鄭木溪

摘要：在人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下，面對(duì)“一帶一路”和現(xiàn)代化交通體系建設(shè)，提升交通行業(yè)職工素質(zhì)成為亟待解決的問(wèn)題。文章從職業(yè)技能競(jìng)賽的角度出發(fā)，結(jié)合區(qū)域調(diào)研數(shù)據(jù)，分析了交通職工素質(zhì)提升現(xiàn)狀，探討了提升交通職工素質(zhì)的相關(guān)議題。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能競(jìng)賽；交通職工；素質(zhì)提升

課題組從2017年4月起通過(guò)實(shí)地走訪和問(wèn)卷調(diào)查等方式調(diào)研了27家企業(yè)和多家政府主管單位，涵蓋地方水上和公路交通企業(yè)、公路局、航道局、行業(yè)協(xié)會(huì)等多個(gè)部門及部分地方水上和公路交通企業(yè)在職員工，初步分析了基于職業(yè)技能競(jìng)賽的交通職工素質(zhì)提升現(xiàn)狀。

一、現(xiàn)狀概況

（一）有關(guān)職工素質(zhì)提升的企業(yè)安排和個(gè)人規(guī)劃

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪發(fā)現(xiàn)，85.19%的企業(yè)制定了年度職工培訓(xùn)計(jì)劃，其中74.07%的企業(yè)將職工技能競(jìng)賽納入年度職工培訓(xùn)計(jì)劃；40.21%的職工對(duì)目前所在崗位的素質(zhì)要求認(rèn)識(shí)非常清晰，46.39%的職工認(rèn)為參加技能競(jìng)賽是提升自身素質(zhì)的主要途徑，比例低于培訓(xùn)（82.47%）、自學(xué)（59.79%），高于跟師傅學(xué)（38.14%）、外出考察（30.93%）、提升學(xué)歷（28.87%）和輪崗（20.62%）。

（二）職工技能競(jìng)賽工作的組織安排和職工參賽意愿

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)是職工技能競(jìng)賽賽事的主要信息來(lái)源（89.80%），職工主動(dòng)獲取技能競(jìng)賽信息的比例不高（8.16%）；81.48%的企業(yè)會(huì)針對(duì)職工技能競(jìng)賽組織開展培訓(xùn)或選拔賽，由企業(yè)內(nèi)部組織的培訓(xùn)占76.53%，嚴(yán)格執(zhí)行賽前培訓(xùn)計(jì)劃的占79.59%；71.43%的職工認(rèn)可賽前培訓(xùn)，有37.04%的職工表現(xiàn)出較高的積極性，有28.57%的職工沒(méi)有參加過(guò)技能競(jìng)賽。

（三）職工技能競(jìng)賽的發(fā)展視野及成果應(yīng)用

從發(fā)展視野來(lái)看，參賽前后能力提升明顯的職工占25.93%，有所提升的占70.37%；主要表現(xiàn)在技術(shù)技能方面提升的占81.48%；88.89%的企業(yè)認(rèn)為職工技能競(jìng)賽對(duì)職工的素質(zhì)提升具有推動(dòng)作用。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在職工看來(lái)，參加職工技能競(jìng)賽除了獲得名譽(yù)和獎(jiǎng)金以外，還提升了技術(shù)技能（78.57%），加強(qiáng)了與業(yè)界交流（41.84%），對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有所幫助（25.51%）。

參加職業(yè)技能競(jìng)賽有利于職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，具體體現(xiàn)為技術(shù)技能創(chuàng)新（63.92%）、提升工作效益（44.33%）、理論革新（26.8%）、新產(chǎn)品及服務(wù)開發(fā)設(shè)計(jì)（6.19%）和潛在市場(chǎng)開發(fā)（3.09%）。

企業(yè)與職工對(duì)技能競(jìng)賽成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化表現(xiàn)出一定的差異：第一，企業(yè)對(duì)職工參賽成果的關(guān)注度低于職工（企業(yè)的關(guān)注度為18.52%，職工的關(guān)注度為34.02%）；第二，企業(yè)即使關(guān)注了競(jìng)賽成果，其轉(zhuǎn)化成果的主動(dòng)性也低于職工期望。職工認(rèn)為仍有36.36%的成果未得到轉(zhuǎn)化[1]。

二、議題探討

企業(yè)和職工對(duì)技能競(jìng)賽提升職工素質(zhì)的認(rèn)知既存在一致性，又有一定的差異。基于交通職工素質(zhì)現(xiàn)狀，職工技能競(jìng)賽在提升職工素質(zhì)方面存在以下六個(gè)方面的議題。

