【摘要】舞蹈美育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種很好的形式，通過(guò)舞蹈教育的普及，能夠有效提升學(xué)生身體素質(zhì)以及精神文化素質(zhì)，提升國(guó)民審美水平，本文就舞蹈美育與素質(zhì)教育的關(guān)系以及舞蹈教育的本體價(jià)值做了如下分析，以期充分發(fā)掘舞蹈教育的本體價(jià)值，重視舞蹈美育在學(xué)校美育、素質(zhì)教育和國(guó)民教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】舞蹈美育；素質(zhì)教育；舞蹈教育；本體價(jià)值

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、舞蹈美育與素質(zhì)教育的概念

所謂美育，旨在提升學(xué)生對(duì)美的感受力以及其審美能力的教育。而舞蹈美育就是通過(guò)舞蹈教育培養(yǎng)學(xué)生感受舞蹈中的自我美、認(rèn)識(shí)并鑒賞自我美、創(chuàng)造并不斷超越自我美的一種美育方式。素質(zhì)教育，即依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，尊重學(xué)生個(gè)性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

二、舞蹈美育與素質(zhì)教育的關(guān)系

舞蹈美育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效途徑，舞蹈美育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與素質(zhì)教育不謀而合。對(duì)于舞蹈者而言，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)旋轉(zhuǎn)跳躍，沉浸在舞蹈的情境中，身體一舉手一投足的律動(dòng)與音樂(lè)節(jié)奏恰好吻合時(shí)，舞蹈的美感給舞蹈者帶來(lái)精神上的愉悅以及身體上的痛快，其靈魂與肉體的完美融合使身心興奮，沉浸在審美快感中。舞蹈美育是一種素質(zhì)教育，不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、挖掘其無(wú)限潛能，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。對(duì)于學(xué)生的健康全面發(fā)展有很重要的促進(jìn)作用。舞蹈美育能夠很有效地塑造學(xué)生健康優(yōu)美的體魄，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的自信心，在舞蹈中覓得自我，并懂得自我欣賞，同時(shí)提升審美能力以及創(chuàng)造力，形成高尚情操。舞蹈美育是一種有效的素質(zhì)教育方式，使學(xué)生在舞蹈中自我審視，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)生活并不斷充實(shí)提高自身精神世界，提升學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)美與藝術(shù)美的感受力，讓學(xué)生在追求美、欣賞美的過(guò)程中不斷創(chuàng)造美，形成高尚的情操以及人格魅力。

三、舞蹈教育的本體價(jià)值

從前舞蹈在人們的社會(huì)生活中以各種形式出現(xiàn)，比如交際活動(dòng)、宗教生活、醫(yī)療活動(dòng)等，是一種貼近生活的日?；顒?dòng)，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，舞蹈慢慢變得越來(lái)越技巧化與商業(yè)化，好像只有通過(guò)專業(yè)舞蹈演員的演繹取得成功才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，其本體價(jià)值早已被忽視。隨著素質(zhì)教育的興起，舞蹈教育的本體價(jià)值也在慢慢回歸，主要體現(xiàn)在現(xiàn)代舞的表達(dá)中。現(xiàn)代舞就是一種表現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)舞蹈本體價(jià)值、體現(xiàn)舞蹈最高精神價(jià)值并最終達(dá)到超越自我價(jià)值的一種新型舞蹈。現(xiàn)代舞使得舞蹈藝術(shù)變成了舞蹈家表達(dá)自我生活與追求的一種表現(xiàn)形式，其不受固定模式束縛，使舞蹈家能夠縱情表達(dá)思想與感情，世界著名現(xiàn)代舞蹈家魯?shù)婪颉ゑT·拉班創(chuàng)立的力效教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高人的肢體的靈活性、有序性和節(jié)奏性，克服肢體僵化、刻板和混亂現(xiàn)象，并通過(guò)肌體訓(xùn)練來(lái)達(dá)到心理訓(xùn)練和人格重建、個(gè)性自由、個(gè)性解放、表現(xiàn)自我、發(fā)展自我和超越自我之目的。

四、校園舞蹈與舞蹈美育

校園舞蹈作為美育的一部分其本體價(jià)值對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)以及心理素質(zhì)很有成效。舞蹈教育教學(xué)確實(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常重要的影響，事實(shí)證明，舞蹈教育不僅能夠提高學(xué)生的柔韌性、力度、控制力、協(xié)調(diào)性、靈活性等身體素質(zhì)，還能同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的意志、提升學(xué)生自信心、提升審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)的提升，舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)還能夠提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和專業(yè)素養(yǎng)等，這也正和素質(zhì)教育相呼應(yīng)。所以，不能再以傳統(tǒng)的眼光看待舞蹈教育，認(rèn)為只有專業(yè)舞者才學(xué)習(xí)舞蹈，舞蹈只有其屬它價(jià)值，要切實(shí)認(rèn)識(shí)到舞蹈教育的素質(zhì)教育功能與成效，認(rèn)識(shí)到舞蹈美育對(duì)學(xué)生的正面影響以及舞蹈本體價(jià)值的有效利用與發(fā)揚(yáng)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，舞蹈美育對(duì)于素質(zhì)教育具有其他教育形式所不能替代的積極促進(jìn)作用，舞蹈美育對(duì)于素質(zhì)教育的作用首先表現(xiàn)為自我價(jià)值以及本體價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和屬它價(jià)值。舞蹈美育在素質(zhì)教育中的實(shí)施也是對(duì)舞蹈教育本身的發(fā)展以及升華，不僅提升了學(xué)生身體素質(zhì)、審美能力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，也為我國(guó)發(fā)展高雅舞蹈藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]孫圣凱.舞蹈美育與素質(zhì)教育及舞蹈本體價(jià)值研究[J].音樂(lè)與舞蹈學(xué)，2016（01）.

作者簡(jiǎn)介：王文文（1990—），女，漢族，山東省滕州市，助教，碩士，曲阜師范大學(xué)，研究方向：舞蹈教學(xué)與表演。