劉曉琴

【摘要】初中語(yǔ)文在新時(shí)期得到全面的發(fā)展和完善，在教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法。影視資源在新時(shí)期得到極大的豐富，對(duì)于民族作品的翻拍數(shù)不勝數(shù)，在其中不乏一些好的作品。在語(yǔ)文教學(xué)中利用影視資源進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展來(lái)講有著十分重要的作用，在整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中有著巨大的作用。本文主要是對(duì)影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的簡(jiǎn)單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】影視資源；初中語(yǔ)文；課程改革；全面發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，影視方面也取得了巨大的進(jìn)步，在整個(gè)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)影視作品在不斷豐富，中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典被大量的影視劇所展現(xiàn)，語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的文學(xué)經(jīng)典也得到不斷的演示，比如說(shuō)《林海雪原》《白鹿原》等優(yōu)秀電視劇的出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生接受傳統(tǒng)文化有著積極的作用，對(duì)于整個(gè)教學(xué)來(lái)講既是一種偉大的變革和創(chuàng)新，也是一種巨大的發(fā)展。在教學(xué)中需要我們正確面對(duì)，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?duì)影視資源加以利用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)的全面發(fā)展。

一、影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀分析

（一）影視資源的應(yīng)用對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展有積極作用

在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，影視資源的應(yīng)用對(duì)教學(xué)的發(fā)展有著積極的作用，其豐富的資源與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容不謀而合，都是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的追求和發(fā)展，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)影視資源的引入，為教學(xué)提供了新的方式，對(duì)課堂教學(xué)模式是一種巨大的創(chuàng)新。在新時(shí)期，影視資源的利用符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響，學(xué)生有著較高的興趣參與課堂教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有著積極作用。影視資源的應(yīng)用加深了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的理解程度，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率有著積極的影響?？傊瑥恼w上看，影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用朝著健康的方向發(fā)展。

（二）影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用受到一些阻礙

在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用仍然存在一些問(wèn)題，制約了其作用的高效發(fā)揮。在實(shí)踐分析之后，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.課堂教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。在新時(shí)期影視資源在課堂中的應(yīng)用需要有完善的教學(xué)設(shè)施，但是在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備沒(méi)有達(dá)到新的要求，在教學(xué)中對(duì)于影視資源的應(yīng)用效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。比如說(shuō)計(jì)算機(jī)設(shè)備沒(méi)有得到應(yīng)有的完善，教學(xué)多媒體設(shè)備存在陳舊落后的問(wèn)題，使影視資源的應(yīng)用效果大打折扣。

2.課堂教學(xué)紀(jì)律秩序沒(méi)保障。影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用大多數(shù)需要依靠計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備，在應(yīng)用的過(guò)程中學(xué)生往往比較興奮，課堂氛圍比較活躍，在此過(guò)程中難免會(huì)有學(xué)生存在僥幸的心理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的小動(dòng)作，課堂教學(xué)紀(jì)律和秩序得不到有效的保障，使得整個(gè)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中學(xué)習(xí)質(zhì)量存在不高的現(xiàn)象，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)十分不利。

3.教師綜合素質(zhì)不符合實(shí)踐需要。在新時(shí)期影視資源的應(yīng)用是教學(xué)發(fā)展的新現(xiàn)象，對(duì)教師來(lái)講本身便是一種新的挑戰(zhàn)，需要教師積極轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的教學(xué)理念和模式。對(duì)于影視資源的選擇，與計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作等都是一種新的挑戰(zhàn)，需要教師有較高的綜合素質(zhì)作為支撐。但是在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，教師綜合素質(zhì)不能滿足實(shí)踐發(fā)展的需要，影響了影視資源對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用質(zhì)量。

二、提高影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用質(zhì)量的措施

影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用是課程改革發(fā)展的產(chǎn)物，需要引起我們的高度重視，在教學(xué)中加以應(yīng)用，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。具體的，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）加大宣傳力度，掃清思想障礙

在教學(xué)中要從思想入手，充分利用學(xué)校的宣傳手段，對(duì)影視資源的作用進(jìn)行全面的宣傳，掃清思想障礙，提高重視程度，為影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。比如說(shuō)在講授伊索寓言《蚊子和獅子》時(shí)，可以利用計(jì)算機(jī)尋找相關(guān)的影視資源，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）完善規(guī)章制度，規(guī)范課堂紀(jì)律

在教學(xué)過(guò)程中，要建立完善的教學(xué)制度，利用新的教學(xué)制度。比如說(shuō)在觀看《西游記》時(shí)，要利用獎(jiǎng)懲制度，對(duì)學(xué)生的課堂行為進(jìn)行規(guī)范，使得學(xué)生可以自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)、主動(dòng)地將影視資料和課本知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

（三）提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

在影視資源應(yīng)用的過(guò)程中要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)教育，使得教師的綜合素質(zhì)得到全面的提高，更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用。比如說(shuō)在講授《最后一課》時(shí)，教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，找到當(dāng)時(shí)故事發(fā)生的背景，利用影視資源使學(xué)生了解時(shí)代背景，從而更深刻地了解課文所表達(dá)的思想感情。在不斷教學(xué)的過(guò)程中，教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)都能有所提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

三、小結(jié)

影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用是多個(gè)方面因素綜合作用的結(jié)果，在實(shí)踐中需要我們樹(shù)立正確的態(tài)度，對(duì)其加以利用，充分發(fā)揮其積極作用，不斷彌補(bǔ)不足，使其在初中語(yǔ)文教學(xué)中高效的發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要多個(gè)方面因素的共同努力，教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與，樹(shù)立正確的態(tài)度，掌握科學(xué)的方法，在新時(shí)期不斷實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的飛躍。

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（編輯：龍賢東）