侯兆鑫 董玲 陳李華

【摘要】當(dāng)今社會(huì)，公益事業(yè)蓬勃發(fā)展，大學(xué)生成為青年志愿者中的主力，高校青年志愿者也憑借自身獨(dú)有的品牌特色備受社會(huì)關(guān)注。隨著高校學(xué)生對(duì)志愿者事業(yè)的熱愛和社會(huì)發(fā)展的需求，高校大學(xué)生將投入更多的時(shí)間及精力到志愿者事業(yè)中，不僅要貫徹落實(shí)志愿服務(wù)的精神，而且要增強(qiáng)自身的精神及能力。但是，經(jīng)過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校青年志愿者存在著思想老套落后、對(duì)新型藝術(shù)形式志愿活動(dòng)了解不足等諸多問題，所以加強(qiáng)廣大高校志愿者對(duì)藝術(shù)形式的了解迫在眉睫。藝術(shù)形式的缺失直接導(dǎo)致志愿服務(wù)不能達(dá)到最優(yōu)的效果。高校作為大學(xué)生的思想政治教育的絕對(duì)主陣地和青年志愿者的大本營(yíng)，所獲得知識(shí)更加全面，為志愿者行列提供了源源不盡的力量，也為活動(dòng)的開展提供了良好的環(huán)境和有利條件。藝術(shù)形式的提升對(duì)高校志愿者的發(fā)展起著重要的作用。本文主要介紹了藝術(shù)形式的含義及重要性，高校志愿者如何提高自身的藝術(shù)形式，以及對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行探索與研究。

【關(guān)鍵詞】高校青年志愿者；藝術(shù)形式； 探索與研究

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、藝術(shù)形式的含義

（一）解釋

事物和現(xiàn)象的內(nèi)容要素的組織構(gòu)成和外在形式就是形式。藝術(shù)形式與藝術(shù)內(nèi)容并舉，指的是藝術(shù)作品內(nèi)部實(shí)質(zhì)的組織構(gòu)造和外在的表現(xiàn)形式以及種種藝術(shù)形式的總和。

（二）互相關(guān)系

藝術(shù)內(nèi)容離不開藝術(shù)形式，藝術(shù)形式也離不開藝術(shù)內(nèi)容。但是藝術(shù)形式對(duì)藝術(shù)內(nèi)容有一定的反應(yīng)，雖然有助于藝術(shù)內(nèi)容的完美展示，但也阻礙了藝術(shù)內(nèi)容的充分表達(dá)，影響了藝術(shù)和社會(huì)功能的效率。在實(shí)際志愿者活動(dòng)模式運(yùn)用中，豐富高校志愿者的藝術(shù)理解創(chuàng)造模式，增強(qiáng)志愿者藝術(shù)式活動(dòng)可實(shí)踐性與活動(dòng)形式的多樣化的具有重要的意義。

（三）相對(duì)獨(dú)立性

藝術(shù)形式的相對(duì)獨(dú)立性體現(xiàn)在藝術(shù)形式的發(fā)展有時(shí)先于志愿者實(shí)踐活動(dòng)的形式，有時(shí)落后于實(shí)踐活動(dòng)形式。在處理好關(guān)于提升高校志愿者藝術(shù)形式的實(shí)踐中，應(yīng)注意藝術(shù)形式的相對(duì)獨(dú)立性，正確運(yùn)用以更好更快地提升高校志愿者的藝術(shù)形式。藝術(shù)形式是不斷發(fā)展變化的。杰出的藝術(shù)家總是根據(jù)藝術(shù)內(nèi)容發(fā)展變化的需要，創(chuàng)立與新的藝術(shù)內(nèi)容相適應(yīng)的新形式，從而創(chuàng)造出具有鮮明時(shí)代精神的和富于形式美的優(yōu)秀藝術(shù)作品。青年志愿者也該如此，緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)及心靈力量，音樂以獨(dú)特的表現(xiàn)方式深入志愿者的心靈，是學(xué)生心靈的港灣和家園，結(jié)合音樂藝術(shù)形式加強(qiáng)青年志愿者的心理輔導(dǎo)[1]。

二、提升藝術(shù)形式的構(gòu)想和建議

（一）確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性

確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性是志愿活動(dòng)的靈魂也是提升高校志愿者藝術(shù)形式的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于青年志愿者服務(wù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不斷進(jìn)步的事業(yè)。確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性，具有極其重要的作用。端正志愿者在服務(wù)過程中的態(tài)度，使志愿者更盡心盡地服務(wù)于志愿者活動(dòng)?？梢蕴岣咧驹刚叩姆?wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識(shí)程度，有利于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。

（二）認(rèn)真開展多種形式的青年志愿者活動(dòng)

藝術(shù)形式的多樣化體現(xiàn)在志愿活動(dòng)的多樣化，要認(rèn)真開展多種形式的青年志愿活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是以青年志愿者為基礎(chǔ)，獨(dú)立策劃、組織和開展活動(dòng)，讓志愿者參與社會(huì)活動(dòng)志愿服務(wù)，接觸社會(huì)，展現(xiàn)青年學(xué)生的活力狀態(tài)?？梢蕴岣咚麄兣c他人溝通的能力，理解妥協(xié)，并善于調(diào)整合作?？梢詫W(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)追求?？梢蕴岣咝聲r(shí)期青年志愿者的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。青年志愿者的內(nèi)在認(rèn)識(shí)也隨著實(shí)踐的深入而加深，潛移默化著志愿者的音樂審美能力，總之，“音樂審美以濃烈的感染力，融入人的內(nèi)心世界，通過審美體驗(yàn)的積淀，產(chǎn)生巨大的行為力量”[2]。

