張吉芳

在擔任三年級這個班的班主任之前，我一直是這個班的數(shù)學老師。那時覺得班主任的工作其實挺輕松，學生只要能按時完成作業(yè)，按時到校，不打架、不曠課就行了，沒有太多的事操心。直到自己當了班主任后才體會到班主任工作的重要性。才真正明白班主任的工作是一項復(fù)雜而艱巨的工作，因為他的一言一行影響著孩子的成長和發(fā)展.

一、關(guān)心、愛護學生，尊重、理解學生。

曾有人說過這樣一句話：給孩子一縷春風，他會給你整個的春天。它時刻提醒我，要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)當做到平等地關(guān)心、愛護每一位學生，不管他是乖巧的還是頑皮的。愛是教育的基礎(chǔ)，關(guān)心愛護學生是教師的天職，當然，這種愛不是溺愛和偏愛，應(yīng)當是“以愛動其心，以嚴導其行?！睂W生的愛應(yīng)當體現(xiàn)在對學生的關(guān)懷、理解、信任和支持上，與學生建立團結(jié)、民主、平等、和諧的朋友式的新型師生關(guān)系，這種愛使教師的教育像春雨一樣滋潤學生的心田。 我們班的馬曉婷，所有的任課教師都反應(yīng)她學習比較吃力，我也感覺她雖然很用功，聽講專心、作業(yè)能按時完成，可就是成績?nèi)嗟箶?shù)，連及格都困難。一次家長會后，馬曉婷的爸爸有些歉意地說“我這孩子就是太笨了，我們都覺得她簡直就不是讀書的料?。∥覀円膊幌朐儋M勁逼她了！”我對他說：“咱們班有45個孩子，我都沒有對他們?nèi)魏我粋€說放棄，馬曉婷可是你們家的唯一啊，你們做父母親的怎么能輕言放棄呢？連你都不相信她，她怎么能相信自己，她怎么能有所進步呢？人和人的智力相差無幾，我們需要幫助她找對適合自己的學習方法！”她的爸爸聽后連連點頭，并答應(yīng)一定對孩子多鼓勵，讓她沒有精神負擔。再后來我發(fā)現(xiàn)這個孩子變得活潑、開朗了，上課發(fā)言積極了，也喜歡和同學們玩耍交流了，因此我始終認為，相信是一劑最好的良藥，它能夠激發(fā)出每一個孩子的無限潛能。

二、用心，捕捉閃光點

捕捉學生的閃光點?！敖馃o足赤，人無完人”，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步，這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為，誰說他們沒有優(yōu)點？我班的馬艷雖然學習成績不太好，但她心地善良，總愛幫助別人。因此搞好教育工作，首先要有一顆赤誠愛心滋潤孩子們的心田。

三、用情，把工作做深

1. 發(fā)自內(nèi)心的微笑，對學生很重要

對孩子，我們要有發(fā)自內(nèi)心的微笑，發(fā)自內(nèi)心的欣賞。我們班的韓偉，是出了名的不寫作業(yè)的典型，他從來不寫家庭作業(yè)，我把鼓勵、懲罰，軟的硬的方法用了個遍，也不見效果。通過談話，我了解到他父母離異，他一直由媽媽照顧，而媽媽打零工很忙，顧不上他，家庭作業(yè)對他來說只是流于形式。雖然我每天對他苦口婆心的開導，可他一句話也沒聽進去，每天的家庭作業(yè)仍然不寫，他的這種行為讓我既擔心又著急。有一次課間操，他又來辦公室了，補完作業(yè)后，我就和他談了一會兒，先是表揚他，充分地肯定了他近期來的表現(xiàn)，接著我摸著他的頭笑對他說：“老師覺得你還能有更大的進步，你信嗎？”他非常疑惑地看著我，我繼續(xù)說道：“老師教你一個小絕招，利用課間的時間，提前完成了作業(yè)，這樣你不僅可以改掉不寫作業(yè)的壞習慣，還能養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣，愿意走在別人的前面嗎？”他非常開心地說：“想！”看的出來，這是發(fā)自內(nèi)心的回答，他那雙眼睛告訴我，他渴望進步，渴望得到別人的賞識。我說：“說到不如做到，現(xiàn)在就行動吧！”第二天，他利用課間的時間，提前完成了作業(yè)，放到了我的桌上，那一刻，我欣慰地笑了，立即打開了他的作業(yè)本，寫道：第一個看到你的作業(yè)本，我感到很開心！希望明天你還是第一個！第三天，第四天，……漸漸的，他養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。其實，有些看起來很棘手的事情，你用“情”去做了，就會很簡單，我們只要對他發(fā)出真心地微笑，喜歡他、欣賞他。

2. 贊美表揚的藝術(shù)

我們對學生的表揚，既不夸大，也不縮小，必須實事求是，分寸適度，真實可信。表揚應(yīng)該把握時機，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的細小進步，了解他們的長處和短處。學生表現(xiàn)出一點點進步的苗頭，我們應(yīng)該給予適時適度的表揚。這一點，就像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經(jīng)常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學生，尤其是后進生表現(xiàn)出進步苗頭的時候，班主任老師一定要十分小心地保護這小小的、進步的火焰不要熄滅。

班主任工作是辛苦的，班主任工作又是快樂的，只有當你不斷地付出辛苦又不斷地收獲碩果時，才會感到無比的快樂。但我深知，在我的身上還存在著許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我會繼續(xù)努力學習，不斷充實自己，努力提高自己各方面的素質(zhì)，更好的為學生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻力量。在實施教育的過程中，帶給學生一縷春風，讓這縷春風滋潤學生心田，使他們能健康成長。讓我的青春在班主任工作中延續(xù)，讓我的理想在班主任工作中升華。