吳娟

[摘 要] 學(xué)生宿舍是學(xué)生生活就寢、思想溝通、宣泄情緒、發(fā)展自我、私密交往的重要場所。就高職護理專業(yè)學(xué)生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀進行科學(xué)分析，并提出行之有效的實施對策，以便給護理專業(yè)院校學(xué)生宿舍人際關(guān)系管理的廣大同仁提供一定的理論借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 高職護理；學(xué)生宿舍；人際關(guān)系；現(xiàn)狀對策

[中圖分類號] G715 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0030-01

學(xué)生宿舍是學(xué)生課余時間尋找心靈歸宿的一個私密空間。它對高職護理專業(yè)的學(xué)生而言，顯得尤為重要。因為高職護理專業(yè)的學(xué)生沒有圓自己的大學(xué)夢，總是自卑、氣餒，低人一等，但他們也有獨立自主、相對成熟的一面。他們渴望走進社會，展示自我，同時也對社會和他人心存戒備，懷疑、叛逆心理非常突出。當(dāng)這些來自四面八方的學(xué)生匯聚在同一宿舍時，那種自我保護、自我戒備的個人主義就表現(xiàn)得更加突出，各種心理問題、心理障礙甚至過激行為會演變得愈加強烈和明顯。因此，高職院校護理專業(yè)學(xué)院更應(yīng)該高度重視學(xué)生宿舍人際關(guān)系的管理。

一、高職護理專業(yè)學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題現(xiàn)狀分析

（一）宿舍公寓化導(dǎo)致人際關(guān)系可選性空間狹窄

學(xué)生宿舍都是集體公寓式住房，十多個平米需要容納八到十人，這樣人均居住面積極其狹小，而集體生活導(dǎo)致個人支配的空間變得狹窄，而人際關(guān)系的可選性變得非常扁平。來自不同環(huán)境、不同家庭、不同層面的學(xué)生不得不住在一起，無論性格、成績、生活習(xí)性有多大差距，都必須自己去適應(yīng)。這樣很容易出現(xiàn)各種矛盾，又沒有積極正面的力量去協(xié)調(diào)化解，這樣必然導(dǎo)致矛盾積壓，心理調(diào)整周期變長。

（二）家庭環(huán)境教育導(dǎo)致學(xué)生宿舍人際不斷孤立

高中階段以學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)為重，學(xué)生無暇顧及人際關(guān)系，缺少互動交流，不易合群。加之現(xiàn)階段獨生子女居多，個人主義自我中心意識泛濫，學(xué)生沒有群體意識和他人意識，家長溺愛導(dǎo)致學(xué)生驕橫放縱，往往把家中的生活習(xí)性帶到學(xué)生宿舍，導(dǎo)致舍友之間的矛盾沖突。同時家庭經(jīng)濟、城鄉(xiāng)差別、自身條件等因素都會導(dǎo)致學(xué)生變得自卑退縮、焦慮偏激、嫉妒仇恨等心理問題，長期下去，必然引起宿舍人際關(guān)系的不斷孤立。

（三）學(xué)生個性差異導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系出現(xiàn)斷層

高職護理專業(yè)的學(xué)生受招生政策和自身成績的影響，性格大都比較敏感偏執(zhí)，叛逆抵觸情緒較為強烈，同時感情外露，喜怒哀樂行之于色，往往表現(xiàn)出極強的報復(fù)仇視心理，個人英雄主義突出，甚至有部分學(xué)生用破壞性行為尋求存在感和認(rèn)同感。由于學(xué)生的性格差異，大多數(shù)學(xué)生都以自我為中心，總是希望別人給自己的多一些，借以滿足自己的個人欲望，而一旦自己的欲望得不到別人的認(rèn)可和滿足時，便會產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，這種消極情緒導(dǎo)致心理長期壓抑，形成心理上的誤解、隔膜，久而久之便會形成心理障礙，使宿舍的人際關(guān)系出現(xiàn)情感斷層，和同宿舍的同學(xué)形成諸多叛逆行為，導(dǎo)致自身的煩躁、自卑、焦慮、暴戾，甚至惡性循環(huán)，造成惡性事故的發(fā)生。

