【摘要】高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著大學(xué)生的思想政治教育的重任。本文在分析了當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，闡述了新時(shí)期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的主要現(xiàn)狀，分析了輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的主要成因，探討了做好高校輔導(dǎo)員工作的建議及對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校；輔導(dǎo)員；思想政治教育

一、高校輔導(dǎo)員思想政治教育主要工作現(xiàn)狀

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)力度不夠

隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量快速增加，輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷增加，但輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的力度還不夠，輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)還有可以提高的空間。目前大批量的高校畢業(yè)生畢業(yè)后直接從事輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員的進(jìn)出隨意性較大，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的要求選聘。相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員角色定位不清晰、缺乏工作方法。有的輔導(dǎo)員對(duì)專業(yè)理論知識(shí)要求不高，甚至認(rèn)為任何人都可以做好輔導(dǎo)員工作。

（二）新時(shí)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)多樣性

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，豐富了大學(xué)生的生活，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使得大學(xué)生思想較為活躍。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，使得大學(xué)生接觸了大量負(fù)面信息和國(guó)外某些不良思潮，受到迷惑和影響，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲。此外，由于高校畢業(yè)生的逐年增多，而相應(yīng)的就業(yè)崗位增長(zhǎng)較慢，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。很多大學(xué)生面臨的現(xiàn)狀就是畢業(yè)即失業(yè)或者找不到滿意工作，這給大學(xué)生帶來很嚴(yán)重的心理壓力，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就有可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的失望的心理，思想更極端一點(diǎn)的甚至動(dòng)搖自己的政治信仰。

二、輔導(dǎo)員思想政治教育工作現(xiàn)狀主要成因分析

（一）輔導(dǎo)員工作面臨的新形勢(shì)

新時(shí)期，全球化發(fā)展導(dǎo)致國(guó)外的“拜金主義”、“享樂主義”等對(duì)我國(guó)的價(jià)值觀念等造成了巨大的挑戰(zhàn)。嚴(yán)重影響了我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值取向，扭曲了他們的價(jià)值觀念。國(guó)內(nèi)隨著改革的深入，新舊思想觀念的沖突，社會(huì)上偽劣商品充斥市場(chǎng)，坑蒙拐騙等現(xiàn)象更是屢見不鮮。同時(shí)思想文化基礎(chǔ)的變化、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)、家庭環(huán)境的影響更是造成了目前大學(xué)生思想狀況多樣性、思想混亂的直接原因，這些問題為大學(xué)生思想教育工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。

（二）輔導(dǎo)員工作運(yùn)行機(jī)制制約

國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員的工作考評(píng)、教學(xué)安排、職稱評(píng)定等成果上，沒有形成規(guī)范的、統(tǒng)一的相關(guān)制度，致使輔導(dǎo)員工作得不到有效的認(rèn)定。輔導(dǎo)員工作相對(duì)繁瑣，部分學(xué)校將學(xué)生相關(guān)的所有事情壓到輔導(dǎo)員身上，大大地分散了輔導(dǎo)員精力。此外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不合理，人員流動(dòng)頻繁。多種原因?qū)е螺o導(dǎo)員對(duì)思想政治工作力不從心、甚至敷衍了事。

（三）輔導(dǎo)員自身因素

目前很多學(xué)校輔導(dǎo)員自身關(guān)于思想政治教育的基本觀點(diǎn)和看法轉(zhuǎn)變落后，無法跟上時(shí)代的發(fā)展，教育目標(biāo)較為模糊，所教授的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，抽象化程度高，思想教育所用的方法較為落后，所用技術(shù)手段不夠充分，輔導(dǎo)員創(chuàng)新教育能力較弱。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的建議

（一）引導(dǎo)制定職業(yè)生涯規(guī)劃

在新時(shí)期，越來越多的高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)越來越重視，輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多的教育工作者，熟悉學(xué)生情況，可以把生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、日常工作結(jié)合起來，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全程化的思想政治教育。輔導(dǎo)員自身需提高對(duì)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)、不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程化指導(dǎo)。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流目前已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生交流的一種主要方式，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在方便學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，部分網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)給學(xué)生帶來一些負(fù)面影響。輔導(dǎo)員不能阻止學(xué)生上網(wǎng)，反而需要鼓勵(lì)學(xué)生建立微博、引導(dǎo)學(xué)生通過QQ、微信、等手段傳播健康、積極的內(nèi)容。除此以外，輔導(dǎo)員要隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論，適時(shí)地加以指導(dǎo)幫助，充分有效地利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生的思想政治教育工作。

（三）時(shí)刻以學(xué)生為本

輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流過程中，需要用心去交流，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，從?nèi)心真正地關(guān)心學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)運(yùn)用情感、服務(wù)等輔導(dǎo)性語言，用心和行為感化學(xué)生，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，這樣才能真正走到學(xué)生的內(nèi)心，和學(xué)生成為朋友，一味的高壓是無法建立平等的師生關(guān)系的。

四、結(jié)語

新時(shí)期下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育工作重要性，結(jié)合時(shí)代特性，運(yùn)用新理論、新方法，提高綜合素質(zhì)，并結(jié)合大學(xué)生的身心特點(diǎn)，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作順利高效開展。

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作者簡(jiǎn)介：胡勇（1988.04—），湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，講師。