吳毅

[摘 要] 在“中國夢”的大環(huán)境下，應(yīng)該正確認(rèn)識法制教育與思想政治教育的關(guān)系，理解二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。以法制教育為手段，以思想政治教育為指導(dǎo)，軟硬兼施，標(biāo)本兼治。

[關(guān) 鍵 詞] “中國夢”；法制教育；思想政治教育；依法治國

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0053-01

由于市場經(jīng)濟(jì)體制的完善和社會主義民主法制的健全，對公民全面素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)提出了更高的要求[1]，“中國夢”的系列論述引起了全國思想政治理論教育工作者的強(qiáng)烈共鳴和高度關(guān)注[2]，在“中國夢”大環(huán)境下，“中國夢”所蘊(yùn)含的精神能量也為全民法制教育和思想政治教育提供了強(qiáng)有力的動力。

一、明確法制教育是思想政治教育的重要內(nèi)容

現(xiàn)代社會中，法制教育和思想政治教育是調(diào)整人們思想和行為必不可少的兩個(gè)因素。我國思想政治教育歷史悠久，但是法制教育起步較晚，在快速發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，很多法律法規(guī)不健全，這是我國法律建設(shè)“先天不足”導(dǎo)致的，因此要通過民主與法制教育，使整個(gè)社會形成一個(gè)全民學(xué)法、知法、懂法、執(zhí)法、遵紀(jì)守法的新局面。法律意識與法律素養(yǎng)是法制教育的兩個(gè)基本目標(biāo)，一個(gè)置身于社會的公民是無法擺脫法律而生存的，同時(shí)，公民具有良好的法律意識和素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)整個(gè)法制目標(biāo)的有利手段。

二、認(rèn)識法制教育與思想政治教育二者的內(nèi)在關(guān)系

（一）思想政治教育是法制教育的前提和保障。通過馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”以及“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”等基礎(chǔ)思想教育，使公民在思想熏陶的基礎(chǔ)上，能夠主動接受國家相對應(yīng)的政治政策方針，對國家各個(gè)方面的法律法規(guī)產(chǎn)生認(rèn)同感，才能從根本上實(shí)現(xiàn)我國建設(shè)社會主義法治國家的奮斗目標(biāo)。因此，可以說思想政治教育是公民學(xué)法、懂法、用法等法制教育的前提和保障。

（二）法制教育是思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。張耀燦在《思想政治教育學(xué)原理》一書中指出：“法制建設(shè)是思想政治教育取得一定成效的必要條件和堅(jiān)強(qiáng)后盾。法制建設(shè)搞不好，社會秩序混亂，勢必抵消思想政治教育的作用。”因此，對公民進(jìn)行的法制教育本身就是一種思想政治教育，這也是思想政治教育的重要內(nèi)容。

（三）法律規(guī)范是思想政治教育的有效形式。思想政治教育的一種重要形式就是增強(qiáng)公民的法律意識也就是法律規(guī)范，法律法規(guī)可以規(guī)范公民遵守法律法規(guī)并樹立公民正確科學(xué)的權(quán)利與義務(wù)意識。我們知道，公民應(yīng)得的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)被明確規(guī)定于我國憲法中，所以遵紀(jì)守法是對我國公民最基本的要求，也是思想政治教育中最基本的要求，之所以有憲法和法律那是因?yàn)閼椃ê头墒菄艺握咧鲝埮c人民意志相統(tǒng)一的集中體現(xiàn)，通過法律形式體現(xiàn)出來的則是黨的路線方針政策，這就把公民的活動都圈定在已經(jīng)建立和完善的憲法和法律范圍內(nèi)。因此，法律規(guī)范是思想政治教育最有效的表現(xiàn)形式。

三、理解法制教育與思想政治教育相輔相成的作用體系

從廣義上講，思想政治教育包含很多方面，涉及歷史、文化以及法律方面。因此可以說思想政治教育很多重要內(nèi)容都是與我國現(xiàn)行法律法規(guī)相對應(yīng)的，而且這些都在法律上獲得了認(rèn)可。

（一）法制教育與思想政治教育的關(guān)系實(shí)際上可以描述為技術(shù)與觀念、手段與目的、形式與內(nèi)容的一種發(fā)展辯證關(guān)系。簡單點(diǎn)說就是有什么樣的思想政治教育就會有什么性質(zhì)的法制與之相對應(yīng)，法制的變化必然跟隨思想政治教育的步伐，它是由思想政治轉(zhuǎn)化而來，以文字或者行為準(zhǔn)則的形式來呈現(xiàn)。

（二）以思想政治作為最基本的指導(dǎo)原則，法律法規(guī)的制定和實(shí)施才能順利進(jìn)行。我國憲法是以四項(xiàng)基本原則為前提的憲法，這四項(xiàng)基本原則其實(shí)體現(xiàn)的就是我國最基本的思想政治觀念。所以，離開思想政治，法制就成了沒有靈魂的肉體，也只能是一種沒有內(nèi)容的形式。

四、加強(qiáng)法制教育與思想政治教育的協(xié)同發(fā)展

法制教育與思想政治教育是相輔相成的，二者缺一不可，思想政治教育是一套柔性的義務(wù)自律模式，而法制教育則是借助國家強(qiáng)制力的剛性他律手段，用法制教育與思想政治教育各自功能上的優(yōu)勢彌補(bǔ)對方的劣勢，才能將二者的最大作用共同發(fā)揮出來。

（一）法律是一個(gè)國家為規(guī)范公民的行為，由國家認(rèn)可并制定的，它具有很強(qiáng)的強(qiáng)制性，沒有任何一個(gè)公民能越過法律的范疇而任意妄為，這是其強(qiáng)硬的一面。因此，如果這兩者能有機(jī)結(jié)合在一起，就是軟硬兼施，標(biāo)本兼治，相得益影的過程。

（二）法律的制定和修改都是在一定的程序下進(jìn)行的，且它的出臺具有相對強(qiáng)制性與穩(wěn)定性，而人的思想是不斷變化且人人不同的，這就要求思想政治教育必須具有及時(shí)性，能隨著形勢的變化而變化。

在“中國夢”的時(shí)代背景下，加強(qiáng)和改進(jìn)法制教育已然成為中國法制建設(shè)事業(yè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在不同社會條件和歷史時(shí)期，公民社會行為的約束與規(guī)范直接受到法制教育好壞的影響，其形成的良好社會風(fēng)氣、社會秩序、工作秩序又為促進(jìn)、加強(qiáng)思想政治工作更好地開展創(chuàng)造了有利條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]李麗娜.德法兼?zhèn)淝槔斫蝗冢杭訌?qiáng)大學(xué)生思想政治教育中法制教育的思考[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（8）：121，145.

[2]王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究，2013（7）：37-39.

[3]吳秀華.大學(xué)生思想政治教育中的法制教育探索[J].思想政治教育研究，2011，27（6）：95-98.