馬紅玲

[摘 要] 機(jī)械基礎(chǔ)是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)過程中，需要通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理論結(jié)合實(shí)踐，注重提高學(xué)生自身專業(yè)能力，進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 機(jī)械基礎(chǔ)；教學(xué)內(nèi)容；學(xué)習(xí)興趣；專業(yè)能力提高

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0117-01

機(jī)械基礎(chǔ)在中等職業(yè)學(xué)校是工科專業(yè)的一門綜合性專業(yè)基礎(chǔ)課，根據(jù)中等職業(yè)教育教學(xué)改革要求，以實(shí)際生產(chǎn)中所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論為基礎(chǔ)，打破課程之間界限，以綜合知識(shí)應(yīng)用能力為主線，將“工程力學(xué)”“金屬材料”“機(jī)械原理”“氣壓與液壓傳動(dòng)”“公差配合”等教學(xué)內(nèi)容融合在這一門課程中。機(jī)械基礎(chǔ)是從學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過渡到專業(yè)課學(xué)習(xí)的橋梁，也是學(xué)生學(xué)習(xí)整個(gè)專業(yè)課程的紐帶，更是學(xué)生將理論課程學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐的橋梁，因此，本課程的教學(xué)效果對學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及將來的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。下面是我在該課程教學(xué)過程中的心得體會(huì)。

一、課程教學(xué)過程中存在的問題和現(xiàn)象

（一）教材沒有體現(xiàn)目前中職學(xué)校的教育特色

現(xiàn)用《機(jī)械基礎(chǔ)》教材，其中只是刪減或選用了部分難度較大的內(nèi)容，但仍以講授純理論知識(shí)為主，內(nèi)容不僅枯燥、抽象，最主要的是缺少理論與實(shí)際相結(jié)合部分，既沒有考慮到目前中職學(xué)生的素質(zhì)能力，又沒有較強(qiáng)的針對性，增加了教學(xué)的難度。

（二）學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差

中職生多是中考的落榜生，文化基礎(chǔ)薄弱，而且部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，之前所學(xué)機(jī)械制圖課程基礎(chǔ)差，并缺乏基本的機(jī)械常識(shí)，所以在機(jī)械基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)過程中感到很吃力。

（三）教師自身缺少實(shí)踐知識(shí)

在機(jī)械基礎(chǔ)課程中，很多理論知識(shí)源于實(shí)踐而又應(yīng)用于實(shí)踐，很多理論教學(xué)老師，很少參與生產(chǎn)實(shí)踐，有很多東西教師也不一定見過，因此課堂多數(shù)情況都是照本宣科。這樣學(xué)生對知識(shí)的理解不夠透徹，知識(shí)掌握起來就會(huì)有困難。

二、運(yùn)用有效的教學(xué)方法，利于學(xué)生的接受和理解

（一）適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

中職院校教學(xué)內(nèi)容以“夠用、實(shí)用”為原則，淡化理論性較強(qiáng)、難理解的問題，因此在授課過程中要對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。如：根據(jù)我校學(xué)生情況，第二章構(gòu)件的靜力分析和第三章桿件的基本變形，涉及工程力學(xué)中的受力分析、計(jì)算及強(qiáng)度計(jì)算，對于大部分學(xué)生來說學(xué)起來有難度，而且學(xué)生在今后工作中不一定用得上，因此對本部分知識(shí)應(yīng)少講、淺講。第四章機(jī)械工程材料為主要內(nèi)容，應(yīng)重點(diǎn)講解。機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)部分作為重點(diǎn)教授部分，教師應(yīng)多講解一些本專業(yè)最新動(dòng)態(tài)的介紹，多向?qū)W生介紹一些機(jī)械的新發(fā)展、新思路，以開闊學(xué)生的眼界。

教師還應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教材的結(jié)構(gòu)順序，如第五章第二節(jié)內(nèi)容為螺紋連接，要介紹傳動(dòng)螺紋和螺旋傳動(dòng)，而關(guān)于機(jī)械傳動(dòng)的內(nèi)容在第七章才講到，若先講螺旋傳動(dòng)，學(xué)生因?yàn)闆]有學(xué)機(jī)械傳動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)起來很吃力，教師可以把這部分內(nèi)容放到后面機(jī)械傳動(dòng)中去講，這樣前后教材內(nèi)容有了聯(lián)系，便于學(xué)生對知識(shí)的掌握理解。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

雖然很多中職學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，但他們喜歡了解和觀察新鮮事物，凡是自己喜歡的就去做，動(dòng)手能力強(qiáng)，因此，要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就得使其對課程、對專業(yè)感興趣，最好對任課教師感興趣，這就要求做到：

1.備好課。主要體現(xiàn)在采用的教學(xué)方法和手段、教具模型及多媒體動(dòng)畫演示方面。例如，在講解凸輪機(jī)構(gòu)時(shí)，首先用模型導(dǎo)入，然后邊演示邊講解，用動(dòng)畫演示調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，并參與其中完成教學(xué)內(nèi)容，最后以補(bǔ)鞋匠的釘鞋機(jī)作為聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的內(nèi)容離我們并不遙遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的能力，真正做到啟發(fā)式教學(xué)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際。機(jī)械基礎(chǔ)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且較為抽象，若能理論聯(lián)系實(shí)際就可大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。例如，在講平面四桿機(jī)構(gòu)時(shí)，從學(xué)生熟悉的健身器材、汽車前窗刮水器、公交車車門的啟閉、貨車自卸料裝置、火車輪運(yùn)動(dòng)及飛機(jī)起降落裝置引入，使學(xué)生對平面四桿機(jī)構(gòu)的類型及特點(diǎn)都有所了解，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，課堂教學(xué)效果明顯。

3.多媒體輔助教學(xué)。利用多媒體課件可以將視頻、音頻、動(dòng)畫、圖片有機(jī)結(jié)合，使抽象的內(nèi)容形象化，大大增強(qiáng)課堂的生動(dòng)程度，讓學(xué)生從客觀實(shí)例中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的特點(diǎn)，課堂內(nèi)容容易接受與掌握。

三、積極學(xué)習(xí)，努力提高教師自身專業(yè)能力

一位專業(yè)教師，若沒有豐富的專業(yè)知識(shí)和過硬的實(shí)踐能力是不會(huì)受到學(xué)生青睞的，更不用說對你所教的課程產(chǎn)生興趣。所以，在教學(xué)過程中，要不斷給自己充電，了解機(jī)械行業(yè)最新消息，掌握行業(yè)前沿知識(shí)，通過專業(yè)培訓(xùn)、到工廠實(shí)踐等提高自身理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，以便更好地服務(wù)學(xué)生。

機(jī)械基礎(chǔ)這門課比較抽象，要想達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，就要在教學(xué)過程中了解學(xué)生的現(xiàn)狀，采用積極有效的方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，使他們做學(xué)習(xí)的主人。

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