謝冰

[摘 要]互聯(lián)技術(shù)給文化提供了新的發(fā)展、傳播空間，網(wǎng)絡(luò)文化在新的時(shí)代風(fēng)靡全球，極大地吸引著人們的眼球。青少年群體在網(wǎng)絡(luò)文化中要吸收積極的營養(yǎng)，堅(jiān)決遏制不利的影響，為此要從家庭、學(xué)校和社會積極聯(lián)動(dòng)，為青少年?duì)I造一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代;青少年;思想政治教育;探究

[中圖分類號]D432.62 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為一種重要的文化現(xiàn)象存在。網(wǎng)絡(luò)文化正在以自身的便利和優(yōu)勢極大地吸引著青少年群體的眼球，給青少年群體帶來了極大的心理滿足，但一個(gè)不容回避的問題也隨之而來，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年群體存在著極其危害的一個(gè)方面，在新的時(shí)代背景下，如何面對網(wǎng)絡(luò)文化的狂風(fēng)暴雨式進(jìn)攻，而思想政治教育要想有所作為成為時(shí)代的課題。因此，面對新時(shí)代、新的挑戰(zhàn)思想政治工作者要不斷地更新思路、創(chuàng)新教育方式，才能在面對極大沖擊力的網(wǎng)絡(luò)文化背景下提高青少年的思政政治教育工作。

1 網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)

1.1 網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)文化是科技的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)文化顧名思義就是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)下形成的一種文化現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)然也代表了一種價(jià)值觀念，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速的發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容、形式和價(jià)值觀念都會在不斷地變化和升級。

1.2 網(wǎng)絡(luò)文化的主要特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)文化相對傳統(tǒng)的文化形式具有很多新時(shí)代的不同點(diǎn)，無論人們怎樣概括和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)文化最基本包括這幾個(gè)方面：1.超時(shí)空性。2.兼容性。3.多元性。4.普及性。以上幾個(gè)基本特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)文化的一些特質(zhì)，也是網(wǎng)絡(luò)文化風(fēng)靡的一個(gè)原因。

2 青少年網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)及現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)成為一個(gè)既定的事實(shí)，青少年網(wǎng)絡(luò)文化是這個(gè)文化中的一個(gè)重要部分。青少年成為了網(wǎng)絡(luò)文化的主要?jiǎng)?chuàng)作者，網(wǎng)絡(luò)文化的主要傳播者。在青少年網(wǎng)絡(luò)文化的傳播中也有許多問題需要加以規(guī)范和指導(dǎo)。一些低俗的文化打著網(wǎng)絡(luò)文化的旗子對青少年造成了不好的影響。網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，既有好的一面也有不利于青少年健康成長的因素。網(wǎng)絡(luò)文化拓寬了青少年的知識面，使在有效的時(shí)間內(nèi)提高了閱讀效率，網(wǎng)絡(luò)文化增強(qiáng)了青少年群體的交往能力，提高了青少年的交往信心，加快了青少年社會化的步伐，最重要的是提高了青少年的創(chuàng)新意識和能力。在看到網(wǎng)絡(luò)文化積極一方面的同時(shí)也不要忽視網(wǎng)路文化對青少年不健康發(fā)展的一面。在網(wǎng)絡(luò)文化大行其道的時(shí)刻，抵御和反對網(wǎng)絡(luò)文化都是不現(xiàn)實(shí)的，通過網(wǎng)絡(luò)文化的不利影響的梳理可以看出，網(wǎng)絡(luò)文化使青少年過于沉迷于其中，網(wǎng)絡(luò)文化尤其便利快捷，這很容易引起青少年對網(wǎng)絡(luò)文化的青睞，青少年面對巨量的網(wǎng)絡(luò)文化，他們眼花繚亂，容易被這多彩的東西所吸引進(jìn)而沉迷其中。在沉迷其中容易使青少年產(chǎn)生心理問題，嚴(yán)重影響青少年的健康發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)文化造成了青少年的性格扭曲，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界青少年很容易得到他們所想要的并且海闊天空的暢想，可是在面對真實(shí)的世界時(shí)，他們并非隨心所欲地實(shí)現(xiàn)理想，這就造成了青少年極大的心理反差，最終造成了青少年的性格扭曲，不利于他們健康成長。在網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊的影響下，再加上青少年處于人生的不完全成熟的階段，這些紛繁雜亂的文化難免污染了青少年的世界觀、價(jià)值觀和道德選擇。

3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化背景下青少年思想政治教育的有效策略

面對網(wǎng)絡(luò)文化對青少年不利的影響，各級政府、家庭和教育工作者要齊心協(xié)力，共同努力來幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面的影響，尤其思想政治教育工作者更要走在最前列，用最新的思想理念武裝青少年頭腦，用形式多樣的教育方法使青少年走出錯(cuò)誤的思想誤區(qū)，在社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下利用好網(wǎng)絡(luò)文化，做新時(shí)代的有志青年。