（一）職工技能競(jìng)賽規(guī)劃的融合

企業(yè)和職工都有發(fā)展規(guī)劃，但這些規(guī)劃的目標(biāo)定位與職工技能競(jìng)賽規(guī)劃存在一定的差異。因此，為了在職工技能競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)行業(yè)、單位和個(gè)人多方共贏，需要促進(jìn)職業(yè)技能競(jìng)賽規(guī)劃、單位發(fā)展規(guī)劃、職工個(gè)人能力提升規(guī)劃的融合，既滿足職工的發(fā)展需求，符合單位的發(fā)展定位，又能發(fā)揮職業(yè)技能競(jìng)賽在行業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

（二）職工技能競(jìng)賽的目標(biāo)管理

為了使職工技能競(jìng)賽的每個(gè)環(huán)節(jié)都具有針對(duì)性并產(chǎn)生實(shí)際效用，需要加強(qiáng)職工技能競(jìng)賽的目標(biāo)管理。職工技能競(jìng)賽的目標(biāo)管理要以融合單位、職工需求的競(jìng)賽體系為保障，明確各環(huán)節(jié)目標(biāo)，使職工素質(zhì)得到充分的實(shí)踐與提升。

（三）職工技能競(jìng)賽的信息矩陣布局

信息是行為主體作出決策的主要依據(jù)。舉辦方、企業(yè)、個(gè)人三方之間的信息對(duì)稱是職工技能競(jìng)賽資源投入和應(yīng)用的前提。因此，建立技能競(jìng)賽的信息矩陣布局是職工素質(zhì)提升過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，職工有關(guān)技能競(jìng)賽的信息主要來(lái)源于企業(yè)，技能競(jìng)賽舉辦方、企業(yè)、職工之間的信息交流還有一定的提升空間。因此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)職工、企業(yè)、技能競(jìng)賽舉辦方的信息對(duì)稱，促進(jìn)技能競(jìng)賽規(guī)劃的融合和目標(biāo)管理工作的順利開展[2]。

（四）職工技能競(jìng)賽動(dòng)力機(jī)制的完善

調(diào)查顯示，當(dāng)前職工技能競(jìng)賽多采用傳統(tǒng)的競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主，更多地關(guān)注當(dāng)下工作，對(duì)未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)不明顯。隨著職工愈加關(guān)注職業(yè)生涯發(fā)展，職工技能競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。新的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)建立在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，囊括個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展、現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展與潛在業(yè)務(wù)發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，發(fā)展動(dòng)力的激發(fā)于個(gè)人、單位、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展均具有推動(dòng)作用，因此，職工技能競(jìng)賽動(dòng)力機(jī)制的完善顯得更加迫切。

（五）職工技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的構(gòu)建

職工技能競(jìng)賽舉辦方、單位和職工對(duì)競(jìng)賽目標(biāo)的定位不同。如果沒(méi)有統(tǒng)籌兼顧，職工技能競(jìng)賽成果極有可能被擱置。職工技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化機(jī)制建設(shè)既是對(duì)企業(yè)和職工潛能的開發(fā)，更是對(duì)行業(yè)提前布局的引導(dǎo)。因此，職工技能競(jìng)賽的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制建設(shè)對(duì)職工素質(zhì)提升具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，需要得到技能競(jìng)賽相關(guān)主體及社會(huì)力量的關(guān)注與支持。

（六）職工技能競(jìng)賽的精神文化凝練

職工技能競(jìng)賽的精神文化凝練是行業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思想保障。從具體崗位上來(lái)講，弘揚(yáng)工匠精神能激發(fā)職工追求卓越的熱情；從行業(yè)層面來(lái)講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夯實(shí)職工引領(lǐng)時(shí)代潮流的基礎(chǔ)[3-5]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文章對(duì)提高職工素質(zhì)提出以下建議：一是通過(guò)技能競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的融合；二是形成發(fā)展視野下職工技能競(jìng)賽的目標(biāo)管理；三是建設(shè)多元化的職工技能競(jìng)賽信息矩陣；四是激發(fā)職工技能競(jìng)賽活力；五是建設(shè)面向市場(chǎng)需求的職工技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化機(jī)制；六是凝練和體現(xiàn)職工技能競(jìng)賽的多層次精神文化。

參考文獻(xiàn)

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