譚笑宇

[摘 要]現(xiàn)如今高職學(xué)生優(yōu)點眾多，他們青春、勤奮、樂觀、積極、朝氣上進，然而也給人們帶來不成熟、想法行為幼稚、缺乏穩(wěn)重、不可靠、不可信的感覺，如何規(guī)避這些缺點揚長避短，職業(yè)形象設(shè)計就成為高職學(xué)生在自身時所必須掌握的一種基礎(chǔ)技能，例如，什么樣的性格適合做什么樣的工作，什么樣的穿著打扮符合什么樣的職業(yè)需要，這些都是高職學(xué)生需要了解和學(xué)習(xí)的。況且高等職業(yè)教育重在培養(yǎng)企業(yè)的應(yīng)用型人才，企業(yè)人的職業(yè)形象現(xiàn)代企業(yè)更加注重，一個人的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)在職業(yè)形象中很大程度上能夠體現(xiàn)出。因此，高職院校對于學(xué)生職業(yè)形象的培養(yǎng)尤為重要。如何取得職場成功專業(yè)的職業(yè)形象設(shè)計具有重要的意義，基于這一點，高職院校職業(yè)生涯教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)就是職業(yè)形象設(shè)計。是否具備良好的職業(yè)形象，將會對高職學(xué)生今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響，將使他們更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，促使高職學(xué)生在面試過程中更好地發(fā)揮自身特點，并提升他們在職場中的自信心。

[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生；高職院校；職業(yè)形象

[中圖分類號]G718.5 [文獻標(biāo)識碼]A

1 構(gòu)建高職院校學(xué)生職業(yè)形象的重要性

“這是一個兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示給人們你是誰，另一分鐘讓他們喜歡你?！坝蜗笤O(shè)計師羅伯特·龐德此言不虛。

在談到選人標(biāo)準(zhǔn)時我國一位資深人力資源管理專家說到：以外表取人是不對的，但不以外表取人似乎又是不可能的。

既然如此，打造良好的職業(yè)形象對于即將走入職場、開啟職業(yè)生涯的高職學(xué)生來說，就顯得至關(guān)重要，高職學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備的重要時期是大學(xué)階段，除了要完成專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)外，在此階段，還必須充分地了解未來職業(yè)的特點，并根據(jù)未來職業(yè)要求來完善自己、塑造自己，對自己未來的職業(yè)進行形象設(shè)計，這是高職學(xué)生大學(xué)階段必不可少的任務(wù)。

2 職業(yè)形象的意義

職業(yè)形象總體可分為兩個方面：一是內(nèi)在美，即人的內(nèi)在素質(zhì)。內(nèi)在素質(zhì)是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中所表現(xiàn)出的氣質(zhì)，以及道德、人格、心理、修養(yǎng)、文化、才學(xué)等方面的基本品格，是一種以人的生理條件為基礎(chǔ)，在自然環(huán)境、社會生活中逐漸發(fā)展、形成的“生理、心理、社會、環(huán)境”品格特征。二是外在美，即人的外在形象，是借以顯現(xiàn)個人內(nèi)在的意蘊和特性的東西，實際上外在美是內(nèi)在美的載體。

不同的職業(yè)都有一個符合職業(yè)的職業(yè)形象，職業(yè)形象是指個體與其崗位職業(yè)相適應(yīng)能反映其內(nèi)在氣質(zhì)和職業(yè)特點的外在形象及舉止行為。

一個簡單的外表長相和穿衣打扮的概念并不是職業(yè)形象的意義，職業(yè)形象的意義應(yīng)該是一個人全面素質(zhì)的展現(xiàn)，是一個內(nèi)外兼修的、完整的、生動的印象。擁有優(yōu)良的職業(yè)形象才能夠展現(xiàn)個體的自尊、自信、力量、以及職業(yè)的專業(yè)水平和能力，是事業(yè)成功的必備要素。無論從事職業(yè)人員的自我感覺多好，內(nèi)在素質(zhì)多高，都不能成為職業(yè)形象的決定性因素。只有通過從業(yè)者外在的語言、動作及服飾等外部特征公眾對其作出判斷和評價，才能形成對特定職業(yè)的總體評價。由此可見，職業(yè)形象是特定職業(yè)群體在公眾印象中形成的具有標(biāo)志性的精神面貌和性格特征，是通過職業(yè)活動中人的儀表行為、操守表現(xiàn)出來的，為人們所感知的特定標(biāo)識，其本質(zhì)是對特定職業(yè)的社會評價。

職業(yè)形象對個體和組織都具有重要意義。對于個體，擁有良好的職業(yè)形象，在人際交往的初期可以打破人們的心理防范，快速贏取對方的信任，為今后建立良好的合作關(guān)系打下基礎(chǔ)。職業(yè)形象的優(yōu)劣，展示的是自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，好的職業(yè)形象，能把信任和安全感帶給客戶或服務(wù)對象，有利于促進目標(biāo)的達成以及合作的成功，提升個人的績效水平，良好的職業(yè)形象，還可以幫助人們建立自信，從正面保持積極的心態(tài)，調(diào)整自身的不良行為。除此之外，良好的職業(yè)形象，還能幫助個體在組織內(nèi)部贏得上級和同事的好感，為自身的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。對于組織，組織的整體形象由組織成員個體的形象直接代表，組織的整體素質(zhì)由成員個體反映，這也是許多大公司、社會組織及政府部門非常注重設(shè)計和培養(yǎng)員工職業(yè)形象的原因。企業(yè)和組織的實力和水平通過員工個體的職業(yè)形象所傳遞和表達的信息反映。

