文志雄

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+”對中等職業(yè)教育的影響很大。這種新型的教學模式促進了學生掌握新技能，使學生本身具有獨特的價值。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中等職業(yè)學生思想政治教育的影響，對中等職業(yè)學生產(chǎn)生的思想教育問題進行淺析和研究。尋找解決問題的方法和策略，希望從各個方面推動中等職業(yè)學生的思想教育。

[關 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；中職生；思想政治教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0068-01

一、引言

在21世紀“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代中，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取自己想要的信息，但互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響卻各有利弊?；ヂ?lián)網(wǎng)是導致中等職業(yè)學生思想政治教育日益復雜化的重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)開始慢慢占據(jù)大部分中職生的生活，無形中改變了他們的生活方式與交流方式。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代，中等職業(yè)學生思想教育存在的問題

在虛擬網(wǎng)絡世界中，很多青少年開始放縱自己，特別是正處于身心成長期的中職生，由于正處于對一切事物感到新鮮的階段，最容易沉溺于網(wǎng)絡世界，并進行無選擇的效仿，因而導致許多負面的、墮落的事物生長與擴展，加重了中等職業(yè)學生思想教育環(huán)境的復雜程度。許多學生的學習動機不高，為了避免各種現(xiàn)實壓力，導致了很多不良行為及事件的發(fā)生。

（一）西方文化影響

西方文化的傳入為我們的思想帶來了積極的一方面，同時也帶來了消極的一方面。許多中職生盲目看待西方思想與文化，忽略中國文化與思想，將一些極端思想、享樂主義表現(xiàn)出來，這直接影響學生的精神生活。

（二）中職學生思想狀況存在的問題

中等職業(yè)學生在“三觀”中缺乏正確的指導，其中，（1）過于以自我為中心，許多中等職業(yè)學生受到不良社會風氣的影響，癡迷于互聯(lián)網(wǎng)，尋求興奮，并不考慮別人，不考慮自己多付出，為社會多奉獻，自私地追求個人享受。他們?nèi)狈F隊精神，并將他們的偏好作為處理問題判斷的基本標準。（2）自我感覺前途迷茫，雖然中等職業(yè)學生就業(yè)市場廣泛，就業(yè)率高，但許多中等職業(yè)學生缺乏自信心，沒有正確的“三觀”，失去方向和目標，感到前途迷茫。（3）自我控制能力差。由于群體的特點，雖然中等職業(yè)學生有很多專業(yè)，但往往缺乏適當?shù)闹笇Ш妥晕铱刂?。因此容易做出一些沖動、無知的事，且屢教不改。（4）人格發(fā)展不完善。中職學生的家庭條件各不相同，且大多數(shù)中職生的父母都工作在外，這就導致許多學生缺乏父母關愛和家庭教育，人格發(fā)展不完善，存在各種心理障礙。

（三）中等職業(yè)學校重視思想政治教育的程度及教學達不到要求

思想政治教育工作作為中職學校教學的重要一步，雖已得到學校的重視，但歸根結底，教育水平的高低，教師與教育理念是決定性因素。目前許多中職學校的教學理念落后、不科學，學校的思想政治教師往往都沒有受過專業(yè)的訓練，不具備專業(yè)知識素養(yǎng)，因此，在以教師為主導的課堂上，無法傳遞給學生先進的教育模式和理念，這導致學生對學習思想教育沒有興趣，甚至排斥。

三、加強中職生思想政治教育的方法

（一）建立思想政治理論的互聯(lián)網(wǎng)教學平臺

引導學生形成正確的價值觀。傳統(tǒng)的思想政治理論課模式往往使學生丟失了主動思考的能力，常常不知道自己想要汲取什么樣的知識，也很難因材施教到每一個人?；ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢在于它可以改變教學模式，促進個性化教育的發(fā)展。“微課堂”便是一種新興的教學模式，它將授課與互聯(lián)網(wǎng)相結合，受到廣大師生的高度關注?！拔⒄n堂”打破了傳統(tǒng)課堂的局限，知識點被分散成獨立的有趣的動畫視頻，時間短且內(nèi)容有趣，學生很容易將注意力集中?！拔⒄n堂”與線上教學相同步，學生若在課堂上沒聽懂所學內(nèi)容便可在課后繼續(xù)學習。因此這種模式做到了讓學生隨時隨地地學習，并且還給予了老師更多時間和機會去了解學生的喜好與需求，有利于老師做到真正的因材施教。這樣的模式也可以使思想政治理論課程更充分地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）培養(yǎng)學生的自信心，真正做到愛學生

教師是學生思想政治教育正確的引導者，教師要真正了解每個學生的思想動向，給予他們更多的關懷和幫助，對不良思想和行為及時制止和批評，對他們多進行思想上的積極引導。不可一味的溺愛，這樣才能培養(yǎng)出社會需要的人才。

（三）實現(xiàn)家校共育

良好的教育不僅僅來自于學校，也來自于家庭教育。只有在家長和學校的共同努力下，傳遞給家長正確的教育方法，互相交流，這樣才能教育出一個健康、積極向上的學生。因此，父母及家庭的教育是思想教育過程中重要的組成部分。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來實現(xiàn)和推動了網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，給中等職業(yè)學生的思想政治教育帶來重要影響。利用互聯(lián)網(wǎng)的正能量對中等職業(yè)學生思想教育進行健康向上的指導。學校應加強教師隊伍建設，做到真正關心學生，了解學生，從而加強學生的思想政治教育。

參考文獻：

[1]朱艷霞.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的中職生思想政治教育[J].才智，2018（1）.

[2]馮凌.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的中職生思想政治教育[J].改革與開放，2016（22）.