程玉曉

【摘要】小學(xué)音樂課堂中經(jīng)常用到音樂游戲的教學(xué)方法，給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了很多樂趣，在豐富音樂課堂的同時，學(xué)生們還學(xué)到了很多音樂知識。在游戲中學(xué)習(xí)不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能無形之中鍛煉孩子們的音樂認知能力，培養(yǎng)他們對音樂美的認識，建立美的思想。音樂游戲是音樂課堂中常用的教學(xué)方法，意在制造輕松愉悅的課堂環(huán)境。學(xué)生們的思想可以不受束縛，徜徉在音樂的海洋里，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進孩子們與音樂的融合，加深他們對音樂的認識。

【關(guān)鍵詞】音樂游戲；小學(xué)音樂教育；作用；實踐分析

【中圖分類號】G623.71 【文獻標(biāo)識碼】A

音樂游戲是小學(xué)音樂課堂中常用的教學(xué)方法，它豐富了音樂課堂的內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地融入到音樂中，讓學(xué)生們建立學(xué)習(xí)音樂的興趣，認識自己的能力，在游戲中不斷充實自己，加強自己的學(xué)習(xí)技巧，配合老師的工作，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)造更高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí)效率。

一、音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用

（一）引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富孩子們的課堂生活

音樂游戲是現(xiàn)代小學(xué)音樂課堂教學(xué)中常用到的一種方法。通過游戲的方式培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣。在音樂課堂中，老師可以根據(jù)孩子們的喜好制定音樂游戲規(guī)則，通過游戲讓孩子們對音符有大致的認識，老師在孩子們游戲的過程中，不斷講授音樂知識，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。反復(fù)的音樂游戲可以幫助他們鞏固音樂知識，還可以在游戲中運用肢體語言表達音樂，使他們陶醉在音樂中，激發(fā)他們對音樂的熱情。音樂游戲還拉近了師生之間的距離，對于教學(xué)是有利無弊的。

（二）恢復(fù)學(xué)生的主體地位，是教育改革的體現(xiàn)

在音樂游戲中，教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作游戲的主體，以教學(xué)為主，玩游戲為輔，對于學(xué)習(xí)過程中遇到的難以理解的音樂知識，教師應(yīng)該及時指導(dǎo)，通過多與學(xué)生交流，了解孩子們學(xué)習(xí)音樂的弱項，教師應(yīng)該給學(xué)生們做示范，通過音樂游戲降低理解難度，學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握音律的學(xué)習(xí)方法和技巧，在老師的指導(dǎo)下加以鞏固。教師可以通過競賽的模式組織音樂游戲，讓學(xué)生們自己表演，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生給予鼓勵，讓這些學(xué)生帶動另一些學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生把學(xué)到的音樂知識向家長匯報，拉進他們與家長的距離，豐富他們的游戲生活，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）增加音樂課堂的趣味性，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識

音樂游戲在音樂課堂中的應(yīng)用，不僅增加了課堂的趣味性，而且適應(yīng)了新課改的要求。改變了傳統(tǒng)的教育模式，讓學(xué)生在游戲中不斷充實自己的音樂知識，總結(jié)學(xué)習(xí)音樂的技巧，釋放孩子們的天性，讓孩子們在游戲中學(xué)到更多的音樂知識，在他們的成長過程中能夠培養(yǎng)獨立的人格，建立自己的價值觀，同學(xué)們積極交流，探索更好的學(xué)習(xí)方式，反饋給老師，讓老師不斷改變游戲形式，使學(xué)生們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分認識到自己的能力，獲得更大的進步。

二、在音樂游戲中提高小學(xué)生音樂水平的措施

（一）首先，讓學(xué)生們樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

音樂游戲?qū)W(xué)生們的學(xué)習(xí)來說就是一種幫助他們學(xué)習(xí)的方法，在實際的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生們樹立自己的目標(biāo)，知道自己要學(xué)什么，該學(xué)什么。讓他們能夠規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把游戲中的方法帶到實際的音樂學(xué)習(xí)過程中，在輕松的環(huán)境下，更好地輔助他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們充分融入音樂中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最終目的。在游戲中認識學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在音樂這條路上取得更好的成績。

（二）將游戲充分與音樂結(jié)合起來，注重實踐

音樂不同于其他學(xué)科，注重實踐練習(xí)，只有不斷地加強音符或者音律的專項訓(xùn)練，才能達到學(xué)習(xí)音樂的最終目的，所以，在實際的學(xué)習(xí)過程中，教師要將游戲與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，不能脫離學(xué)習(xí)的重難點，這也是學(xué)習(xí)音樂的關(guān)鍵。充分發(fā)揮音樂游戲的積極作用，幫助學(xué)生們更好地理解音樂內(nèi)容，提高教師的講課質(zhì)量，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點加以指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個性，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。小學(xué)生學(xué)習(xí)的階段是非常重要的，在小學(xué)的學(xué)習(xí)階段打下一個良好的基礎(chǔ)，對他們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的，教師應(yīng)該根據(jù)這個年齡階段的孩子的性格特征，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲中讓學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)音樂知識，在實踐中鍛煉自己的能力，將來能有更大的作為。

三、結(jié)語

音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中起到了重要的作用，教師充分利用音樂游戲的方法，提高學(xué)習(xí)效率的同時還增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的熱情，音樂游戲幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對音樂有自己的領(lǐng)悟。

參考文獻

[1]張艷.在音樂中嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)音樂——議音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用[J].北方音樂，2012（03）.