周嘉新

【摘要】音樂(lè)心理學(xué)作為一門交叉學(xué)科，近些年來(lái)其發(fā)展非常迅速。情緒情感作為心理學(xué)中非常重要的一部分，為許多學(xué)者所研究，音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，更是情感的藝術(shù)，二者有許多共通之處。本文研究音樂(lè)與情緒情感的相互關(guān)系，首先以情緒為中心，研究音樂(lè)對(duì)情緒的作用。站在心理學(xué)角度，音樂(lè)作為聲音的一種，被人的聽(tīng)覺(jué)器官所捕捉后，經(jīng)過(guò)大腦的判斷，從而產(chǎn)生情緒。所以，筆者從音樂(lè)誘發(fā)情緒、音樂(lè)來(lái)表達(dá)人產(chǎn)生情緒，再到音樂(lè)可以調(diào)節(jié)情緒，分析音樂(lè)對(duì)情緒的影響。其次，以音樂(lè)為中心，探究情緒情感對(duì)音樂(lè)的作用，站在音樂(lè)學(xué)角度，是作曲家、表演者、欣賞者的三度創(chuàng)作，構(gòu)成一個(gè)完整的音樂(lè)行為。所以，筆者從作曲家對(duì)音樂(lè)的想象力深入、表演者對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力深入以及欣賞者對(duì)音樂(lè)的理解力深入，解析情緒對(duì)音樂(lè)的作用。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)；情緒情感；相互關(guān)系

【中圖分類號(hào)】J61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

心理學(xué)中，人的心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和心理特性兩部分，心理過(guò)程包括認(rèn)知、情緒情感，意志。情緒情感是人心理過(guò)程中重要的一部分，它伴隨認(rèn)知過(guò)程而產(chǎn)生，并影響著活動(dòng)和認(rèn)識(shí)的進(jìn)行。情緒情感是人腦的機(jī)能，是對(duì)客觀事物的反映。

一、音樂(lè)對(duì)情緒情感的作用

音樂(lè)作為聲音的一種，被人的聽(tīng)覺(jué)器官所捕捉后，經(jīng)過(guò)大腦的判斷，從而產(chǎn)生情緒。

音樂(lè)可以誘發(fā)情緒。2008年，Juslin和V?stfj?ll提出，在音樂(lè)喚起情緒的過(guò)程中 可能存在多條并行的機(jī)制通路， 多種傳導(dǎo)方式， 隨著音樂(lè)刺激本身的不同、個(gè)體因素的不同、環(huán)境因素的不同而采用不同的喚起模式， 或者是多條通路共同發(fā)生作用。

下面列舉了音樂(lè)喚起情緒至少存在的彼此獨(dú)立的6種機(jī)制，即腦干反射、評(píng)價(jià)性條件反射、情緒感染、視覺(jué)意象、情景記憶、音樂(lè)期待。

（一）腦干反射

音樂(lè)基本聽(tīng)覺(jué)特性通過(guò)腦干對(duì)潛在的重要緊急事件發(fā)出號(hào)，在音樂(lè)中，那些突然、響亮、不和諧或快節(jié)奏的聲音會(huì)喚醒聽(tīng)眾或讓其產(chǎn)生不愉快感，這一機(jī)制反映了音樂(lè)作為一種最基本的感覺(jué)聲音對(duì)情緒的影響。

（二）評(píng)價(jià)性條件反射作用

當(dāng)一個(gè)刺激與其他積極或消極刺激經(jīng)反復(fù)配對(duì)， 建立起條件反射作用。比如， 一個(gè)音樂(lè)片段總是出現(xiàn)在某一能讓我們快樂(lè)的事件的時(shí)間上，隨著時(shí)間流逝， 經(jīng)反復(fù)配對(duì)， 音樂(lè)最終可以達(dá)到即便沒(méi)有快樂(lè)事件的同時(shí)作用， 也能誘發(fā)聽(tīng)眾愉快體驗(yàn)的程度。

