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        新時(shí)代高校團(tuán)組織活力建設(shè)的問題及對策研究

        2018-05-14 13:52:20王哲
        關(guān)鍵詞:團(tuán)支部團(tuán)干部團(tuán)員

        王哲

        [摘 ? ? ? ? ? 要] ?在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,高校團(tuán)組織是面向青年群體最基本的組織,也是為黨員隊(duì)伍建設(shè)提供青年軍力量的組織。在新時(shí)代下,高校團(tuán)組織的活力建設(shè)有利于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展。就新時(shí)代下高校團(tuán)組織活力建設(shè)出現(xiàn)的問題進(jìn)行闡述,提出相應(yīng)的對策,為高校建設(shè)有活力的團(tuán)組織提供有效的思路。

        [關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高校團(tuán)組織;團(tuán)組織建設(shè);活力建設(shè);對策研究

        [中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603(2018)26-0038-01

        一、高?;鶎訄F(tuán)組織活力建設(shè)的內(nèi)涵

        (一)高?;鶎訄F(tuán)組織內(nèi)涵

        高校最基層的團(tuán)組織非班級團(tuán)支部莫屬。班級團(tuán)支部是面向廣大在校學(xué)生的最基層團(tuán)組織,是完成團(tuán)組織日常工作的最基層組織。高校各班級團(tuán)組織活動(dòng)開展的質(zhì)量和活力,影響高校整體團(tuán)組織活動(dòng)質(zhì)量。因此,加強(qiáng)高?;鶎訄F(tuán)組織活力的建設(shè)尤為重要。

        (二)影響基層團(tuán)組織活力建設(shè)的因素

        影響基層團(tuán)組織活力建設(shè)的因素較多,主要有新時(shí)代青年團(tuán)員的思維活力、政治意識、參與活動(dòng)積極性等。面對新時(shí)代的政治思想,當(dāng)代青年團(tuán)員在團(tuán)組織的活動(dòng)中應(yīng)以較高的創(chuàng)新意識、參與意識積極開展團(tuán)隊(duì)工作,提升高校團(tuán)組織的綜合活力。

        二、目前高校團(tuán)組織活力建設(shè)存在的問題

        (一)團(tuán)員的意識淡薄,對團(tuán)組織理解不深

        對高校而言,絕大部分學(xué)生均是在初中或高中便加入中國共青團(tuán)組織,在以往的學(xué)習(xí)和生活中,沒有形成積極良好的團(tuán)員意識,對團(tuán)組織的學(xué)習(xí)較少、理解不夠深入,使之對共青團(tuán)的意識較為淡薄。其次,由于初中、高中團(tuán)活動(dòng)開展較少,而高校階段團(tuán)活動(dòng)開展數(shù)量雖大,但質(zhì)量普遍偏低,這導(dǎo)致團(tuán)員對團(tuán)組織的活動(dòng)參與度不高,對團(tuán)組織的理解不夠深入。

        (二)團(tuán)干部工作開展不到位,工作體系不夠完整

        高校團(tuán)組織開展的一系列活動(dòng),主要以團(tuán)內(nèi)各個(gè)干部作為第一執(zhí)行人,而這些團(tuán)干部活力不足,有時(shí)只為應(yīng)付工作,而沒有開展高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。此外,高校團(tuán)組織的活動(dòng)工作體系不夠健全,沒有形成系統(tǒng)的工作框架和辦事流程,導(dǎo)致團(tuán)活動(dòng)開展不夠深入、瑕疵較多,無法體現(xiàn)團(tuán)組織應(yīng)有的活力。

        完善的工作評價(jià)體系是促進(jìn)團(tuán)干部隊(duì)伍不斷提升自我的外部動(dòng)力,也是增強(qiáng)團(tuán)組織活力的制度保證。若使團(tuán)干部工作能夠順利開展,良好的制度體系保障尤為重要,只有遵照明確的制度和標(biāo)準(zhǔn),才能夠建立良好的團(tuán)工作體系。

        (三)團(tuán)工作乏于創(chuàng)新,凝聚力較差

        團(tuán)組織的各項(xiàng)工作原本應(yīng)按照組織活動(dòng)原則進(jìn)行,但是現(xiàn)實(shí)卻缺乏必要的原則。這種原則性的缺失不僅是由于缺乏明確的指導(dǎo)思想及工作目標(biāo),還因?yàn)楣ぷ魅狈?chuàng)新,導(dǎo)致團(tuán)組織的凝聚力較差,直接影響新時(shí)代下高校團(tuán)組織的活力建設(shè)。

