包志誠

摘 要：根據枹罕中學現有足球活動開展現狀，首先分析影響我校足球教學活動開展的因素，然后從營造良好的足球教學氛圍；培養(yǎng)足球興趣，講解足球基礎知識；創(chuàng)新足球教學方法；在班級和學校建立足球隊和開展足球賽等方面對如何促進我校足球教學的發(fā)展進行淺議。

關鍵詞：校園足球；興趣；足球教學；教學氛圍；評價機制

足球是一項極具魅力的對抗性體育競技活動，有著悠久的運動發(fā)展歷史，也受到全世界人民的喜愛，甚至被譽為“世界第一運動”[1]。2015年2月27日，習近平主席主持召開第十次深化改革會議，審議并通過了《中國足球改革總體方案》，這說明國家逐步加大對足球事業(yè)的重視力度，足球教育事業(yè)普遍受到關注。但由于我校足球發(fā)展歷史短暫，學校體育教師緊缺，致使學足球球教學發(fā)展的并不順利。對我校學生進行系統(tǒng)的體育教學和足球訓練，是當前的迫切需求。

一、枹罕中學校園足球教學開展現狀

枹罕中學現有19個教學班，現有學生946人，從去年參加臨夏市教育局主辦的足球賽以來，現有學校足球男隊和足球社團兩部分，共參與人數約36人，參與率不到4‰，特別是女生參與更少。平時課堂開展以中考為目的30米足球繞桿。對于足球基本傳接球，運球、射門、守門，以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術技術等為了安全，而沒有系統(tǒng)訓練。對于校園足球賽從來沒有開展，無論是班級間還是校級之間。由于12所小學現有條件，學生升到七年級，足球方面是一片空白。

二、影響我校足球教學開展的因素

（一）小學缺乏足球活動的場地和器材和專任教師

當前枹罕鎮(zhèn)片區(qū)12個小學沒有像樣的一塊足球場地，也由于缺乏專任體育教師，導致12個小校足球實踐活動無法開展，升到七年級的學生在足球方面是一片空白，到目前為止在12個小學和枹罕中學沒有開展過校內的足球比賽。

（二）教師和家長的重視不足

通過對家長和教師的調查可知，無論是在枹罕鎮(zhèn)的12個小學，還是到了枹罕中學，家長和教師對學生的學習成績過于重視，擔心學生在體育活動中受傷，或由于參加體育活動而影響文化課程的學習，因而不重視學生的體育能力發(fā)展。因為沒有得到學生家長的支持，所以學校沒有對足球活動保證開展，導致學生到了九年級只有在課內時間來進行足球30米繞桿的學習，而應付最后的中考測試。學生大多數時間都用在學習上，沒有對足球運動進行加強訓練，所以很難達到預期的教學效果。

三、如何促進我校足球教學的開展

（一）營造良好的足球教學氛圍

要想在學校發(fā)展足球運動，必須要營造良好的足球活動氛圍。首先，需要教師和家長轉變思想觀念，讓學生充分認識到進行足球運動是一項具有意義的事情，只有轉變他們的思想，才能促進足球活動的有效開展，才能將我校足球教學落到實處。其次，應該在各項活動中中進行足球運動的宣傳，讓家長和學生充分認識到足球對于學生綜合素質發(fā)展的重要性。最后，教師也應該教會學生學習足球的技能，讓學生掌握足球活動的方法，培養(yǎng)學生的足球興趣，給學生提供良好的足球學習氛圍，讓他以足球特長生的身份考入臨中或回中。讓學生真正地愛上足球運動。

（二）培養(yǎng)足球興趣，講解足球基礎知識

在足球入門階段，培養(yǎng)七年級學生的興趣極為關鍵。教師可以根據七年級學生的身心發(fā)育特點，讓學生了解我國足球的起源，激發(fā)學生興趣，并為學生簡單介紹我國和其他一些國家足球的相關知識，然后再通過生動形象地講解，規(guī)范動作地示范，給學生傳授基本的足球技術。在此過程中，教師可以安排純粹的足球游戲，讓小學生在足球課上享受運動的快樂，讓他們從心靈深處喜歡這項運動。此外，合理的戰(zhàn)術學習和體能練習，對學生更具吸引力，也能很好地促使學生提起興趣，進而主動參與足球訓練。

（三）創(chuàng)新足球教學方法

在小學體育課堂教學中，由于學生自身興趣的不同和足球相關技能的不同，所以應該針對學生學習足球的現狀進行分析，按照學生的能力水平采取適當的教學方法。在教授足球技巧時，可讓學生根據自身特征選擇合理的練習方法，并融入游戲進行教學。以控球練習為例，控球方法很多，腳內側、腳外側、腳底、正腳背，還有身體的其他部位，同時還要伴隨很多的假動作。教師可分組，也可混合分組，安排各種游戲活動。此外，還可以采用情境教學方法，通過組織、開展足球技術競賽，訓練學生的足球技能，使學生對技術及戰(zhàn)術的運用有一定的掌握。

（四）在班級和學校建立足球隊

為了提升學生的足球素養(yǎng)，選拔對足球有興趣的學生，對有潛力的學生進行專門的訓練，應該在全校19個教學班建立男女足球隊，為培養(yǎng)足球人才奠定基礎。為了選拔出優(yōu)秀的足球人才，教師應該對學生進行充分的了解，逐年級進行選拔，通過組織足球活動的方式，掌握學生的足球水平，選出成績較好的學生組建學校足球隊。

（五）在學校建立科學合理的評價機制

科學合理的評價機制是足球持續(xù)發(fā)展的關鍵，開展以分年級的男女足球賽，并對參與和獲獎班級進行獎勵，對所任課教師和班主任表彰獎勵，提高全校學生和教師對足球活動的認知度。并且做到長效，不能以任何活動沖突為借口而取消，也不能以任何安全為理由減小或弱化足球活動的開展。

四、總之

加強對學生思想的了解，提高學生對足球運動的認識程度，通過采取各種措施的形式，教授學生足球技能，提升學生足球水平，培養(yǎng)學生綜合素質十分重要。在條件允許情況下，增加學校足球活動的開展，營造良好的足球活動氛圍，以此來提升學生學習足球的興趣，促進我校足球運動的發(fā)展。