陳藝蕾

【摘要】在高校鋼琴教學中有意識地引入中國鋼琴作品，能夠使學生更多地了解和認識民族音樂，對于弘揚中國音樂文化和提升學生的鑒賞水平、演奏水平有著重要的意義。本文從分析中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要意義，就中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的具體應用展開探究，以供參考。

【關鍵詞】中國鋼琴作品；教學；民族；鑒賞

【中圖分類號】 J624 【文獻標識碼】A

作為一種高雅的藝術形式，鋼琴藝術憑借自身獨特的旋律與魅力，一直深受人們的喜愛和推崇。在我國，鋼琴藝術已經經歷了相當長的發(fā)展時間，期間不僅涌現出很多鋼琴創(chuàng)作大家，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的鋼琴曲，更與教育教學相結合，在提升學生專業(yè)素質、陶冶情操方面發(fā)揮著重要作用。具體到高校鋼琴教學活動中，鋼琴藝術的優(yōu)勢和作用更加顯而易見。但是，當前部分高校在鋼琴教學中并沒有對中國鋼琴作品引起重視，鋼琴是西洋樂器，西方的樂器不適合表現中國音樂作品這一保守思想的影響依然根深蒂固，嚴重阻礙了學生民族意識、文化素質和藝術素養(yǎng)的協(xié)調發(fā)展。事實上，隨著改革開放的不斷深入，中國和世界之間的聯(lián)系更加密切，中國鋼琴音樂文化事業(yè)發(fā)展迅猛，出現了很多年輕的鋼琴家及很多新型的創(chuàng)作風格，并以其高水準的鋼琴技術得到國際樂壇的認可。

一、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義

（一）加強學生的學習熱情和創(chuàng)新能力

在當前的高校鋼琴教學中，從最基本的內容開始大多是一些國外的材料，這會讓學生感到枯燥乏味，難以獲得更多的情感共鳴。久而久之，必將降低學生的學習興趣，更不要談更高意義上的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了。而中國鋼琴作品是產生于我國傳統(tǒng)民族音樂環(huán)境下的，其中包含了很多我國的歷史文化和民族精神，有著廣泛的群眾基礎，能夠被學生更好地認識和理解。因此，在實際的教學中融入中國鋼琴作品，能夠幫助學生更好地把握作品的創(chuàng)作背景，獲得更加深刻的認識，是提高學生學習熱情、提升創(chuàng)新能力的有效途徑。

（二）傳播和弘揚中國民族文化

中華民族音樂和中華民間藝術博大精深，對學生的人生觀、價值觀存在一定的影響。如果缺乏對民族文化的了解，那么便無法對民族音樂藝術進行理解和詮釋，更會失去對本土民族文化情結的凝聚和依賴。中國鋼琴作品作為本土民族文化的重要組成部分，具有較強的民族色彩。植根于本民族的文化與高校鋼琴教學在某一層面上是契合的，將中國鋼琴作品滲透于高校鋼琴教學，對培養(yǎng)學生熱愛本民族優(yōu)秀文化、傳承民族音樂有著積極意義。

二、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用

（一）深化認識，將中國鋼琴作品納入教學大綱

高校鋼琴教學中融入中國鋼琴作品，必須從基礎做起，將中國鋼琴作品納入教學大綱，對傳統(tǒng)鋼琴教學進行相應的體系建設和研究創(chuàng)新，進一步深化學生的認識。這就要求教師在教學時必須對學生闡明中國鋼琴作品的重要意義，對學生在每個階段學習中欣賞、掌握、彈奏的中國鋼琴作品數量和曲目進行把握，制定明確的考核指標和考核方法，敦促和檢驗學生對中國鋼琴作品的學習。具體而言，教師要創(chuàng)新傳統(tǒng)鋼琴教學，提高中國鋼琴作品在鋼琴教學當中的地位，保證學生獲得原汁原味且內涵深刻的藝術熏陶和培養(yǎng)。

（二）實際演練，提升音樂表現手法和彈奏技巧

鋼琴教學相較于其他科目而言，有著很強的技術色彩，即要求學生掌握一定的鋼琴彈奏技術。鑒于中國作品在音階、調式、和聲以及復調等音樂元素上與西方作品有著很多不同之處，教師在教學時應加強學生對中國鋼琴作品的實際演練，不斷提升學生的音樂表現手法和彈奏技巧。首先，分析中國鋼琴作品的風格、作品要領。藝術作品的產生往往受限于特定時代和社會背景，鋼琴作品也不例外。對于大學生而言，只有認真分析作品的風格特點，形成直觀的認識，才能感受作品獨特的美學特征。要實現這一目標，教師在教學時就要引導學生對中國鋼琴作品的風格、作品要領進行分析，如熟悉中國鋼琴作品的民族調式，抓住中國鋼琴作品與外國作品不同的節(jié)奏感覺等。其次，強化中國鋼琴作品演奏技巧的練習。中國的鋼琴作品有著西方鋼琴作品所不具備的音樂表現手法和彈奏技巧。因此，教師在教學時應重視中國鋼琴作品演奏技巧方面的練習，引導學生去探索和研究其中的演奏奧秘。

三、結語

中國鋼琴作品在中國鋼琴教學中具有十分重要的作用。作為鋼琴教師，必須在實際教學中強化對中國鋼琴作品的了解和研究，并將中國鋼琴作品納入教學大綱，促進學生音樂素養(yǎng)、審美能力和演奏技巧的發(fā)展。需要注意的是，在對中國鋼琴作品的數量和曲目的選擇上，教師要制定嚴格、科學化的教學計劃，以科學、多樣的鋼琴作品，營造濃厚的民族音樂學習氛圍，提高學生的學習主動性，讓中國鋼琴作品發(fā)揮出最大化的效用。

參考文獻

[1]周紅生.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用[J].知識文庫，2016（08）.