        基層團(tuán)支部的制度建設(shè)缺乏明確指導(dǎo),難免使得部分團(tuán)干部在開展班級團(tuán)支部工作時(shí),模糊了工作目標(biāo)。有的團(tuán)支部在開展工作時(shí)忽視團(tuán)支部活動(dòng)的主要目的是對團(tuán)員青年進(jìn)行思想教育這一重大使命。高校青年學(xué)生熱衷于參與文娛、體育、科技和學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生活動(dòng),而理論學(xué)習(xí)、思想教育類活動(dòng)相對缺乏吸引力。為了迎合并吸引廣大團(tuán)員青年積極參與其中,團(tuán)支部活動(dòng)偏重于娛樂性,缺乏教育性和針對性。因此,如何更好地使基層團(tuán)支部工作獨(dú)具特色,提高團(tuán)組織的凝聚力是迫切需要攻克的難題。

        三、加強(qiáng)新時(shí)代高校團(tuán)組織活力建設(shè)的對策

        (一)增強(qiáng)團(tuán)員意識,深化思想教育,提高團(tuán)組織認(rèn)同感

        提升團(tuán)組織的活力,強(qiáng)化團(tuán)員自身意識尤為重要。為此,首先應(yīng)該依歸治團(tuán)、嚴(yán)格治團(tuán)、有錯(cuò)必究,把加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治思想教育作為團(tuán)組織的第一要?jiǎng)?wù)。要堅(jiān)持團(tuán)組織活動(dòng)的日?;椭贫然?,防止團(tuán)組織活動(dòng)娛樂化、隨意化,在團(tuán)組織活動(dòng)中要經(jīng)常開展團(tuán)的知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)團(tuán)員青年的身份認(rèn)同感與組織歸屬感。其次,學(xué)校團(tuán)委要建設(shè)明確的團(tuán)支部制度清單,指導(dǎo)基層團(tuán)支部建立明確的團(tuán)支部工作手冊,督促基層團(tuán)干部通過制度管團(tuán)治團(tuán)。最后,要加強(qiáng)新媒體宣傳,借助微信、微博以及各級團(tuán)組織媒體平臺宣傳團(tuán)組織,進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)員意識教育。

        (二)注重團(tuán)員干部培養(yǎng)

        優(yōu)秀的團(tuán)干部是保障團(tuán)組織活力的關(guān)鍵因素之一。培養(yǎng)具有高素質(zhì)、創(chuàng)新性思維和敢闖敢拼的優(yōu)秀團(tuán)員干部,是帶動(dòng)各團(tuán)支部干部和團(tuán)支部成員富有活力的有效手段,在高校內(nèi)營造影響力較為廣泛的團(tuán)隊(duì)活力建設(shè)氛圍。在新時(shí)代下,敢于創(chuàng)新和敢于拼搏是時(shí)代的主題,在面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)干部作為團(tuán)隊(duì)活力建設(shè)的帶頭人,才能使新時(shí)代高校團(tuán)隊(duì)活力建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

        (三)豐富團(tuán)組織活動(dòng)形式

        團(tuán)內(nèi)活動(dòng)中,基礎(chǔ)工作是必須完成的,在此基礎(chǔ)上,開展更為創(chuàng)新和豐富的團(tuán)內(nèi)活動(dòng),通過新時(shí)代背景下的戰(zhàn)略思想引導(dǎo)新時(shí)代團(tuán)員的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。創(chuàng)新的組織活動(dòng)是營造高校團(tuán)組織活力升級的“催化劑”。

        四、結(jié)束語

        在新時(shí)代的背景下,面對我國黨政建設(shè)高速發(fā)展并且不斷成熟的進(jìn)程,高校團(tuán)組織活力建設(shè)可謂是保證我國政治建設(shè)的基礎(chǔ)力量和后備力量,是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不可缺少的一支力量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]趙慶杰,史航.以團(tuán)支部活力提升為目標(biāo)的高校班級團(tuán)支部組織建設(shè)研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2016(3).

        [2]黃楚安,連檢,劉茜,等.高?;鶎訄F(tuán)組織構(gòu)建模式、職能建設(shè)與活力提升路徑探析:基于武漢大學(xué)的調(diào)查研究[J].晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2016(1):61-63.

        [3]史龍鱗,陳佳俊.高?;鶎訄F(tuán)組織活力提升的困境研究:基于“結(jié)構(gòu)-行動(dòng)者”的分析視角[J].中共杭州市委黨校學(xué)報(bào), 2017(4):52-58.

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