（三）情緒感染

聽(tīng)眾覺(jué)察到音樂(lè)中的情感表達(dá)，通過(guò)肌肉的外周反饋，或大腦內(nèi)與情緒表征相關(guān)區(qū)域的直接激活，外顯或內(nèi)在地“模仿”這種表達(dá)， 最后誘發(fā)相同的情緒反應(yīng)。

（四）視覺(jué)想象

聽(tīng)眾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)， 想象出視覺(jué)圖像而體驗(yàn)到的情緒是音樂(lè)和圖像之間緊密作用的結(jié)果。

（五）情景/事件記憶

音樂(lè)激發(fā)了聽(tīng)眾對(duì)生活中的某一特定事件的記憶，進(jìn)而產(chǎn)生與記憶相關(guān)的情感特征， 尤其是涉及到自傳體方面相關(guān)的體驗(yàn)，也可以是注意上的跟隨性卷入等不太明顯的動(dòng)作傾向， 而這些動(dòng)作及動(dòng)作傾向會(huì)通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)反饋機(jī)制激活具身性情緒情感體驗(yàn)。

（六）音樂(lè)期待

聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)存在一些固有圖式，對(duì)音樂(lè)的旋律形成期待， 當(dāng)音樂(lè)中的獨(dú)有特性違背、延遲或?qū)崿F(xiàn)聽(tīng)眾的圖式時(shí)， 誘發(fā)出聽(tīng)眾的情緒反應(yīng)。[3]

這6種音樂(lè)喚起情緒機(jī)制，說(shuō)明了音樂(lè)對(duì)情緒的產(chǎn)生非常有影響力，而且并非單一，而是多層次的。

其次，音樂(lè)表達(dá)情緒情感，音樂(lè)的產(chǎn)生追溯到起源，很大一部分是人類為了抒發(fā)自己的內(nèi)心情感而制造出的聲音。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究表明，音樂(lè)可以準(zhǔn)確表達(dá)喜、怒、哀、懼這四種基本情緒，同時(shí)音樂(lè)可以上升到哲理層面，表達(dá)人類復(fù)雜的情緒情感，如我們耳熟能詳?shù)淖髑邑惗喾?，他將音?lè)的含義、音樂(lè)所表達(dá)的情緒情感升華到哲學(xué)層面。

音樂(lè)還可以調(diào)節(jié)情緒情感，音樂(lè)調(diào)節(jié)情緒情感逐漸被人接受，作為一種調(diào)節(jié)和完善情緒的手段，音樂(lè)可教化和提升個(gè)人情感內(nèi)涵，調(diào)節(jié)身心健康，在日常學(xué)習(xí)和生活中，可促進(jìn)積極情緒，舒緩消極情緒，提高情緒智商，維護(hù)身心健康，促進(jìn)和諧發(fā)展。音樂(lè)也可以調(diào)節(jié)有心理疾病的人，除了顯性疾病的治療領(lǐng)域，音樂(lè)還用在心理治療方面，緩解病人情緒，在心理上有很大的作用。

二、情緒情感對(duì)音樂(lè)的作用

音樂(lè)是一種特殊的社會(huì)化行為，一個(gè)完整音樂(lè)行為的完成包含三個(gè)部分，作曲家的一度創(chuàng)作、表演者的二度創(chuàng)作、欣賞者的三度創(chuàng)作，情感情緒對(duì)音樂(lè)的作用來(lái)說(shuō)也體現(xiàn)在這三點(diǎn)。

首先，作曲家對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造力深入。情緒情感是每個(gè)人所共有的，對(duì)作曲家而言，除了深厚的作曲功底，作曲家的情感世界都是豐富而細(xì)膩的，創(chuàng)作靈感的來(lái)源大多是一個(gè)事件引起作曲家的情緒情感上的變化，作曲家想去把真情實(shí)感用一種可以存在的方式紀(jì)錄下來(lái)，于是作曲家運(yùn)用作曲技術(shù)和手段，將這種情緒情感化為音樂(lè)符號(hào)，存在樂(lè)譜之中，從而保存下來(lái)。

