林霞

[摘 要] 在當(dāng)前的教育背景下，中職學(xué)校的招生范圍越來(lái)越廣，但是其自身的學(xué)校建設(shè)卻沒(méi)有完善，圖書(shū)館作為學(xué)生獲取知識(shí)的一大重要來(lái)源，應(yīng)該受到學(xué)校的重視。中職圖書(shū)館因自身發(fā)展條件被現(xiàn)實(shí)所制約，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)文化層面及知識(shí)層面的建設(shè)需要。為此，要找出中職學(xué)校圖書(shū)館發(fā)展的新途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；圖書(shū)館；教育

[中圖分類號(hào)] G251 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0046-01

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展推動(dòng)了上層建筑的建設(shè)，人們的思想也逐漸開(kāi)放，向多元化的思維模式轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館的完善建設(shè)可以推進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的完善。中職學(xué)校的圖書(shū)館要發(fā)揮其自身的教育職能，配合學(xué)校，構(gòu)建中職學(xué)生思想教育平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校對(duì)中職學(xué)生的思想政治教育工作。

一、中職學(xué)校圖書(shū)館的作用

（一）教育職能

中職學(xué)校圖書(shū)館是中職教育的一個(gè)主要平臺(tái)。它能從學(xué)生的智力和品德兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一方面使學(xué)生獲取知識(shí)，增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。中職學(xué)校自身的教育功能為社會(huì)培養(yǎng)出了品學(xué)兼優(yōu)、知識(shí)充足、技能豐富的全方位發(fā)展的學(xué)生。圖書(shū)館相對(duì)于其他的教育平臺(tái)，有著更加柔和的教育方式，讓學(xué)生在無(wú)形中接受教育，完善自身的發(fā)展。

（二）突顯學(xué)校文化底蘊(yùn)

中職學(xué)校圖書(shū)館作為中職學(xué)校文化建設(shè)的重要一環(huán)，能夠突顯學(xué)校文化的底蘊(yùn)，推進(jìn)中職學(xué)校文化建設(shè)。中職圖書(shū)館作為中職學(xué)校的文化建設(shè)代表物，能改善校園氛圍，給予學(xué)生更好的發(fā)展環(huán)境。中職圖書(shū)館能通過(guò)和諧、愉快的教育方法傳播民族文化，讓學(xué)生體驗(yàn)生活情趣，豐富學(xué)生的閱歷。

（三）開(kāi)闊學(xué)生視野

中職學(xué)生在校時(shí)間是相對(duì)較短的，需要在有限的校園時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。中職學(xué)生還要花費(fèi)許多時(shí)間來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容也是有限的，這就要求學(xué)生尋找其他的途徑來(lái)開(kāi)闊視野，豐富課外知識(shí)。中職圖書(shū)館的課外資源豐富，學(xué)生能加以利用，深化所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生更快更好的就業(yè)。

二、中職圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）自身定位模糊

中職圖書(shū)館應(yīng)找準(zhǔn)自身的定位，認(rèn)清自己對(duì)學(xué)生的教育職能。在當(dāng)前環(huán)境下，中職圖書(shū)館沒(méi)有發(fā)揮好自身職能，學(xué)生對(duì)圖書(shū)館沒(méi)有興趣，沒(méi)有養(yǎng)成去圖書(shū)館的好習(xí)慣，處于被動(dòng)發(fā)展的局面。中職學(xué)生只是把中職圖書(shū)館當(dāng)做知識(shí)的儲(chǔ)備地，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的教育職能，這種錯(cuò)誤的認(rèn)知方式，阻礙了中職圖書(shū)館在中職校園的建設(shè)，也難以發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

（二）圖書(shū)資源儲(chǔ)備不合理

圖書(shū)館作為一個(gè)圖書(shū)資源的儲(chǔ)備地，合理的資源可以促進(jìn)學(xué)生的思想文化發(fā)展。當(dāng)前環(huán)境中，圖書(shū)館的資源儲(chǔ)備不合理，吸引不了學(xué)生的關(guān)注，浪費(fèi)了圖書(shū)資源。圖書(shū)館將圖書(shū)的收藏作為首要目標(biāo)，不注重圖書(shū)資源的實(shí)用性，無(wú)法發(fā)揮圖書(shū)資源的本質(zhì)作用，落后的存儲(chǔ)方式也導(dǎo)致圖書(shū)資源的浪費(fèi)，圖書(shū)資源的缺乏滿足學(xué)生多樣化的需要。

（三）運(yùn)作系統(tǒng)陳舊

中職圖書(shū)館缺乏與校園師生的溝通，無(wú)法判斷師生的實(shí)際需要。陳舊的運(yùn)作系統(tǒng)阻礙了師生來(lái)圖書(shū)館學(xué)習(xí)的想法，落后的服務(wù)意識(shí)也讓圖書(shū)館人流稀少，缺少受眾的圖書(shū)館必然會(huì)發(fā)展緩慢，從而加劇其自身的老化。中職圖書(shū)館的操作模式?jīng)]有結(jié)合現(xiàn)代科技，單一的閱讀模式?jīng)]有引起學(xué)生的感官刺激，難以留下深刻的印象。

三、發(fā)揮中職圖書(shū)館教育職能的措施

（一）合理采購(gòu)圖書(shū)館資源，建設(shè)新型的圖書(shū)館儲(chǔ)備方式

中職圖書(shū)館要滿足師生的實(shí)際需要，采購(gòu)正確的圖書(shū)資源，優(yōu)化創(chuàng)新儲(chǔ)備方式，與電子科技相結(jié)合，創(chuàng)建多元化的平臺(tái)，吸引師生的閱讀興趣。圖書(shū)館可以發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷，運(yùn)用電腦計(jì)算出師生的圖書(shū)熱愛(ài)方向，采購(gòu)對(duì)應(yīng)的圖書(shū)資源，用音頻、視頻、圖片等多種方式儲(chǔ)備資源，推進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）加大宣傳力度，開(kāi)展教育活動(dòng)

中職圖書(shū)館要配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，宣傳正確的思想，加大對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)。中職圖書(shū)館可以利用廣泛的空間來(lái)展覽宣傳，例如，在國(guó)際禁毒日，播放禁毒的教育宣傳片，展覽禁毒圖片，還可以請(qǐng)警察來(lái)圖書(shū)館報(bào)告廳進(jìn)行禁毒宣講。這些宣傳活動(dòng)教育學(xué)生要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，走正確的發(fā)展道路。

（三）開(kāi)展競(jìng)賽，豐富學(xué)生的業(yè)余生活

中職圖書(shū)館要利用自身充足的圖書(shū)資源，拓展出靈活的教育方式，以此來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活。開(kāi)辦知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀圖書(shū)讀后感展覽、優(yōu)秀讀物推薦會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，提高學(xué)生的綜合能力。

中職圖書(shū)館對(duì)中職教育發(fā)展起著重要的作用，在當(dāng)前環(huán)境下，中職圖書(shū)館面臨困境，這就要求中職圖書(shū)館要認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展的局限性，不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)，利用海量的圖書(shū)資源，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，發(fā)揮其教育職能，為學(xué)校教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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