奚羅西

[摘 要] 隨著教育改革的不斷深入，體育游戲作為現(xiàn)代教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，受到廣泛的重視，其具有健身效果、趣味性強(qiáng)、易于開展等特點(diǎn)，將體育教學(xué)中的乒乓球教學(xué)與游戲進(jìn)行有效的整合，以此來對游戲的教學(xué)方式進(jìn)行探索，更好地提高體育教學(xué)的實(shí)施與運(yùn)用。

[關(guān) 鍵 詞] 乒乓球；游戲教育；實(shí)踐

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0175-01

游戲是體育教學(xué)的基本形式，游戲是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶身心的途徑，體育自身具有趣味性與競爭性，所以將其與游戲整合，可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的積極性。職業(yè)高中學(xué)生自身的文化水平程度有限，對理論教學(xué)方式缺乏積極性，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式難以保障乒乓球教學(xué)的質(zhì)量，所以為了改變這一現(xiàn)狀，就應(yīng)該對現(xiàn)階段乒乓球教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，整合體育游戲的方式來更好地實(shí)施教育。

一、體育游戲在乒乓球教學(xué)中應(yīng)用的意義

（一）體育游戲的作用

體育游戲是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方式更適合職業(yè)高中使用，有助于課堂氛圍的提高。體育教學(xué)具有趣味性、競爭性，其對體育的器材要求不高，形式具有多樣化的特點(diǎn)，可以在教學(xué)中普遍開展，受到廣大師生的喜愛。體育游戲是讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)了解體育知識與技能，這與學(xué)生的心理狀況相符，高職院校中的乒乓球教學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)剡x擇一些游戲活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免學(xué)習(xí)中學(xué)生厭倦枯燥、單調(diào)的方式。同時(shí)體育游戲的方式還具有目的性的特點(diǎn)，在提高學(xué)生運(yùn)用技能的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育精神。如乒乓球運(yùn)用技術(shù)教學(xué)中的游戲可以輔助技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中不斷的鞏固和提高自身的技能。此外，體育游戲還具有競技性的特點(diǎn)，體育游戲的競技性主要體現(xiàn)在比賽上，學(xué)生在游戲中獲取勝利來激發(fā)學(xué)生的熱情，游戲的勝負(fù)是通過多項(xiàng)結(jié)合進(jìn)行考核的，所以積極使用游戲活動(dòng)的方式可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、應(yīng)變能力，讓學(xué)生在經(jīng)濟(jì)中收獲快樂。體育游戲的內(nèi)容多樣化，更容易在教學(xué)中實(shí)施，所以教師可以按照學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的體育游戲，制訂簡單、易懂的游戲規(guī)則，以此來讓學(xué)生積極參與到游戲環(huán)節(jié)中。

（二）體育游戲在乒乓球教學(xué)中的意義

體育游戲可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，這是眾所周知的，讓學(xué)生在體育基本技能的學(xué)習(xí)與鍛煉過程中鍛煉身心，是現(xiàn)代教育所提倡的。在乒乓球的教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)可以為教學(xué)開展帶來鋪墊作用，如貼膏藥、喊數(shù)抱團(tuán)等游戲形式，讓學(xué)生做好身體與心理上的準(zhǔn)備，集中學(xué)生注意力，更好地投入到游戲環(huán)節(jié)中。趣味性游戲也可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性，很多學(xué)生對體育教學(xué)認(rèn)識不足，很難主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，這就要求教師采用游戲教學(xué)的方式，充分發(fā)揮體育游戲教學(xué)的趣味性與競技性特點(diǎn)，增強(qiáng)乒乓球教學(xué)的內(nèi)容的娛樂性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來提高鍛煉的積極性，讓其大腦與身體處于興奮的狀態(tài)，這種方式更容易幫助學(xué)生掌握乒乓球的技能。

二、體育游戲在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用方式

乒乓球準(zhǔn)備部分是影響教學(xué)是否順利開展的重要環(huán)節(jié)，所以應(yīng)該在這一部分保障學(xué)生的熱身準(zhǔn)備到位，注意力集中，以此來避免不必要的受傷，讓學(xué)生的身體狀態(tài)調(diào)至最佳。在這一階段，傳統(tǒng)教學(xué)常用的主要是慢跑與熱身操等形式，這種準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容比較單一，長時(shí)間使用會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥乏味，熱身的積極性下降，熱身的質(zhì)量也難以滿足訓(xùn)練的要求。所以，教師可以選擇新的形式，如喊數(shù)抱團(tuán)等，讓學(xué)生在游戲中做好熱身運(yùn)用。如運(yùn)球接力比賽的方式，讓學(xué)生通過運(yùn)球比賽的形式來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將學(xué)生的心理狀態(tài)與身體狀態(tài)調(diào)節(jié)到事宜進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，為教學(xué)活動(dòng)的開展做好基礎(chǔ)。

同時(shí)，乒乓球教學(xué)中也可以使用游戲的方式，傳統(tǒng)教學(xué)主要是進(jìn)行不斷的訓(xùn)練來提高學(xué)生的乒乓球技能，現(xiàn)代教師可以結(jié)合游戲來對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，合理運(yùn)用體育游戲的方式來改變乒乓球教學(xué)中枯燥乏味的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓其更好地掌握技能，提高乒乓球的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如對游戲規(guī)則與方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改為發(fā)球得分、積分挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生在游戲與競爭中提高乒乓球的操作技能，鼓勵(lì)良性競爭在體育教學(xué)中的運(yùn)用。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的過程中，也可以對教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，如上肢力量的教學(xué)可以通過比賽，如簡單的掰腕子比賽類的力量型對抗，讓輸?shù)膶W(xué)生做俯臥撐，這種方式更可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲。

在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候可以合理地使用游戲方式來幫助學(xué)生環(huán)節(jié)緊張情緒，如不倒翁、摘帽子等游戲，這種游戲相對較為簡單，更容易操作，所以可以幫助學(xué)生舒緩心理、緩解疲勞。體育游戲是現(xiàn)代體育教學(xué)中較為常見的方式，其在職業(yè)高中的運(yùn)用可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在新的方式下來讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，在良性競爭的基礎(chǔ)上掌握乒乓球的技能，充分發(fā)揮游戲的輔助作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新能力等。

總之，現(xiàn)階段的體育教學(xué)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是教育改革背景下教師應(yīng)該重視的，傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以激發(fā)學(xué)生的積極性，不利于學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，所以應(yīng)該在教學(xué)中合理融入游戲的形式，更好地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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