3.1 思想政治教育工作者要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化的制高點(diǎn)

思想政治教育擔(dān)負(fù)著重要的育人使命，是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)者的主要渠道，在網(wǎng)絡(luò)文化大行其道的時(shí)候，思想政治教育工作者要積極搶占制高點(diǎn)，努力構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)里占領(lǐng)文化主戰(zhàn)場。思想教育工作者要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢，主動(dòng)把自己的教育融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段中去，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，能夠很好地駕馭和利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中開展文化引領(lǐng)、批判工作，能夠在多變復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化中為青少年指明道路、指點(diǎn)迷津。

3.2 大力造就風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)文化以勢不可當(dāng)之勢風(fēng)靡的時(shí)候，每個(gè)人都被卷裹其中，更不要說青少年，他們心智不完全成熟，認(rèn)識問題還不全面，容易受到外界的干擾和影響，因此，在海水一樣的網(wǎng)絡(luò)中游泳的人要有健康的水源顯得尤為重要，為此，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境對于青少年的健康成長是時(shí)代的要求。對此，需要多方力量的積極參與，其中家庭、學(xué)校和社會是主體和重要的場所，三者聯(lián)動(dòng)形成合力才能形成良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.2.1 家庭在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的作用需要高度重視。家庭是青少年健康成長，人生價(jià)值觀念形成，未來成才與否的最重要場所，家庭不是一個(gè)簡單提供吃喝的地方，家庭是人生理想楊帆的起點(diǎn)。沒有良好的家庭教育，沒有家庭的潛移默化，沒有家庭的文化熏陶，一個(gè)人要想成為國家有用的人才是不可想象的，從歷史的長河來看，在歷史上有所貢獻(xiàn)的人都離不開良好的家庭教育和好的家教家風(fēng)文化的耳濡目染。歷史上的“精忠報(bào)國”，錢氏家族等都是杰出的代表，究其淵源都是好的家教家風(fēng)所帶來的。在如今，網(wǎng)絡(luò)文化帶有很大誘惑的背景下，家庭教育顯得更為重要。在家庭教育中，父母、長輩必須要身體力行，不要給青少年一個(gè)反面的影響，要節(jié)制利用網(wǎng)絡(luò)，要遠(yuǎn)離不健康的網(wǎng)絡(luò)文化，要多關(guān)注青少年平時(shí)上網(wǎng)都看了啥，要及時(shí)糾正和引導(dǎo)青少年積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)，大力營造健康有序，積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，遠(yuǎn)離暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)文化。

3.2.2 學(xué)校要多渠道、多形式大力開展網(wǎng)絡(luò)文化主題教育活動(dòng)。學(xué)校是有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)地進(jìn)行系統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)，每個(gè)人在現(xiàn)代社會都離不開學(xué)校的系統(tǒng)教育。學(xué)校教育的最終目的是完善個(gè)體的人格，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會價(jià)值的統(tǒng)一，為社會進(jìn)步和個(gè)人成長提供一致性，因此，學(xué)校教育不僅僅是一個(gè)教育如何生活下去，還有更深的如何活得有意義，這種有意義也不是個(gè)體自己的意義，必須是社會和個(gè)體意義的結(jié)合和雙層的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校教育第一個(gè)特點(diǎn)就是具有清晰的社會引導(dǎo)性，學(xué)校教育的第二個(gè)特點(diǎn)就是系統(tǒng)性，學(xué)校教育的第三個(gè)特點(diǎn)就是可控性，基于以上這三個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校教育在網(wǎng)絡(luò)文化背景下更面臨著挑戰(zhàn)，更加需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校對青少年教育的目的。面對青少年的認(rèn)知和傳統(tǒng)的認(rèn)知方式不同，學(xué)校系統(tǒng)的教育，引導(dǎo)教育和可控的教育都需要面對網(wǎng)絡(luò)文化這個(gè)新興的事物做出積極的調(diào)整，單純的說教和填鴨式教育已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在對網(wǎng)絡(luò)文化教育中要有組織、有目的地開展一系列主題活動(dòng)，積極發(fā)揮青少年群體的廣泛參與，通過自身的參與去體會網(wǎng)絡(luò)文化中的優(yōu)勢和不好的一面，通過主題活動(dòng)的感悟，這樣的教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于課堂的說教。

3.2.3 全社會要達(dá)成共識為青少年健康成長鋪路。社會是人們生活的共同體，是人們交流的產(chǎn)物，社會隨著時(shí)代的發(fā)展也在發(fā)生著變化，但是無論社會怎樣變化，社會具有育人功能不會變，好的社會環(huán)境使人健康、積極成長，體會到人的快樂，相反，不好的社會使人壓抑不快樂。青少年生活的社會環(huán)境就像空氣一樣需要清新而不是壓抑青少年的健康成長。由此，社會要達(dá)成共識打造好的網(wǎng)絡(luò)文化。

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