其次，表演者對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力深入。表演者通常在表演一個(gè)作品前會(huì)去查閱作曲家的生平與相關(guān)創(chuàng)作背景，感受作曲家在其音樂(lè)作品想要表達(dá)的情感，然后加入自己的二度創(chuàng)作，也就是自己對(duì)作品新的情感體驗(yàn)。這樣，表演者在演奏中的情感既包含著作曲家對(duì)自身作品的情感認(rèn)知，還有表演者對(duì)作品的情感認(rèn)知。表演者通過(guò)一系列情感認(rèn)知，在演奏中融入自己的表情肢體，使自己的情緒情感與作品表達(dá)的情感不斷重合交融，力求還原音樂(lè)所表達(dá)的情感或是提出自己新的理解，加深對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

最后欣賞者對(duì)音樂(lè)的理解力深入。當(dāng)音樂(lè)通過(guò)空氣傳播進(jìn)入欣賞者的的聽(tīng)覺(jué)器官，欣賞者將外部聽(tīng)到的音樂(lè)與內(nèi)心原本聽(tīng)覺(jué)相對(duì)照，分辨出音樂(lè)表達(dá)的情緒情感后，會(huì)選擇性的移情，也就是將自己的情感和音樂(lè)作品所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴，這時(shí)的音樂(lè)就成為了欣賞者個(gè)人的音樂(lè)。因?yàn)樾蕾p者加入了自己的情緒情感，雖然每一個(gè)人聽(tīng)到的音樂(lè)作品是相同的，但情緒情感使音樂(lè)不再成為單純的聲音，它屬于個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人的情緒情感不同，每人聽(tīng)到音樂(lè)都會(huì)有差別，對(duì)音樂(lè)的理解也不相同，因此，情緒情感使欣賞者對(duì)音樂(lè)理解更加深入。

音樂(lè)與情緒兩者相互作用，相互影響。對(duì)音樂(lè)而言，情緒是音樂(lè)的色彩，音樂(lè)是人類最常見(jiàn)的表達(dá)情緒情感的手段之一。音樂(lè)與情緒情感有許多共通之處，在現(xiàn)實(shí)生活中，音樂(lè)與情緒情感都是無(wú)形的，沒(méi)有實(shí)物，都是在時(shí)間的過(guò)程中發(fā)生、發(fā)展、消亡的，兩者都沒(méi)有明確的界限，對(duì)待同一件事請(qǐng)，每個(gè)人的處理方式不同，對(duì)待同一首音樂(lè)作品也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，所以這兩者的相似性，使情緒情感與音樂(lè)的聯(lián)系更為緊密。

人類情緒情感的深刻使音樂(lè)的內(nèi)涵更為廣泛，更為鮮活。在一個(gè)完整的音樂(lè)行為中，每一環(huán)節(jié)對(duì)情緒情感的要求都非常重要。音樂(lè)作為情感的藝術(shù)，它喚起情緒情感的產(chǎn)生，表達(dá)無(wú)法言說(shuō)的情緒，調(diào)節(jié)人的情緒情感，音樂(lè)的非語(yǔ)義性使人類情緒情感的表達(dá)更具有豐富性。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，作為一個(gè)表演者，除了技巧的練習(xí)，情緒情感的把握也相當(dāng)重要，當(dāng)你的表演連接著作曲家的情感表達(dá)傳遞給欣賞者時(shí)，你會(huì)領(lǐng)悟到音樂(lè)中表達(dá)的情感顯得更為重要。

參考文獻(xiàn)

[1]葉奕乾，祝蓓里.心理學(xué)[M].華東師范大學(xué)出版社， 2009（114）.

[2]曾臻.音樂(lè)藝術(shù)與情緒情感的相通特性[J].上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，1994.

[3]馬諧.情緒與情緒誘發(fā)的機(jī)制模型[J].心理科學(xué)進(jìn)展，2012.