（四）學(xué)業(yè)競爭導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系不斷惡化

高職護理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)等方面存在嚴(yán)重的競爭傾向。由于個性差異，部分學(xué)生虛榮心較強，在學(xué)業(yè)和專業(yè)方面爭強好勝，尤其是女生更是表現(xiàn)突出，甚至在經(jīng)濟開支、長相品貌、戀愛交友、學(xué)業(yè)表彰、實習(xí)活動等多方面暗暗較勁，以獲取虛榮的認(rèn)同感和美譽度。許多舍友在面臨評優(yōu)晉級、入黨入職、就業(yè)安排等方面競爭更是殘酷甚至不擇手段。

二、構(gòu)建高職護理專業(yè)良好宿舍人際關(guān)系的策略分析

（一）提高認(rèn)知水平，準(zhǔn)確把握人際交往的角色定位

宿舍人際關(guān)系是全體舍友在長時間的人際交往中通過不斷地磨合、包容、適應(yīng)才逐步形成的，以我為中心的個人英雄主義的角色定位是絕對錯誤也是不可行的。角色定位錯誤、心態(tài)不能擺正的學(xué)生在室友心目中沒有地位，也不可能受到歡迎。因此，高職護理專業(yè)院校需要通過多元的教育渠道提高學(xué)生人際關(guān)系的認(rèn)知水平，比如開展心理健康教育、主題班會、人際關(guān)系講座、挫折教育、警示教育等活動，加強對學(xué)生自我意識的引導(dǎo)教育，讓所有學(xué)生充分意識到良好人際關(guān)系的重要性，教育學(xué)生要敢于開放心胸，包容、信任、尊重他人，使自己的人際交往始終處于積極上進的狀態(tài)。

（二）健全管理體制，保證宿舍人際關(guān)系的信息暢通

近年來，高校發(fā)生的許多惡性事件觸目驚心，也引起了教育界人士的深刻反思。健全宿舍管理機制，保證人際關(guān)系的信息暢通顯得尤為重要。高職護理專業(yè)必須建立宿舍管理網(wǎng)絡(luò)，健全各種管理考核機制，加強輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會、黨支部的監(jiān)管責(zé)任，并開展各種聯(lián)絡(luò)、匯報、督查、考評活動，以加強信息交流溝通。同時，可以實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，嚴(yán)防各種突發(fā)性傷害事故的發(fā)生，并借助自媒體技術(shù)平臺，及時查詢了解宿舍人際關(guān)系動向，積極化解學(xué)生之間的矛盾和心理障礙，以便早發(fā)現(xiàn)、早介入、早調(diào)處，為學(xué)生宿舍良好人際關(guān)系的形成創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）強化文化建設(shè)，營造宿舍人際關(guān)系的良好氛圍

高職護理專業(yè)院校應(yīng)該重視校園與宿舍文化的育人功能，讓學(xué)生在良好的人際環(huán)境中受到潛移默化的教育。首先，要利用學(xué)校的各種宣傳陣地努力營造人際關(guān)系教育氛圍，表彰身邊的好人好事，警醒不良心態(tài)的形成；其次，要開展文明校園、文明宿舍的創(chuàng)建活動，讓干凈、整潔、和諧、奮進作為宿舍關(guān)系的主流力量，同時要利用走廊、庭院、宿舍等角落張貼有關(guān)規(guī)定和提示語，讓學(xué)生熟悉和認(rèn)知并自覺內(nèi)化，既可以讓學(xué)生獲得美的享受，又能幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒、調(diào)控行為、陶冶情操，進而對人際關(guān)系起到砥礪修養(yǎng)作用。

總之，高職護理專業(yè)院校要正視學(xué)生人際交往中的心理壓力，科學(xué)分析宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀與形成原因，努力拓展教育渠道，不斷健全管理體制，切實強化學(xué)校和宿舍文化建設(shè)，積極營造人際關(guān)系的良好氛圍，以幫助學(xué)生建構(gòu)良好的宿舍人際關(guān)系，進而形成正確的為人處世觀念，為成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者奠定良好基礎(chǔ)。