去。除此之外，還有配對型多項選擇題（主要用于考語音、詞匯或語法）和辯錯型多項選擇題（主要用于考語法）等（劉潤清，2009）。

2.多項選擇題命題技巧

第一，題干設計。英語多項選擇題題干應做到簡單、直接、無歧義。為被試提供充分而準確的語境線索。其次，題干的句子應做到純正地道，可以在實際語言交流的自然篇章中選取。

第二，選項設計。多項選擇題的選項設計應該遵循兩個標準，即選項的相似性以及兼容性。相似性是指各選項的長度要保持一致，過長的選項會透露過多的信息給，過短的選項往往提供的信息過少，很難表達出正確答案。兼容性是指選項是否可以放入問題。不僅正確的答案應具有兼容性，干擾項也應具有兼容性，可以從語法、意義、搭配等方面衡量選項是否與題干搭配。

第三，干擾項的設計。首先，干擾項應盡量在長度、難度、形式上與正確選項保持一致。其次，干擾項應發(fā)揮其干擾的作用，干擾項要與正確選項具有同樣的吸引力，可以選擇被試群體的普遍性錯誤，以便檢測其是否真正掌握所測知識點。

四、多項選擇題的利與弊

1.多項選擇題的優(yōu)點

第一，信度高。多項選擇題具有較強評分信度。因為正確答案固定，所以不受閱卷人主觀情緒及自身水平的影響。

第二，評分快捷且具備統(tǒng)計分析手段。被試只需在備選選項中選擇合適的選項即完成測試任務。評分可以通過非專業(yè)人員以及計算機完成。因此，此類題型具有方便、快捷的優(yōu)點。

第三，抽樣量大，覆蓋面廣。由于被試只需選擇合適的答案代碼，因此可以明顯提高答題速度。從而可以加大試題量。一份英語測試試卷可以由語音、詞匯、句法、完形填空、閱讀理解等多種題目構(gòu)成。

2.多項選擇題的缺點

第一，題目設計困難。多項選擇題從題干到選項的編制都需耗費大量的時間，尤其是在干擾項的設計上需要測試者考慮多方面的因素。

第二，難以測出被試的綜合能力。該題型多集中于測試被試的輸入能力，如聽與讀。關于被試群體的輸出能力不能進行全面的考查。

第三，教學后效性差。由于該題型在考試中的廣泛應用，教師和學生花大量時間花在尋覓此類問題的技巧上，從而忽視了對語言學習。

五、多項選擇題的使用建議

首先，根據(jù)考試的目的、范圍、方式，實施頻率，決定命運的程度，對教學的反撥作用等方面來決定是否使用多項選擇題。例如，校內(nèi)舉辦的甄別類考試，測試者可以選擇比多項選擇題效度更高的講話、寫作、多技能運用的表達性題目。而對于全國性、大規(guī)模的考試，可以采用大量的多項選擇題進行測試。

其次，測試者要根據(jù)所測語言技能決定是否使用多項選擇題。多項選擇題只適用于語言輸入測試。因此旨在對聽說讀寫四種技能測試的綜合性測試中，多項選擇題只能是多種評估手段的的一種，而不能成為唯一手段。

最后，確定使用多項選擇題之后，在保持較高信度的基礎之上要確定形式、材料、評分原則等，尋求提高該題型效度的方法。傳統(tǒng)的多項選擇題記分原則按0-1的方法，即選擇出正確答案為滿分，選擇錯誤答案得零分。這種評分的方式可能受學生猜題、作弊等因素的影響，效度偏低。測試者可以將這種評分方式改為0-n，例如，在英語閱讀測試當中，A選項與文章完全不符，B選型只符合部分細節(jié)，C選項比B選項更加充分。D選項是最全面的回答。被試選擇不同的選項，得分會在0-n之間。這樣通過將選項精確化從而致使評分精確化的方法，可以有效提高多項選擇題的效度，考察被試對所測題目的不同理解程度。

五、結(jié)束語

目前多項選擇題仍然是語言測試中大規(guī)模使用的題型。在效度方面盡管其表現(xiàn)出一定的局限性。但只要將該題型應用于其可以發(fā)揮效用的輸入能力測試中，并積極探索提高該題型效度的方法，該類型題可以發(fā)揮其最大效用。

參考文獻

[1]覃敏：《英語測試中的多項選擇題》，《成都教育學院學報》，2005年第9期。

[2]劉潤清主編：《語言測試和它的方法》，北京： 外語教學與研究出版社，2009年，第48-49頁。