李爍

[摘 要] 隨著計算機硬件的發(fā)展，多媒體技術也在近年來不斷提高。在教育改革的洪流下，進一步應用計算機多媒體技術輔助教學成為趨勢。高職教育在近年來同樣得到快速的發(fā)展，但對多媒體教學手段的應用并不充分。綜合分析高職教育特點發(fā)現(xiàn)，應用計算機多媒體技術對其發(fā)展有著極為重要的意義，故對高職計算機教學中的問題以及對策進行分析。

[關 鍵 詞] 多媒體技術；高職；計算機教學；應用問題；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0199-01

現(xiàn)如今，多媒體技術已經(jīng)在我國各個行業(yè)普及，最常見的就是影視行業(yè)，在影視播放時會應用到多媒體技術。而隨著多媒體技術的普及，教育領域也逐漸應用到該技術，這項技術的應用能夠大幅度提高教學效率，使學生的學習能力得到提升。本文就對多媒體技術在高職計算機教學中的應用進行詳細的分析與探討。

一、多媒體技術在高職計算機教學中存在的問題

（一）多媒體教學課件質(zhì)量偏低

通常情況下，很多教師在多媒體課堂教學之前，都需要根據(jù)課堂的內(nèi)容與課程來制作相應的多媒體課件，不過這些課件的制作較為復雜，需要浪費很多時間，耽誤了教師很多的備課時間，因此，教師在時間緊張的時候都會選擇老課件或者其他教師所制作的課件，很大程度減少了教師使用多媒體技術的耐心，甚至會出現(xiàn)反感現(xiàn)象，導致多媒體技術教學發(fā)揮不出應有的作用。針對這一問題，相關部門應當加強對多媒體技術的改革與創(chuàng)新，使教師使用更加便捷，此外，還應鼓勵教師不斷提升自身的多媒體操作水平，從而提升教學課件質(zhì)量。

（二）理論課堂師生缺乏互動

當下，隨著我國科技及教育事業(yè)的快速發(fā)展，多媒體技術已經(jīng)逐漸成為教育領域必不可少的一部分，不過很多教師都受到了多媒體技術帶來的影響，在教學過程中都太過于依賴多媒體技術，忽略了課堂調(diào)整的重要性，導致教師的實際教學水平得不到有效發(fā)揮，使教學質(zhì)量嚴重下降。此外，多媒體技術的應用會使學生將注意力集中在多媒體課件上，與教師的溝通交流越來越少，師生間缺乏實際的互動。

（三）對多媒體技術產(chǎn)生依賴性

由于多媒體技術的應用會使學生的學習效率及教師的教學質(zhì)量得到提高，且教學效率極高，這就導致了學生與教師都過分依賴于多媒體技術。多媒體技術的本質(zhì)是輔助教學，如果將其當作為主要教學方式則會帶來很大的負面影響。長時間的使用多媒體技術會使學生對其失去興趣，降低課堂上的活躍氣氛，甚至會使氣氛壓抑，非常不利于學生的正常學習，導致學生對課堂知識學習缺乏興趣，從而使學習效率大幅下降。

二、多媒體技術在高職計算機教學中的改善對策

（一）轉(zhuǎn)變教學觀念

在以往的教學中，很多教師都是采用傳統(tǒng)教學方式進行課堂教學的，即對學生講授課本知識，將知識點在黑板上演示，長時間使用這種方式會使學生的學習興趣大幅下降，教學質(zhì)量也得不到保障。而隨著多媒體技術的應用，則能夠有效提升課堂的活躍氣氛，提高學生的學習興趣，使課堂知識變得更加易懂，提高了學生的學習效率及教師的教學質(zhì)量。不過如果過于依賴多媒體教學方式的話，將會導致非常嚴重的負面影響。因此，教師在高職計算機課堂中，必須要合理使用多媒體技術，不可不用也不可濫用，將傳統(tǒng)教學模式和多媒體教學模式結(jié)合進行教學，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，以高質(zhì)量教學為目標，從而提升高職計算機教學質(zhì)量，提高學生的學習效率。

（二）重視教師多媒體素質(zhì)的提高

現(xiàn)如今，隨著新時代新技術的發(fā)展，多媒體技術在教育行業(yè)的應用也越來越廣泛，而隨著多媒體技術的不斷革新，多媒體教學設備的功能也越來越多，但是很多教師的多媒體操作水平有限，不能有效發(fā)揮這些功能的作用，甚至不知怎么使用這些功能，使教學質(zhì)量大幅下降。因此，教育部門應加強對教師的多媒體技術培訓，提高教師的多媒體技術操作水平，從而實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學目標。

（三）結(jié)合多媒體技術和計算機技術

多媒體技術的應用是基于計算機技術的基礎上實行的，所以在計算機教學中，多媒體技術的應用只是計算機技術中的一部分，因此，教師在教學過程中，不能僅僅擔任放映任務，還應引導學生去自主體驗多媒體操作及應用方式，從而使學生的學習興趣得到提高，使課堂氣氛變得更加活躍。此外，還可以讓學生去操作計算機技術與多媒體技術，使他們加強對多媒體技術的認識，掌握一些基本的多媒體操作技術。

在教育改革的洪流下，在教學中應用多媒體技術成為趨勢。新時期，多媒體技術的輔助教學效果隨著其軟硬件的升級，信息網(wǎng)絡的完善等得到大幅度提升。其在課程教學中的應用潛力十分廣闊，高職計算機教學應該正確認識到這一關鍵性問題。

參考文獻：

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