王馨瑋

摘 要：運動興趣是小學生長期參與體育鍛煉的動力和源泉，體育在塑造學生健全人格，國家實行素質(zhì)教育教學方面有著不可替代的作用和地位。本文運用文獻資料法、邏輯分析法問卷、調(diào)查法和訪談法等，從體育課和課外體育課兩方面著手，對西安市小學生運動興趣基本狀況進行調(diào)查，通過內(nèi)部與外部因素來分析影響中小學生參與體育運動的興趣，并針對存在的主要問題提出相應解決策略，以期為小學體育教育的發(fā)展提供參考。

關鍵詞：培養(yǎng)和激發(fā) 小學生 運動興趣

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（c）-0226-02

西安市作為中國的西部中心城市，科教、衛(wèi)生、城建等方面在西部城市中遙遙領先。本文通過選取西安市五所小學為研究案例，通過調(diào)查學生的興趣現(xiàn)狀，并通過小學生自身內(nèi)部因素和外部因素分析影響其運動興趣的因素，試圖通過總結培養(yǎng)和激發(fā)運動興趣的方式方法，以期填補運動興趣的理論空白，為學校體育教育事業(yè)盡微薄之力。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以西安市五所小學學生為研究對象，研究對象基本概況如表1所示。

1.2 研究方法

本研究使用文獻資料法，問卷調(diào)查法，了解西安市5所小學的小學生運動興趣，對搜集資料進行分析。

2 結果與分析

2.1 西安市5所小學學生體育課的學習現(xiàn)狀分析

2.1.1 西安市5所小學學生感興趣的學習內(nèi)容現(xiàn)狀分析

通過表2分析可知，西安市5所小學的學生男生在上體育課時，更加傾向于技能知識的學習，無論男生、女生對于裁判技術與技能和理論知識感興趣的比例相對較少。

2.1.2 西安市5所小學學生喜歡體育教師的類型

通過圖1分析可知，西安市小學生多喜歡幽默風趣和陽光活力型的教師，在實施教學中，應注意提升教師自身的素質(zhì)和人格魅力，更好的服務于教學工作。

2.2 西安市5所小學學生課外體育活動的學習現(xiàn)狀分析

由圖2分析可知，西安市小學生在課外活動中最受女生喜歡的運動項目為跑步、羽毛球；最受男生喜歡的運動項目為籃球和田徑兩項，說明男生喜歡好動比較有趣的運動項目。

2.3 影響小學生運動興趣培養(yǎng)的因素

2.3.1 內(nèi)部因素

小學生喜形于色，對自身的情緒、情感的自控能力不高，自行進行一項體育運動，并完成它的可能性極低，一般都需要依靠一定的外部影響才能完成。因此，運動興趣的培養(yǎng)自然也離不開運動技能的培養(yǎng)過程，是一個反復磨練的過程。

2.3.2 外部因素

小學生主要處于家庭和學校的環(huán)境中，而且小學生更多的容易聽取父母和老師的話語，體育在其他科目面前的地位一直處于劣勢，學生雖然喜歡體育卻不認為應該多多參加體育鍛煉，難以認識到體育運動的樂趣。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）小學生自身對于體育概念模糊。初步掌握一些基本的體育常識，發(fā)展自身的身體素質(zhì)。

（2）體育教師團隊散漫，真正負責的專業(yè)教師少。

（3）家長，學校對于體育的重視程度不夠，體育生存面臨威脅。

3.2 建議

（1）學校方面，學校需要從思想上重視體育課程；提升體育教師的素質(zhì)修養(yǎng)。

（2）家庭方面，家長應該改變原有的體育無用的錯誤思想，鼓勵孩子參與體育運動。

（3）學生方面，學生應該提高自身認知水平，將學習興趣由有趣到體驗樂趣再到志趣。

參考文獻

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