包相暉

[摘 要] 隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生很多都被社會(huì)轉(zhuǎn)型所影響，使其自身的思想道德出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。其主要的原因有追求物質(zhì)的價(jià)值化，理想信念功利化，個(gè)人行為自由化等。雖然原因有內(nèi)在和外在影響，但是大致就是這幾點(diǎn)讓現(xiàn)在的高職學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。所以為了有效提高高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，高職院校基本上把思想政治教育當(dāng)做了首要任務(wù)之一。

[關(guān) 鍵 詞] 高職專共青團(tuán)員；思想道德；現(xiàn)狀；原因；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0121-01

一、高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀

從我國現(xiàn)在的教育事業(yè)發(fā)展情況來看，高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)狀況基本上還算穩(wěn)定，處在積極、健康的情況下。但隨著我國的教育事業(yè)中高校的擴(kuò)張可以看出，隨著擴(kuò)張，高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平呈現(xiàn)出了一定的下滑趨勢。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）高職學(xué)生對(duì)思想道德的認(rèn)識(shí)不夠

根據(jù)有關(guān)學(xué)者的調(diào)查，很多學(xué)生對(duì)思想道德觀念以及道德信念的認(rèn)知不夠正確，沒有正確的理解，不能對(duì)事物的好壞進(jìn)行正確的辨別，時(shí)間一長他們就形成了錯(cuò)誤的人生觀以及散漫的價(jià)值觀。

（二）道德情感的缺乏

根據(jù)調(diào)查表明，由于高職學(xué)生在整個(gè)年齡階段處在心里還沒有完全成熟的階段。學(xué)生的情緒容易受到外界因素的影響，而造成心理上較大的浮動(dòng)，對(duì)自己的情緒不能做到收放自如。另外，受到當(dāng)今社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，讓他們沒有同情心和正義感，大多以自我為中心。

（三）道德意志薄弱

現(xiàn)在的學(xué)生由于自我控制力不夠強(qiáng)，所以在很多時(shí)候面對(duì)正確的人生道德觀念時(shí)，自身缺乏對(duì)自己的自信，不能堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，容易被一些不良的、不正確的觀念征服，使自身的免疫力下降。

（四）道德行為的失范

在個(gè)年齡階段，學(xué)生很多都到叛逆的心里年齡，所以會(huì)做出很多有失道德的行為。例如，在考場上作弊，利用現(xiàn)在的高科技手段進(jìn)行作弊，找人代考，有的甚至在論文上作假等不誠信的行為。這一系列行為都會(huì)給高職學(xué)生的思想道德的形成帶來嚴(yán)重影響。

二、高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的原因

（一）個(gè)人主義思潮的影響

隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，大家開放的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，所以高職學(xué)院的學(xué)生很多都效仿西方人的個(gè)性，他們推崇自由的思想充斥著自己的頭腦，特別大學(xué)生，由于他們的思想還不夠成熟，所以很容易就會(huì)受到外來因素的影響。現(xiàn)在很多學(xué)生都喜歡去追求自己的個(gè)性化自由，嚴(yán)重缺乏集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念。如果在這樣繼續(xù)發(fā)展下去，那么有可能會(huì)對(duì)社會(huì)各界造成不良的影響，助長他們個(gè)人主義的思想。

（二）家庭不良教育的影響

現(xiàn)在的高職學(xué)生的父母大多小的時(shí)候生活艱苦，兄弟姐妹多，家家戶戶都是4～5個(gè)，多的甚至7～8個(gè)，他們受過那種苦日子，害怕那種受煎熬的日子。所以在步入20世紀(jì)80年代以后，生活得到了很大改善，就把自身的希望全部寄托在子女身上，在對(duì)兒女進(jìn)行教育的時(shí)候，不管子女的要求合理不合理都盡最大的努力滿足，所以現(xiàn)在的高職學(xué)生就出現(xiàn)了一種現(xiàn)象——“嬌生慣養(yǎng)”。時(shí)間長了，這種做法會(huì)直接導(dǎo)致子女出現(xiàn)以自我為中心、不懂得理解、沒有責(zé)任心等毛病。所以家庭的教育也是思想道德的影響因素。

三、培養(yǎng)高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)集體主義道德觀教育

要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)與研究，讓他們樹立一個(gè)屬于自己的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。特別是對(duì)集體主義的相關(guān)理論知識(shí)要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，通過案例的分析，讓學(xué)生感受到集體的好處所在，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國家之間的利益關(guān)系。

（二）加強(qiáng)高職院校周邊環(huán)境的整治

加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)攤主的教育管理工作。工作的主要內(nèi)容就是自我教育和社會(huì)教育。自我教育就是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、各類書刊報(bào)紙進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的過程。讓攤主進(jìn)行自我反省和反思，對(duì)于規(guī)范經(jīng)營秩序，樹立正確的價(jià)值觀有著重要的意義，有一定的指導(dǎo)作用。然而必要的社會(huì)教育也是不可能缺少的，所謂社會(huì)教育就是政府部門通過組織個(gè)攤主定期進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

（三）樹立良好的家庭教育理念

要讓學(xué)生處在一種和諧的氛圍中，增進(jìn)父母和子女之間的感情，提供更加平等的交流機(jī)會(huì)，讓子女從小就意識(shí)到平等，尊重和他自尊的價(jià)值所在，為自后的自我價(jià)值觀運(yùn)用于社會(huì)奠定一個(gè)實(shí)踐基礎(chǔ)。

人類的道德思想素質(zhì)的提高不少先天就存在的，大多都是通過后天學(xué)習(xí)塑造的，思想道德代表人的素質(zhì)，能夠很好地反映出人的生活本領(lǐng)。一個(gè)完善的人是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。作為一名高校教育工作者，一定要把加?qiáng)大學(xué)生自身的思想道德水平放在第一位。并且要用到實(shí)踐中去，這樣才能給社會(huì)教育出一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，成為一個(gè)社會(huì)所需要的人才。作為教育工作者，只有緊密地結(jié)合時(shí)代特征和我國和諧社會(huì)的構(gòu)建，以人為本，不斷地探尋思想政治教育的新方法、新手段，才能使思想政治教育工作取得成效。

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