3 如何塑造高職學(xué)生良好的職業(yè)群體形象

3.1 注重素質(zhì)教育，發(fā)掘人格魅力

高職學(xué)生的素質(zhì)教育一直受到社會廣泛關(guān)注，雖然素質(zhì)是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，但是通過有意識的訓(xùn)練和自我暗示也是可以進行把握和控制的。注重以及加強素質(zhì)教育，可以培養(yǎng)高職學(xué)生堅定的信念理想，建立形成社會主義核心價值觀；拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往以及溝通表達的能力；增強學(xué)生的心理素質(zhì)，可以塑造健康的人格；可以幫助學(xué)生拓寬思路產(chǎn)生靈感、增強創(chuàng)造力從而提高就業(yè)能力，得到用人單位和社會的認可。

3.2 塑造意志形象，提高心理素質(zhì)

高職學(xué)生在意志力方面可能較為薄弱，應(yīng)選擇一個目標(biāo)，樹立起一種“不到長城非好漢”的信念，還要付出執(zhí)著于此、鍥而不舍，堅韌不拔、百折不撓的努力，成功主要取決于一個人的意志，意志在堅持目標(biāo)和克服困難的行動中表現(xiàn)出來，又在堅持目標(biāo)和克服困難中得到磨礪、考驗，意外、逆境、危機是產(chǎn)生發(fā)展機會的新起點，不能氣餒、沮喪，更不能放棄。這個世界上沒有被淘汰的人，只有自動退場的人，要培養(yǎng)良好的、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度和生活態(tài)度。保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成優(yōu)良的性格，通過具體分析自身氣質(zhì)來塑造個性形象，應(yīng)鍛煉自己的心理承受能力，當(dāng)遇到不如意的事情或者無法克服的困難時，仍能夠保持平穩(wěn)的心態(tài)和行為，我們既要有永不放棄的信心和毅力，又要有海納百川的胸懷和氣度。應(yīng)增強心理適應(yīng)能力，遇到突發(fā)的環(huán)境變化、情況變化等狀況時，要能及時調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并能盡快適應(yīng)新環(huán)境和新情況。

3.3 培養(yǎng)職場禮儀，重視禮儀教育

禮儀是社會，道德，習(xí)俗，宗教等方面律己、敬人的一種行為規(guī)范，通過這種手段可以表現(xiàn)對出他人的尊重和理解，一個人的文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式稱之為禮儀。高職學(xué)生受文化程度影響，在禮儀方面應(yīng)著重培養(yǎng)。古人云：“不學(xué)禮，無以立”。就是說不懂“禮”，就沒法在社會中安身立足。綜上所述要想適在社交圈中有良好的人脈，適應(yīng)時代發(fā)展，在社交活動中的禮儀的運用就必須注意，用自身的魅力去打動別人，感染別人。運用禮儀才能做到成功。

3.4 精心自我包裝，形成個人品牌

想要給人留下良好的印象，對自己外在形象進行設(shè)計和包裝是必不可少的。美國心理學(xué)家奧伯特·麥拉比安調(diào)查發(fā)現(xiàn)人的印象是這樣分配的：55%取決于你的外表，包括服飾，個人面貌，體形，發(fā)色等；38%是如何自我表現(xiàn)，包括你的語氣，語調(diào)，手勢，站資，動作，坐姿等：只有7%才是你所講的真正內(nèi)容。我們生活在一個被稱之為“30秒文化”的世界中，不論我們自己愿意與否，別人都會根據(jù)我們的衣著、說話方式、環(huán)境布置及對同事的影響來判斷我們。教育教學(xué)過程中，特別是在高職院校就可以在就業(yè)指導(dǎo)課程中注重個人穿著、職業(yè)化妝、商務(wù)禮儀和個人修養(yǎng)、內(nèi)涵、品味等細節(jié)個人行為指導(dǎo)；在思想政治教育的過程中注重細節(jié)指導(dǎo)，注重學(xué)生的上課出勤、紀律，應(yīng)有的衣著打扮和各種行為規(guī)范；以“選修課”為平臺，開設(shè)“化妝美容”“職場禮儀”等課程，培養(yǎng)學(xué)生的為人處事及審美的能力。職業(yè)形象設(shè)計，不是單一的、獨立的過程，必須結(jié)合職業(yè)要求、社會環(huán)境，要從內(nèi)到外、從小到大，全方位不斷調(diào)整和完善自我。

人與人的相互關(guān)系中人的形象施加了一種影響力，并能建立交往對象之間的溝通與信任，促成推動事物發(fā)展的氛圍，良好的職業(yè)形象可以消除心理隔閱，由此才能更好地實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

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