張緒芳
【摘要】隨著教育體制的不斷改革,對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求。校外音樂(lè)教育作為社會(huì)音樂(lè)教育中重要的組成部分,其不僅是家庭教育的補(bǔ)充,而且還是學(xué)校音樂(lè)教育的延伸。但就這些年的素質(zhì)教育來(lái)看,其往往易受應(yīng)試教育的影響,老師在教學(xué)過(guò)程中往往重視學(xué)習(xí)名次和成績(jī),忽略了教育的本質(zhì),從而導(dǎo)致校外音樂(lè)教育出現(xiàn)較多問(wèn)題。本文針對(duì)素質(zhì)教育視野下的校外音樂(lè)教育展開(kāi)具體的分析與討論。
【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;新視野背景;校外音樂(lè)教育
【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
教育體系的不斷完善以及教育理念的不斷更新,使得我們對(duì)素質(zhì)教育的重視程度不斷地提高。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的背景下,校外音樂(lè)教育也應(yīng)回到素質(zhì)教育的正規(guī),進(jìn)而不斷地減少應(yīng)試教育對(duì)素質(zhì)教育的不良影響,從而有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、校外音樂(lè)教育的重要性
(一) 社會(huì)音樂(lè)教育的重要組成部分
社會(huì)音樂(lè)教育主要是以學(xué)校以外的個(gè)人所參與的音樂(lè)教育、團(tuán)體、文藝單位為主,其服務(wù)的對(duì)象主要為幼兒、兒童以及青少年。校外音樂(lè)教育作為社會(huì)音樂(lè)教育的重要組成部分,其不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)兒童音樂(lè)素養(yǎng)的重任,而且還在一定程度上對(duì)提高我國(guó)音樂(lè)教育水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。
(二)家庭音樂(lè)教育的重要補(bǔ)充
因受教育的側(cè)重點(diǎn)不同,大部分家長(zhǎng)沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的音樂(lè)教育,進(jìn)而也就無(wú)法給孩子傳授良好的音樂(lè)理念。而校外音樂(lè)教育的出現(xiàn),可在一定程度上為家庭音樂(lè)教育提供補(bǔ)充,進(jìn)而不斷地提高孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的專業(yè)性,不斷地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
(三) 學(xué)校音樂(lè)教育的有效延伸
隨著教育體制的不斷改革以及人們生活水平的不斷提高,對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)理論知識(shí)提出了更高的要求。因此,單純的學(xué)校音樂(lè)教育已無(wú)法滿足當(dāng)前人們對(duì)音樂(lè)教育的需求,進(jìn)而不利于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提高。而校外音樂(lè)教育的出現(xiàn),可在一定程度上為學(xué)生的音樂(lè)教育提供了渠道,為完善整個(gè)音樂(lè)教育體系起到了積極的推動(dòng)作用。
二、素質(zhì)教育新視野下的校外教育的實(shí)施
(一)加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)科教育
為了有效提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),首先應(yīng)打破傳統(tǒng)的教育模式,不斷創(chuàng)新新型的教學(xué)理念。為了有效加強(qiáng)素質(zhì)教育新視野下的校外音樂(lè)教育,首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)科的教育,即從音樂(lè)理論以及音樂(lè)歷史等方面不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)的培訓(xùn),從而不斷促進(jìn)學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí),有效提高學(xué)生的音樂(lè)基本功,進(jìn)而不斷提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
(二)開(kāi)展各項(xiàng)研究、研討活動(dòng),加強(qiáng)交流
素質(zhì)教育新視野下的校外音樂(lè)教育實(shí)施應(yīng)不斷地舉辦相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。譬如,舉辦音樂(lè)會(huì)、開(kāi)展音樂(lè)理論演講課等活動(dòng),這樣不僅可以打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的局面,而且還能在一定程度上不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。
(三)防止比賽與演出商業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)
一定比賽活動(dòng)的舉行,可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表演能力。但是,過(guò)度比賽活動(dòng)的開(kāi)展,不僅達(dá)不到鍛煉學(xué)生的目的,而且還會(huì)在一定程度上擾亂校外音樂(lè)教育教學(xué)的秩序,進(jìn)而不利于相關(guān)校外音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。因此,在素質(zhì)教育新視野下的校外音樂(lè)教育實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)合理地把握比賽活動(dòng)舉行的尺度,多舉辦一些具有高水準(zhǔn)的音樂(lè)活動(dòng),有效避免商業(yè)化活動(dòng)對(duì)校外音樂(lè)教育的影響,進(jìn)而不斷豐富校外音樂(lè)教育的學(xué)習(xí)模式,有效提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。
(四)加強(qiáng)素質(zhì)教育的宣傳力度
校外音樂(lè)教育的主要對(duì)象為兒童以及小學(xué)學(xué)生等,因此,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)大多都是由家長(zhǎng)決定的。因此,為了有效增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的了解,相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷地加強(qiáng)素質(zhì)教育的宣傳力度,從而有效地促進(jìn)家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育的好處和重要性,進(jìn)而不斷地促進(jìn)素質(zhì)教育新視野下的相關(guān)校外音樂(lè)教育活動(dòng)的展開(kāi),有效提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、總結(jié)
校外音樂(lè)教育作為社會(huì)音樂(lè)教育的重要組成部分,其不僅是家庭教育的補(bǔ)充,而且也是學(xué)校教育的重要延伸。因此,我們應(yīng)首先認(rèn)識(shí)與了解校外音樂(lè)教育的重要性,進(jìn)而從加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)科教育,開(kāi)展各項(xiàng)研究、研討活動(dòng),加強(qiáng)交流,防止比賽與演出商業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)以及加強(qiáng)素質(zhì)教育的宣傳力度等方面加強(qiáng)素質(zhì)教育新視野下的校外音樂(lè)教育,進(jìn)而不斷地促進(jìn)校外音樂(lè)教育的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,不斷提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)
[1]陳戎.素質(zhì)教育視域下的校外音樂(lè)教育探討[J].北方音樂(lè),2014(10):94.