（三）建立志愿者獎(jiǎng)懲機(jī)制。

建立長(zhǎng)期志愿者獎(jiǎng)懲機(jī)制，一方面鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與到志愿者行列，以保證志愿者活動(dòng)的連續(xù)性、長(zhǎng)期性、不間斷性。提高高校志愿者對(duì)志愿活動(dòng)藝術(shù)模式的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)。突出青年志愿者活動(dòng)在高校的重要地位，提高青年志愿者對(duì)藝術(shù)形式理解，打造特色活動(dòng)品牌，提高自身的水平和能力。另一方面對(duì)于心浮氣躁、有違志愿者精神的志愿者實(shí)施懲罰措施，使志愿者貫徹保持以服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念為核心的志愿者精神不變質(zhì)。

（四）課外知識(shí)的延伸提高青年志愿的藝術(shù)形式

藝術(shù)行為的提高是一個(gè)課上品評(píng)經(jīng)典，課外延伸養(yǎng)成的過程。根據(jù)志愿者的個(gè)人興趣和特點(diǎn)，鼓勵(lì)志愿者深入到生活中、大自然中去體會(huì)人類藝術(shù)形式，領(lǐng)悟人生的真諦，使思維變得敏銳，使意志變的堅(jiān)強(qiáng)，心胸變得寬廣，真正使志愿者領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)的魅力。志愿者可以通過課外的閱讀、上網(wǎng)搜索等形式去了解藝術(shù)的美?？梢蕴嵘晕摇！懊朗亲晕医逃闹匾侄?，優(yōu)秀的藝術(shù)作品就是能使人自我教育、自我完善的審美教育。”[3]多種多樣的途徑是了解藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)形式的重要途徑。

（五）組織志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，提高對(duì)藝術(shù)形式的了解

青年志愿者是大型活動(dòng)志愿者培訓(xùn)的最大受益者，對(duì)志愿者的培訓(xùn)不僅有利于提高志愿服務(wù)水平，也有利于提升青年志愿者的全面素質(zhì)。從大型活動(dòng)的需求出發(fā)，有針對(duì)性地實(shí)施培訓(xùn)，重點(diǎn)了解藝術(shù)形式的本質(zhì)。有利于服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)志愿者精神。傳播良好的文化，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

三、對(duì)青年志愿者如何藝術(shù)形式進(jìn)行研究和探索

（一）青年志愿者培養(yǎng)自己的審美情趣，擴(kuò)大自己的欣賞視野，從而提高藝術(shù)形式水平

要想欣賞音樂，就要有欣賞音樂的耳朵；要想辨別形態(tài)的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美情趣，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)形式的探索，增強(qiáng)自身的審美情趣。英國(guó)音樂家阿爾文曾說(shuō)過：“音樂具有喚醒和整合人格的力量”[4]。

（二）結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活

藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)價(jià)值。優(yōu)秀的藝術(shù)作品能夠記錄并反映社會(huì)這一部歷史，使志愿者借古承今，成功地塑造青年志愿者志愿事業(yè)。藝術(shù)修養(yǎng)的提高有助于充分理解藝術(shù)作品，理解作品的現(xiàn)實(shí)及歷史意義，從而使志愿者更深刻地理解社會(huì)形態(tài)繼而增強(qiáng)歷史責(zé)任感，發(fā)揮志愿者自身的精神力量。

（三）志愿者培養(yǎng)起自己的道德情操

藝術(shù)具有道德價(jià)值。志愿者作為國(guó)家正能量必須兩者都具備。注重藝術(shù)修養(yǎng)，可以通過漸進(jìn)的藝術(shù)形象逐漸培養(yǎng)道德情感，吸收進(jìn)步的道德觀念，逐步培養(yǎng)道德情操。使志愿服務(wù)和藝術(shù)形式、自己的道德情操相結(jié)合，提升志愿者的的道德藝術(shù)修養(yǎng)，使志愿者全面發(fā)展，更好地服務(wù)社會(huì)。

（四）志愿者增加自己的情趣生活

藝術(shù)具有享受和娛樂的價(jià)值。志愿者尤其是青年志愿者應(yīng)注靈活的學(xué)習(xí)并提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而增強(qiáng)對(duì)生活的情感。如此一來(lái)青年志愿者對(duì)志愿者事業(yè)會(huì)具有更透徹的理解，青年志愿者在社會(huì)中的形象也更加豐滿，使志愿者事業(yè)深入人心，蓬勃發(fā)展。要提高青年志愿者藝術(shù)素質(zhì)，一方面需要高校能夠?qū)λ囆g(shù)類教育更加重視，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，加大推行藝術(shù)類教育的力度；另一方面需要高校認(rèn)清目前大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)開始，穩(wěn)步提高大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡永海，王蕓.論新時(shí)期高校育人為本與心靈的提升[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2011（04）：152.

[2]曹理.普通學(xué)校音樂教育學(xué)[M].上海：上海教育出版社，1993：28.

[3]呂慧君.美育在思想政治教育中的地位與作用[J].中國(guó)民航學(xué)院報(bào)，2001（05）：60.

作者簡(jiǎn)介：陳李華，女，漢族，山東省寧陽(yáng)縣，大學(xué)本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育方向。