仁增旺堆

[摘 要] 職業(yè)學(xué)校的總務(wù)工作和教學(xué)工作是校園工作的兩個核心。將總務(wù)工作等同于后勤工作，并認(rèn)為總務(wù)工作應(yīng)該服從并服務(wù)于教學(xué)的觀點，影響職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作人員的積極性。以人為本的管理工作價值觀是職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作履行學(xué)校中心工作服務(wù)職能的基本思想支點。對職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作中的價值觀進行分析更加有利于提升育人、服務(wù)、經(jīng)濟方面的功能。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學(xué)校；總務(wù)工作；價值觀

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0164-01

職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，同時肩負(fù)學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障服務(wù)功能。這一功能的發(fā)揮關(guān)系到學(xué)校中心工作的效率和質(zhì)量。保證總務(wù)工作職能的發(fā)揮離不開對其工作價值觀的分析和探討。

一、職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作傳統(tǒng)價值觀分析

（一）以育人為前瞻

職業(yè)學(xué)校是國家教育結(jié)構(gòu)的重要組成部分，在培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才方面有突出的培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作和學(xué)校的核心教育教學(xué)工作一致，保證育人是學(xué)校教育的唯一價值取向。職業(yè)學(xué)校的總務(wù)工作是動態(tài)管理的，隨著時代對管理和育人工作要求的變化，履行在校資管理、服務(wù)保障、校園綠化、規(guī)劃、門衛(wèi)管理以及其他學(xué)校交辦的事務(wù)中發(fā)揮職能。總務(wù)部門在教育培養(yǎng)學(xué)生方面有獨特的視角，與學(xué)校其他部門相比具有難以企及的優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)校的總務(wù)工作者一般都從事接觸社會和自然的事物，動手能力很強，多是一專多能的人才，是校園教育中不可忽視的力量。總務(wù)工作中的很多細(xì)節(jié)可以闡述做人做事的真諦，發(fā)揮潛移默化的育人作用。

（二）以服務(wù)為核心

服務(wù)是總務(wù)工作的核心價值觀，可以為學(xué)校育人工作提供全方位、高品質(zhì)的工作服務(wù)。同時服務(wù)是總務(wù)育人工作的重要的途徑和任務(wù)，使總務(wù)工作和職業(yè)學(xué)校全局工作具有較高的配合性，從學(xué)校工作的方方面面去考慮?？倓?wù)工作服務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)離不開各環(huán)節(jié)制訂的方案，進而落實周密的工作計劃。在招生工作中校舍的分配、桌椅設(shè)備的維護保養(yǎng)、食堂飲食和供水、校園環(huán)境的美觀整潔等都展現(xiàn)了服務(wù)價值觀的踐行。

（三）以經(jīng)濟為基點

在提升總務(wù)工作服務(wù)和育人水平和質(zhì)量的同時，也應(yīng)該厲行節(jié)儉，把好財、物，做好校產(chǎn)管理工作。發(fā)揮工作的管理效益。教學(xué)質(zhì)量的提高要靠總務(wù)工作的支撐，而總務(wù)工作的效益在于管理?？倓?wù)部門較多接觸校園財物，厲行節(jié)約顯得尤其重要，通過校園資產(chǎn)的管理制度的落實，定期清理登記確保資產(chǎn)發(fā)揮最大的效用。并在校產(chǎn)購進、保管、運維的各個環(huán)節(jié)做到經(jīng)濟合理，通過落實責(zé)任、管理職責(zé)發(fā)揮總務(wù)管理工作在保證校園資產(chǎn)保值增值的作用，降低學(xué)校管理成本，體現(xiàn)總務(wù)自身的經(jīng)濟價值觀。

二、總務(wù)工作的價值觀創(chuàng)新

總務(wù)管理工作中的很大部分內(nèi)容已經(jīng)納入市場管理，為學(xué)?？倓?wù)工作帶來挑戰(zhàn)，只有與時俱進的更新價值觀才能更好地適應(yīng)總務(wù)工作的管理步伐，發(fā)揮總務(wù)工作的作用。

（一）和學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展同步的價值觀

職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作同樣圍繞學(xué)校發(fā)展，因此，無論是發(fā)展目標(biāo)還是發(fā)展層次都應(yīng)該處于和時代大環(huán)境接軌的狀態(tài)。人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育手段的不斷改革創(chuàng)新應(yīng)該以服務(wù)學(xué)校中心工作為基準(zhǔn)，與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)保持一致，參與學(xué)校建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，提供服務(wù)支持?？倓?wù)工作高度契合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，從新形勢下謀劃促進職業(yè)學(xué)校總務(wù)組的工作格局，形成以學(xué)校總務(wù)助推學(xué)校整體發(fā)展的工作模式。

（二）和現(xiàn)代管理理念同步的價值觀

職業(yè)學(xué)?？倓?wù)工作與其他服務(wù)性質(zhì)的管理行業(yè)相比具有一定的特殊性，但本質(zhì)上都是管理工作，核心理念和價值觀具有一致性。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，提升總務(wù)工作的管理效益和水平，應(yīng)該不斷更新管理價值觀。以創(chuàng)新的人性化管理理念強化職工隊伍素質(zhì)，不斷提升工作中的科技含量，以完善的制度提升總務(wù)工作者的積極性，引進先進的管理手段，形成與時代同步的工作價值觀，促進管理，并提升總務(wù)工作效率和質(zhì)量。

三、總務(wù)工作價值觀在工作中的體現(xiàn)

學(xué)?？倓?wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任，要愛崗敬業(yè)，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。高度的事業(yè)心和責(zé)任感是做好總務(wù)工作的基礎(chǔ)，圍繞總務(wù)工作范圍和職責(zé)，遵守總務(wù)工作的制度規(guī)范，為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展，不斷為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供支持。

總務(wù)工作人員應(yīng)以全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻精神思考和解決學(xué)校教育的特點、需求；結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點、學(xué)情、教情，加強空間管理，利用現(xiàn)有校園物理環(huán)境，優(yōu)化辦學(xué)條件；精心構(gòu)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境，營造書香校園，發(fā)揮總務(wù)育人的功能；打造軟硬結(jié)合的空間環(huán)境，構(gòu)造規(guī)范化的社會空間，達到學(xué)校管理的理想狀態(tài)。

總務(wù)工作者將服務(wù)價值觀應(yīng)滲透日常工作，對待師生要熱情，服務(wù)要真誠，讓在一線的教師無后顧之憂，發(fā)揮總務(wù)工作教育改革中的堅強后盾作用。

總務(wù)工作應(yīng)密切配合學(xué)校其他部門工作，正確認(rèn)識自身的主體地位，和學(xué)校各項管理工作協(xié)同推進，經(jīng)常深入職業(yè)教育學(xué)校實際，清楚學(xué)校概況，了解工作重難點，積極為教生排憂解難，踏實務(wù)實，發(fā)揮帶頭實干、多干實事的精神，為各項工作的穩(wěn)步推進提供堅定基石。

加強總務(wù)工作中責(zé)任的落實，為安全校園建設(shè)提供保障?？倓?wù)工作人員通過學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)，發(fā)揮以自身實踐影響師生的育人作用。在以現(xiàn)代化的多媒體設(shè)施為學(xué)習(xí)環(huán)境支撐的總務(wù)工作中，創(chuàng)新工作理念，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。