陳藝蕾

【摘要】在高校鋼琴教學中有意識地引入中國鋼琴作品，能夠使學生更多地了解和認識民族音樂，對于弘揚中國音樂文化和提升學生的鑒賞水平、演奏水平有著重要的意義。本文從分析中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要意義，就中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的具體應用展開探究，以供參考。

【關鍵詞】中國鋼琴作品；教學；民族；鑒賞

【中圖分類號】 J624 【文獻標識碼】A

作為一種高雅的藝術形式，鋼琴藝術憑借自身獨特的旋律與魅力，一直深受人們的喜愛和推崇。在我國，鋼琴藝術已經(jīng)經(jīng)歷了相當長的發(fā)展時間，期間不僅涌現(xiàn)出很多鋼琴創(chuàng)作大家，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的鋼琴曲，更與教育教學相結合，在提升學生專業(yè)素質、陶冶情操方面發(fā)揮著重要作用。具體到高校鋼琴教學活動中，鋼琴藝術的優(yōu)勢和作用更加顯而易見。但是，當前部分高校在鋼琴教學中并沒有對中國鋼琴作品引起重視，鋼琴是西洋樂器，西方的樂器不適合表現(xiàn)中國音樂作品這一保守思想的影響依然根深蒂固，嚴重阻礙了學生民族意識、文化素質和藝術素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。事實上，隨著改革開放的不斷深入，中國和世界之間的聯(lián)系更加密切，中國鋼琴音樂文化事業(yè)發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了很多年輕的鋼琴家及很多新型的創(chuàng)作風格，并以其高水準的鋼琴技術得到國際樂壇的認可。

一、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的意義

（一）加強學生的學習熱情和創(chuàng)新能力

在當前的高校鋼琴教學中，從最基本的內(nèi)容開始大多是一些國外的材料，這會讓學生感到枯燥乏味，難以獲得更多的情感共鳴。久而久之，必將降低學生的學習興趣，更不要談更高意義上的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了。而中國鋼琴作品是產(chǎn)生于我國傳統(tǒng)民族音樂環(huán)境下的，其中包含了很多我國的歷史文化和民族精神，有著廣泛的群眾基礎，能夠被學生更好地認識和理解。因此，在實際的教學中融入中國鋼琴作品，能夠幫助學生更好地把握作品的創(chuàng)作背景，獲得更加深刻的認識，是提高學生學習熱情、提升創(chuàng)新能力的有效途徑。

（二）傳播和弘揚中國民族文化

中華民族音樂和中華民間藝術博大精深，對學生的人生觀、價值觀存在一定的影響。如果缺乏對民族文化的了解，那么便無法對民族音樂藝術進行理解和詮釋，更會失去對本土民族文化情結的凝聚和依賴。中國鋼琴作品作為本土民族文化的重要組成部分，具有較強的民族色彩。植根于本民族的文化與高校鋼琴教學在某一層面上是契合的，將中國鋼琴作品滲透于高校鋼琴教學，對培養(yǎng)學生熱愛本民族優(yōu)秀文化、傳承民族音樂有著積極意義。

二、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用

（一）深化認識，將中國鋼琴作品納入教學大綱

高校鋼琴教學中融入中國鋼琴作品，必須從基礎做起，將中國鋼琴作品納入教學大綱，對傳統(tǒng)鋼琴教學進行相應的體系建設和研究創(chuàng)新，進一步深化學生的認識。這就要求教師在教學時必須對學生闡明中國鋼琴作品的重要意義，對學生在每個階段學習中欣賞、掌握、彈奏的中國鋼琴作品數(shù)量和曲目進行把握，制定明確的考核指標和考核方法，敦促和檢驗學生對中國鋼琴作品的學習。具體而言，教師要創(chuàng)新傳統(tǒng)鋼琴教學，提高中國鋼琴作品在鋼琴教學當中的地位，保證學生獲得原汁原味且內(nèi)涵深刻的藝術熏陶和培養(yǎng)。

（二）實際演練，提升音樂表現(xiàn)手法和彈奏技巧

鋼琴教學相較于其他科目而言，有著很強的技術色彩，即要求學生掌握一定的鋼琴彈奏技術。鑒于中國作品在音階、調(diào)式、和聲以及復調(diào)等音樂元素上與西方作品有著很多不同之處，教師在教學時應加強學生對中國鋼琴作品的實際演練，不斷提升學生的音樂表現(xiàn)手法和彈奏技巧。首先，分析中國鋼琴作品的風格、作品要領。藝術作品的產(chǎn)生往往受限于特定時代和社會背景，鋼琴作品也不例外。對于大學生而言，只有認真分析作品的風格特點，形成直觀的認識，才能感受作品獨特的美學特征。要實現(xiàn)這一目標，教師在教學時就要引導學生對中國鋼琴作品的風格、作品要領進行分析，如熟悉中國鋼琴作品的民族調(diào)式，抓住中國鋼琴作品與外國作品不同的節(jié)奏感覺等。其次，強化中國鋼琴作品演奏技巧的練習。中國的鋼琴作品有著西方鋼琴作品所不具備的音樂表現(xiàn)手法和彈奏技巧。因此，教師在教學時應重視中國鋼琴作品演奏技巧方面的練習，引導學生去探索和研究其中的演奏奧秘。

三、結語

中國鋼琴作品在中國鋼琴教學中具有十分重要的作用。作為鋼琴教師，必須在實際教學中強化對中國鋼琴作品的了解和研究，并將中國鋼琴作品納入教學大綱，促進學生音樂素養(yǎng)、審美能力和演奏技巧的發(fā)展。需要注意的是，在對中國鋼琴作品的數(shù)量和曲目的選擇上，教師要制定嚴格、科學化的教學計劃，以科學、多樣的鋼琴作品，營造濃厚的民族音樂學習氛圍，提高學生的學習主動性，讓中國鋼琴作品發(fā)揮出最大化的效用。

參考文獻

[1]周紅生.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用[J].知識文庫，2016（08）.