張東偉

【摘要】職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)發(fā)展十分迅速，在發(fā)展中既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在校生的迅速增加，使得實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，不能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，違背了職業(yè)學(xué)?！肮W(xué)結(jié)合”的教學(xué)特性。不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作崗位的零距離連接。造成畢業(yè)生空有理論知識(shí)沒(méi)有實(shí)踐能力，在就業(yè)后不能滿足企業(yè)的需求。通過(guò)展示幾項(xiàng)實(shí)訓(xùn)方法和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的創(chuàng)新改革過(guò)程，提示大家如何去減小資金短缺和實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的矛盾，提高教學(xué)效率和學(xué)生素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】汽車維修專業(yè)；實(shí)訓(xùn)改革；設(shè)備創(chuàng)新

近年來(lái)，我國(guó)的汽車行業(yè)迅猛發(fā)展，汽車保有量已成為世界第一。隨著汽車保有量的提升，汽車維修行業(yè)也進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，汽車維修人才缺口巨大。這給職業(yè)學(xué)校的汽車維修專業(yè)帶來(lái)了極好的發(fā)展機(jī)遇。職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速，增加了職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)，學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)也給學(xué)校的教學(xué)帶來(lái)壓力。

受限于資金短缺和迅速更新的汽車新技術(shù)，補(bǔ)充新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備很困難。以致學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都是非常落后的，又很少進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)后到用人單位不會(huì)操作汽車維修設(shè)備，動(dòng)手能力差。造成學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量。就業(yè)單位對(duì)學(xué)生和學(xué)校的評(píng)價(jià)降低，制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

若要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的技術(shù)含量，能夠與社會(huì)發(fā)展接軌，就需要數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的資金投入，而現(xiàn)在多數(shù)職業(yè)學(xué)校根本負(fù)擔(dān)不起。因此我認(rèn)為要想解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，可以利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備稍加資金投入，購(gòu)買維修設(shè)備即可，建設(shè)一個(gè)小型汽車維修站，并且對(duì)外經(jīng)營(yíng)。這樣一來(lái)，可以接待社會(huì)上的車輛到站維修，解決實(shí)訓(xùn)車輛短缺問(wèn)題。而且車輛都是循環(huán)的，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期讓學(xué)生拆裝學(xué)校花巨資購(gòu)買的實(shí)訓(xùn)車輛，而造成沉重的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

為了解決一些現(xiàn)實(shí)的困難，開(kāi)設(shè)有汽車維修專業(yè)的學(xué)校完全可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)車間，按照實(shí)際的維修廠設(shè)置服務(wù)接待、維修、賬務(wù)管理、配件管理等不同的崗位。平時(shí)還可以邀請(qǐng)校外專家教授和4S店的優(yōu)秀維修工到店內(nèi)交流指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可兼任維修站站長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)維修站運(yùn)行的完全監(jiān)控。

真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景不僅僅可以讓汽修專業(yè)學(xué)生在站內(nèi)得到很好的鍛煉還能輔帶其它專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，還能汽修專業(yè)學(xué)生接觸到不同年代和不同汽車廠家生產(chǎn)的車型。拓寬了學(xué)生們的視野，熟悉不同車系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟練了汽車維修設(shè)備的使用，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣學(xué)生在畢業(yè)后可以真正意義上實(shí)現(xiàn)與用人單位崗位的零距離對(duì)接，又能幫助學(xué)校減少昂貴的設(shè)備投入和維護(hù)費(fèi)用。

除了開(kāi)設(shè)小型汽修實(shí)訓(xùn)廠，職業(yè)學(xué)校還可自行設(shè)計(jì)制作一些汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加汽修實(shí)訓(xùn)車間的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，豐富汽修專業(yè)教學(xué)資源，提高教學(xué)教師的的動(dòng)手能力，滿足教學(xué)需求?？筛鶕?jù)學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)車輛進(jìn)行必要的改動(dòng)，制作一些實(shí)訓(xùn)面板和其它的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。在制作過(guò)程中需要查找與改裝車輛相關(guān)的維修手冊(cè)和電路圖等資料，設(shè)計(jì)并繪制圖紙最終制作出發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)面板、ABS實(shí)訓(xùn)面板和CAN總線實(shí)訓(xùn)面板、車身電器實(shí)訓(xùn)面板和車門鈑金支架等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。（見(jiàn)圖1）

雖然電氣實(shí)訓(xùn)臺(tái)利用現(xiàn)有教學(xué)車輛進(jìn)行改裝，但教學(xué)車不能做大的改動(dòng)，并且教學(xué)車撤去實(shí)訓(xùn)面板后后，外觀及內(nèi)部不能有看得到的變化，還要滿足教學(xué)車其他的教學(xué)用途。這是對(duì)實(shí)訓(xùn)車輛進(jìn)行改裝的基本原則。為了保護(hù)教學(xué)訓(xùn)練車不被今后的實(shí)訓(xùn)損壞，特別在實(shí)訓(xùn)面板上設(shè)計(jì)了新的故障檢測(cè)口及發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸工作顯示燈，教學(xué)車上另布置各個(gè)訓(xùn)練顯示版接線口。這樣充分利用了教學(xué)用車，節(jié)約了單獨(dú)購(gòu)買各設(shè)備的資金。每個(gè)訓(xùn)練顯示版由電路圖、上部框架、下部支架、線路四部分組成，實(shí)訓(xùn)面板組裝過(guò)程中接線也是比較難的步驟，與發(fā)動(dòng)機(jī)電腦相連的電源線、信號(hào)線很多，需要一根一根的仔細(xì)辨認(rèn)，并通過(guò)試運(yùn)行確認(rèn)接線是否正確。便于整個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)的操作運(yùn)行。調(diào)試是最具技術(shù)性的工作，需要對(duì)實(shí)訓(xùn)面板上的每個(gè)故障設(shè)置及排除進(jìn)行全面的調(diào)式。通過(guò)設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，會(huì)使我們的汽車維修專業(yè)教師對(duì)車有了新的認(rèn)識(shí)。（見(jiàn)圖2）

隨著高等學(xué)歷教育的逐漸普及，職業(yè)教育的發(fā)展遇到的競(jìng)爭(zhēng)力很大。為了能夠利用有限的資源進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。趁著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育逐漸重視的東風(fēng)，進(jìn)行必要的教學(xué)方法和、實(shí)訓(xùn)改革才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]王青剛.高職院校汽修專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015（13）.

[2]周平.淺談中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].文理導(dǎo)航（中旬），2015（08）.